1、 姥姥突然病了說課稿 劉運麗一、說教材 姥姥突然病了選自農村讀物出版社多元智能活動開放課程，中班下冊社會領域“智慧寶寶”這一主題。 活動圍繞丫丫姥姥突然生病，引導幼兒尋求解決緊急事情的處理方法，掌握簡單的求助技能。幼兒在遭遇突發事件時知道如何應對，善于利用身邊常見工具電話求助，有助于拓展幼兒的經驗。既符合幼兒的現實需要，又有利于其長遠發展，既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經驗和視野。此次活動來源于社會生活，又能服務于幼兒的生活。二、說活動目標根據中班幼兒年齡特點及實際情況，我制定本次活動目標：1、 認知目標：認識求助電話號碼120、119、110及其作用。能夠正確處理緊急事情。2、 能力目

2、標：能正確使用這些特殊的電話號碼以及掌握正確撥打方式。3、 情感目標:使幼兒懂得面對緊急事情時不要慌張，應該立即想出最好的解決辦法，懂得關心周圍的人和事。三、 說活動重點和難點：本次活動難點：正確使用這些特殊的電話號碼并掌握正確撥打方式?；顒又攸c:：知道幾種特殊的電話號碼及其作用。四、說活動準備圍繞本次活動，為了更好的達到活動目標，突出重點，突破難點，我做了以下準備工作： 1、自制多媒體課件一份。（包含音樂找朋友，主題圖片及相關配音，相關情境圖片。） 2、玩具電話一部。幼兒模型電話多部。3、 電話號碼卡片110、120、119五、說教學法 新綱要中指出，教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、

3、引導者。本次活動我準備適宜的采用以下幾種教學方法：談話導入法、提問啟發法、探索法，角色游戲法、賞識激勵法等。對于這些方法的運用，我“變”以往傳統的說教模式為教師啟發、引導的模式，以幼兒為主體，充分調動他們學習的積極性，并以游戲的方式貫穿于整個活動。加上生動、形象、直觀的課件，讓孩子們在游戲中、快樂中獲得知識、學得經驗，真正體現玩中學、學中樂。 新綱要中指出，教學活動應注重綜合性、趣味性、活動性，寓教于生活、游戲之中。本次活動從幼兒的角度出發主要采用：觀察分析法、討論法、游戲法、多種感官參與法等。多種感官參與法是通過幼兒看、聽、說、操作等多種感官的參與，讓幼兒更有興趣的學習、讓活動氣氛溫馨和諧具

4、有現代氣息。 六， 說活動過程本次活動我設計以下六個環節:1、以音樂游戲找朋友作為本次活動的組織，既有助于活躍氣氛又為活動主題起到鋪墊作用。 2、導入：運用設疑提問的方式導入，激發幼兒學習興趣。3、引導幼兒觀看圖片，探討解決方法。利用課本設置情境，引導幼兒展開討論，探討解決問題的辦法。4、模擬撥打120電話。在幼兒懂得打求助電話的基礎上，引導幼兒掌握正確撥打方法。這也是本次活動的難點，為了突破這一難點，我采用了循序漸進的方法，先引導幼兒說怎樣撥，并讓幼兒實際操作；之后一步步引導幼兒說出怎樣撥打，該說些什么；最后再讓部分幼兒進行實際操作。從而達到牢固掌握的目的。5、擴展活動，了解其他求助電話及其用途。 設置情境圖片，認識119、110求助電話號碼及其用途，學習正確的撥打這些電話。6、撥打特殊電話號碼。通