2025年遼寧省葫蘆島市第一中學高三第一次診斷性考試生物試題文試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列關于細胞及其化合物的敘述，正確的是（）A．藍藻吸收傳遞轉換光能的色素分布于類囊體膜上B．大腸桿菌擬核的基因成對分布于同源染色體的相同位置上C．洋蔥根尖分生區細胞的線粒體含有DNA、RNAD．人的口腔上皮細胞內質網中的酶均能催化蛋白質的合成與加工2．以下關于艾滋病的說法，錯誤的是（）A．HIV外層是來自宿主細胞的脂類膜，其中摻有病毒蛋白質B．對已感染HIV的孕婦采用剖腹產和人工哺乳，可減少嬰兒感染的幾率C．在潛伏期內，HIV以病毒RNA的形式存在于宿主細胞內D．HIV不僅感染輔助性T淋巴細胞，還可以感染腦細胞和巨噬細胞3．某地區修建了一條人工河導致一片森林被分為兩個區域，森林中的松鼠隔離成了兩個數量相等的種群。十年后最不可能發生的是（）A．兩個松鼠種群的基因庫出現差異B．兩個松鼠種群間不能發生基因交流C．兩個松鼠種群的數量不同D．該森林的群落結構不發生改變4．同側屈反射涉及的反射弧結構如圖所示，效應器為肌肉。假設在該反射弧中放置了甲、乙兩個靈敏電表。下列敘述正確的是（）A．該反射屬于最簡單的反射B．結構a為反射弧中的感受器C．在b處給予適宜電刺激，將觀察到電表甲、乙的指針偏轉情況不同D．反射過程中興奮在d上的傳導是雙向的，I和Ⅱ處的傳遞是單向的5．下列與細胞相關的敘述，正確的是（）A．核糖體、中心體、溶酶體都是具有膜結構的細胞器B．酵母菌的細胞核內含有DNA和RNA兩類核酸C．藍藻細胞的能量來源于其線粒體有氧呼吸過程D．在葉綠體中可進行CO2的固定但不能合成ATP6．下列關于高中生物實驗方法和選材的表述，正確的是（）A．可用本尼迪特試劑、比色法鑒定橙汁中還原糖的含量B．稀釋涂布法可用于測定土壤中細菌、霉菌的種類和數量C．哺乳動物血液和菜花都不宜作為材料用于DNA粗提取實驗D．洋蔥鱗片葉內表皮沒有顏色干擾適宜用于觀察染色體數目二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）果蠅的眼形有棒眼與圓眼之分，受基因A/a控制；翅形有長翅與殘翅之分，受基因B/b控制。某科研小組用一對表現型都為圓眼長翅的雌雄果蠅進行雜交實驗前，先對其中一只果蠅進行了某種處理，隨后進行多次實驗，結果如圖所示。回答下列問題：（1）基因A/a和基因B/b的遺傳______（選填符合或不符合）自由組合定律，其原因是___________________________________________________________________________________________。（2）發現上述實驗結果與理論分析不吻合，其原因可能是基因型為_________的_________（選填雌或雄）配子失活，導致子代部分雌雄個體不能產生。若要獲得更明確的結論，請利用上圖中的果蠅為實驗材料，設計實驗驗證。（要求寫出實驗思路，并預測實驗結果）_____________________（3）F1圓眼長翅雌果蠅中純合子所占比例為_________________。8．（10分）為探究光照強度對芒萁（多年生常綠蕨類）光合作用的強度的影響，某研究小組選擇長勢良好、形態一致的盆栽芒萁分成3組，每組20盆，分別置于覆蓋1層（L1）、2層（L2）、3層（L3）的遮蔭棚內，其他條件相同且適宜，實驗結果如下。回答下列問題：（l）當光照強度相對值為1000時，芒萁產生ATP的場所有____，此時光反應產生[H]最多的遮蔭組是____（填“L1”“L2”或“L3”），理由是____________。