六年級下冊《魯濱孫漂流記》導學案_第1頁
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文檔簡介

1、六年級下冊?魯濱孫漂流記?導學案學習目的：1、培養學生快速閱讀課文，抓住課文主要信息，概括主要內容的才能。2、理解?魯濱孫漂流記?這部長篇小說的梗概，閱讀作品的精彩片段，激發起課外閱讀整部作品的興趣。3、初步理解魯濱孫在荒島戰勝困難、謀求生存的非凡經歷，體會魯濱孫戰勝困難頑強生存的積極生活態度。4、通過討論、摘抄或寫心得體會的形式，開展交流活動，加深對作品的理解。學習重難點：1、理解魯濱孫在荒島戰勝種種困難的經歷。2、感悟魯濱孫面對困難的積極的人生態度，并從中悟出學會生存的道理。3、在學習過程中培養學生自主探究、合作學習的才能。課時安排：一課時教學進程：第一課時一、設疑談話、導出新課。請同學們

2、考慮一下，一個人要活著最根本的條件是什么?假如一個人失去這個最根本的條件，還能生存下去嗎?但是就有一個人在一個荒島上，沒有吃的、住的、又有野獸出沒，卻生活了二十幾年，這節課，就讓我們跟隨魯濱孫去體驗一下那驚險的荒島生涯，一同走進?魯濱孫漂流記?。二、自讀課文，完成任務。1.我們就來快速默讀梗概部分，理解這部世界名著的主要內容。2.交流這部小說的大意。三、自學課文，小組探究。1.再次默讀梗概，概括一下魯濱孫在荒島上都遇到了哪些困難，又是怎樣解決的。2.魯濱孫在荒島上創造了生存的奇跡，說說他給你留下了怎樣的印象?3.找出你認為最能表達“魯濱孫精神的內容，有感情地讀一讀。三、深化探究1、魯賓孫在荒島

3、上遇到了哪些困難，都是怎樣抑制的?2、你喜歡魯賓孫嗎?請你用適宜的詞語來概括出他是個怎樣的人?四、課后作業：假如讓你選課文中的一句話作為座右銘，你會選哪一句，為什么?五、板書設計：住搭簡易的帳蓬吃打獵、捕魚，畜養山羊，種糧食平安防御孤獨救助“星期五英勇堅毅 機智英勇 樂觀積極第16課?魯濱孫漂流記? 問題生成學習目的：1、培養學生快速閱讀課文，抓住課文主要信息，概括主要內容的才能。2、理解?魯濱孫漂流記?這部長篇小說的梗概，閱讀作品的精彩片段，激發起課外閱讀整部作品的興趣。3、初步理解魯濱孫在荒島戰勝困難、謀求生存的非凡經歷，體會魯濱孫戰勝困難頑強生存的積極生活態度。4、通過討論、摘抄或寫心得體會的形式，開展交流活動，加深對作品的理解。自主學習快速默讀梗概部分，理解這部世界名著的主要內容。小組探究。1.再次默讀梗概，概括一下魯濱孫在荒島上都遇到了哪些困難，又是怎樣解決的。2.魯濱孫在荒島上創造了生存的奇跡，說說他給你留下了怎樣的印象?3.找出你認為最能表達“魯濱孫精神的內容，有感情地讀一讀。4、你喜歡魯賓孫嗎?請

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