（2）在光照強度相對值為1000時，該研究小組又將L2組的芒萁分為等量兩組，分別置于25℃和35℃，檢測發現兩組CO2吸收量相等，據此能否比較兩組光合作用強度的大小，請說明理由。__________________9．（10分）大豆油脂中的化合物種類繁多，但主要成分是甘油三酯，常溫下一般為液態，不溶于水'易溶于有機溶劑，沸點較高。大豆種子中的油脂多與蛋白質結合在一起，要提取純度較高的大豆油脂，往往需要將油脂成分與蛋白質分離．芽孢桿菌是常見的蛋白酶產生菌，廣泛存在于土壤中，較易與其他細菌分離．研究人員利用芽孢桿菌分離大豆油脂與蛋白質、以及提取大豆油的流程如下圖。回答下列問題：（1）從土壤中分離芽孢桿菌，需要先將土壤樣品稀釋后再接種到固體培養基上，稀釋的目的是____，便于在平板上形成單個菌落。將接種后的平板培養一段時間后，可以根據__等菌落特征挑選出芽孢桿菌進行擴大培養。（2）將芽孢桿菌接種到含酪蛋白的固體培養基（酪蛋白使培養基呈不透明的乳白色）上，培養一段時間后，在某些菌落周圍會形成透明圈，原因是__。根據_____就可篩選出比較高效的目的菌株。（3）將篩選到的目的菌株擴大培養后，接種到含有大豆原料的液體培養基中進行振蕩培養，振蕩的目的是____，培養過程中還需要嚴格控制____等條件（至少答出兩點）。（4）芽孢桿菌在液體培養基中培養一段時間后，將培養液進行離心分離，在分離得到的培養液中加入乙醚完成過程①，這種提取大豆油脂的方法叫做____法。獲得純凈大豆油還需要完成過程②，該過程的主要目的是__________________。10．（10分）大鼠脊髓損傷后無法自主控制排尿。研究人員用截癱平面以上健存的神經重新建立人工膀胱反射弧，如下圖所示。其中S1和S2表示神經纖維連接處。該項研究有望實現截癱患者自主性悱尿，請回答下列問題：（1）分析上圖可知，在重建的人工膀胱反射孤中膀胱屬于____________，根據上圖中的反射弧，請用數字和箭頭的方式描述排尿反射的過程：____________。（2）傷害性刺激作用于神經纖維后，膜外的________引起膜電位改變而產生興奮，此時神經細胞支配的腎上腺分泌的腎上腺素的增多，導致呼吸和心率加快。以上生理活動的調節方式是________。大鼠脊髓損傷后，排尿反射仍可發生，但機體無法自主排尿，原因是________。（3）實驗后某只大鼠不能正常排尿，可能原因是S1或S2連接處異常。實驗小組在反射弧的b、c處分別連接靈敏電流計，然后刺激a點，發現b處的電流表偏轉，c處的電流表不偏轉，則可推測。________11．（15分）探究環境因素對小麥光合作用的影響，實驗處理及結果如下：（1）D1蛋白位于葉綠體的______上，參與水的分解，產物用于_____反應中CO2的還原。（2）研究高溫對小麥光合作用強度的影響機制，測定D1蛋白含量、D1蛋白基因表達量和D1蛋白分解基因表達量，結果如圖。組別及處理方法：CK：水、25℃；H：水、36℃；P：黃體酮、25℃；P+H：黃體酮、36℃①據圖甲、乙的CK組和H組分析：高溫下光合作用速率_____________，推測可能與_________________有關。②據圖丙、丁結果進一步推測高溫引起H組D1蛋白含量變化的原因是：D1蛋白能可逆性轉化成中轉形式D1蛋白，進而避免被分解。依據是CK組D1蛋白合成量與分解量大致相同，而H組D1蛋白合成量___________分解量。（3）進一步研究黃體酮對高溫下小麥光合作用強度的影響機制，結果如圖中P、P+H組所示。①圖甲表明黃體酮能_____________高溫對光合作用的抑制。②據圖乙、丙、丁推測，黃體酮作用的分子機制是_________________。依據是___________________________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】

藍藻屬于原核細胞，在細胞質基質中存在有葉綠素和藻藍素因此可以進行光合作用。線粒體中含有DNA、RNA和核糖體，是一種半自主性的細胞器，識記細胞的結構和相關化合物的功能是本題的解題關鍵。【詳解】A、藍藻為原核細胞，不具有葉綠體，A錯誤；B、大腸桿菌為原核細胞，其擬核中的基因成單存在，不具有染色體，B錯誤；C、真核生物的線粒體含有少量DNA，能夠轉錄合成RNA，C正確；D、內質網不僅參與蛋白質的合成與加工，也參與脂質的合成，由于酶的催化作用具有專一性，因而內質網中的酶不是都能催化蛋白質的合成與加工，D錯誤。故選C。2、C【解析】

艾滋病是獲得性免疫缺陷綜合癥，是一種削弱人體免疫系統功能的疾病。HIV病毒是艾滋病的病因，HIV是一種逆轉錄病毒，它侵入人體后能識別，并結合輔助性T淋巴細胞表面的受體進入細胞，經過長時間的潛伏后，輔助性T淋巴細胞被激活，前病毒復制出新的HIV并破壞輔助性T淋巴細胞，還可感染體內其他類型的細胞，如腦細胞、巨噬細胞。由于HIV的破壞作用，艾滋病人的免疫功能嚴重減退，便會招致一些平時對免疫功能正常的人無害的感染。HIV的傳播途徑有血液傳播、母嬰傳播、性接觸。【詳解】A、HIV外層部分是來自宿主細胞的脂類膜，其中摻有病毒蛋白質，A正確；B、HIV可以通過母嬰傳播，因此對已感染HIV的孕婦采用剖腹產和人工哺乳，可減少嬰兒感染的幾率，B正確；C、HIV侵入宿主細胞后，首先通過逆轉錄形成互補的DNA，并整合到宿主細胞的DNA中，進入潛伏期，C錯誤；D、HIV不僅感染輔助性T淋巴細胞，還可以感染腦細胞和巨噬細胞，D正確。故選C。3、D【解析】

隔離導致物種的形成：

（1）地理隔離是物種形成的量變階段，生殖隔離是物種形成的質變時期，只有地理隔離而不形成生殖隔離，能產生亞種，但絕不可能產生新物種。

（2）生殖隔離是物種形成的關鍵，是物種形成的最后階段，是物種間的真正界限。生殖隔離有三種情況：不能雜交；雜交不活；活而不育。【詳解】A、可遺傳的變異、環境因素的影響等會導致種群基因庫發生改變，因此兩個松鼠種群的基因庫會出現差異，A不符合題意；

B、十年后，若兩個松鼠種群之間產生了生殖隔離，則兩個種群之間不能在進行基因交流，B不符合題意；

C、開始時兩個松鼠種群的數量相等，但由于各種因素的影響，若干年后這兩個松鼠種群的數量不一定相等，C不符合題意；

D、群落結構的形成是環境和生物長期相互作用的結果，由于十年內環境會不斷變化，所以該森林的群落結構會發生改變，D符合題意。

故選D。4、C【解析】

分析題圖：a為效應器，b為傳出神經，c為神經中樞，d有神經節為傳入神經，e為感受器。Ⅰ為軸突，Ⅱ為樹突或胞體。【詳解】A、該反射是三元反射弧，不是最簡單的反射弧，A錯誤；B、根據神經節或神經中樞中的突觸結構，可以判斷興奮的傳遞方向是從e→a，故a為效應器，B錯誤；C、在b處給予適宜電刺激，電表甲會發生兩次相反方向的偏轉，興奮無法逆向傳遞到c和d，電表乙不偏轉，C正確；D、反射過程中，從感受器開始興奮，興奮的傳導和傳遞都是單向的，D錯誤。故選C。本題主要考查興奮的傳遞的相關知識，意在考查對所學知識的理解，把握知識間內在聯系的能力。5、B【解析】

1、細胞器的分類：①具有雙層膜結構的細胞器有：葉綠體、線粒體。②具有單層膜結構的細胞器有內質網、高爾基體、溶酶體、液泡。③不具備膜結構的細胞器有核糖體和中心體。2、只要有細胞結構的生物均有兩種核酸，原核生物只有核糖體一種細胞器。3、光合作用的場所是葉綠體，光合作用的光反應產生的ATP用于暗反應。【詳解】A、核糖體和中心體均無膜結構，A錯誤；B、酵母菌的細胞核內含有DNA和RNA兩類核酸，B正確；C、藍藻屬于原核生物，沒有線粒體，C錯誤；D、葉綠體中可進行CO2的固定，也能合成ATP，D錯誤。故選B。6、B【解析】

1、本尼迪特試劑是檢測還原糖的試劑，它與還原糖反應顏色由藍色變為紅黃色。2、稀釋涂布平板法可用來測定土壤微生物的種類和數量，平板劃線法可以用于菌種的純化和分離。3、DNA粗提取實驗材料，選用DNA含量相對較高的生物組織，成功的可能性更大。【詳解】A、橙汁的顏色會干擾沉淀量的判斷，A錯誤；B、稀釋涂布法通過菌落的數量來代表活菌數，通過菌落的形態特征來鑒別其種類，B正確；C、哺乳動物血液中的成熟紅細胞沒有細胞核和線粒體，而白細胞數量少，均不適宜做提取DNA的材料；菜花是植物細胞含有大量的DNA，可以作提取DNA的植物材料，但在提取前需先去除細胞壁，C錯誤；D、洋蔥內表皮細胞不分裂，不會形成染色體，D錯誤。故選B。本題考查課本基礎實驗的原理和選材，意在考查學生能獨立完成教材所列的生物實驗，理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用；并對實驗現象和結果進行解釋、分析、處理。二、綜合題：本大題共4小題7、符合F1棒眼只出現在雄性，為伴性遺傳，基因在性染色體上；長翅和殘翅在雌雄中的比例都為2：1，比例相同，與性別無關，基因在常染色體上，所以符合自由組合定律BXA雌實驗思路：讓P圓眼長翅雌果蠅與F1棒眼殘翅雄果蠅雜交，觀察統計子代的表現型及比例。實驗結果：圓眼殘翅雌果蠅：棒眼長翅雌果蠅：棒眼殘翅雌果蠅：圓眼殘翅雄果蠅：棒眼長翅雄果蠅：棒眼殘翅雄果蠅=1：1：1：1：1：1（或圓眼殘翅：棒眼長翅：棒眼殘翅=1：1：1，或后代中不出現圓眼長翅的果蠅）0【解析】

根據題意和遺傳圖譜分析可知：圓眼與圓眼雜交子代出現棒眼，即發生性狀分離，說明圓眼相對于棒眼為顯性性狀，同理殘翅相對于長翅為隱性性狀。雜交子代中圓眼雌性∶圓眼雄性∶棒眼雌性∶棒眼雄性=6∶2∶0∶4，子代中無棒眼雌性，說明該性狀與性別相關聯，故為伴X染色體遺傳；雜交子代中長翅雌性∶長翅雄性∶殘翅雌性∶殘翅雄性=4∶4∶2∶2，說明該性狀與性別無關，為常染色體遺傳。則親代的基因型為：圓眼長翅的雌BbXAXa、圓眼長翅的雄BbXAY。【詳解】（1）根據以上分析可知，F1棒眼只出現在雄性，為伴性遺傳，基因在X染色體上；長翅和殘翅在雌雄中的比例都為2∶1，比例相同，與性別無關，基因在常染色體上，所以符合自由組合定律。（2）根據以上分析可知，親代基因型BbXAXa和BbXAY，則F1代中雌性圓眼長翅：圓眼殘翅比例應為（1BBXAXA+1BBXAXa+2BbXAXA+2BbXAXa）∶（1bbXAXa+1bbXAXa）=6∶2，而實際比例是4∶2，F1代中雄性圓眼長翅∶圓眼殘翅比例應為（1BBXAY+2BbXAY）∶1bbXAY=3∶1，實際比例是1∶1，因此可判定基因型為BXA雌配子失活，導致子代部分雌雄個體不能產生。若要驗證基因型為BXA雌配子失活，需要用到親代圓眼長翅雌果蠅（BbXAXa）與F1棒眼殘翅雄果蠅（bbXaY）雜交，觀察統計子代的表現型及比例即可。如果該雌配子失活，則其產生的配子為BXa、bXA、bXa，雄配子為bXa、bY，則子代表現型及比例為圓眼殘翅∶棒眼長翅∶棒眼殘翅=1∶1∶1。（3）由于親代基因型BbXAXa和BbXAY，且基因型為BXA雌配子失活，則子代中沒有基因型為BBXAXA的個體存在，因此F1圓眼長翅雌果蠅中純合子所占比例為0。本題考查自由組合定律的實質和應用以及伴性遺傳的知識點，要求學生掌握自由組合定律的實質和應用，理解伴性遺傳的特點，能夠根據題意和表中的數據進行分析判斷，得出致死的原因，這是突破該題的關鍵，利用自由組合定律和伴性遺傳的知識點推導相關個體的基因型和后代的情況，這是該題考查的重點。8、細胞質基質、線粒體和葉綠體L2L2組暗反應固定的CO2最多，故C3還原需要消耗的[H]最多不能，因為在檢測中二氧化碳的吸收量代表光合作用強度與呼吸作用（強度）的差值，而呼吸作用（強度）大小無法確定，因此不能比較兩組光合作用強度的大小【解析】

分析圖示可知，三條曲線均為隨著光照強度的增加，CO2吸收速率（即經光合速率）先增加后穩定。在光照強度較低時，三條曲線基本重合，即在同一光照強度下，遮陰程度對光合速率的影響不明顯，而當光照強度超過500時，覆蓋2層的光合速率＞覆蓋1層的＞覆蓋3層的，說明光照強度較高時，適當遮光有利于光合速率的提高。【詳解】（1）當光照強度相對值為1000時，芒萁既進行光合作用，又進行細胞呼吸，因此產生ATP的場所為細胞質基質、線粒體和葉綠體；光反應產生[H]最多的遮蔭組是L2組，原因是L2組CO2吸收量最大，即暗反應固定的CO2最多，因此C3還原需要消耗的[H]和ATP也最多。（2）光合速率=凈光合速率+呼吸速率，因為在檢測過程中，芒萁既進行光合作用也進行呼吸作用，光合作用會利用二氧化碳，呼吸作用會釋放二氧化碳，檢測的指標—CO2的吸收量代表的是光合作用強度與呼吸作用（強度）的差值，而呼吸作用（強度）大小無法確定，因此不能比較兩組光合作用強度的大小。即僅根據CO2的吸收量相等不能判斷兩組的光合速率的大小。本題著重考查了影響光合作用的環境因素相關的知識，意在考查考生審題能力，要求考生能識記并理解真光合速率和凈光合速率的含義，具有一定的對題意分析能力和理解能力。9、將聚集在一起的微生物分散成單個細胞顏色、形狀、大小和隆起程度等芽孢桿菌產生的蛋白酶將酪蛋白分解透明圈的大小增加培養液中的溶氧量、使菌種與培養液充分接觸pH、溫度、培養液濃度萃取除去萃取劑（乙醚）【解析】

稀釋平板計數是根據微生物在固體培養基上所形成的單個菌落，即是由一個單細胞繁殖而成這一培養特征設計的計數方法，即一個菌落代表一個單細胞。計數時，首先將待測樣品制成均勻的系列稀釋液，盡量使樣品中的微生物細胞分散開，使成單個細胞存在（否則一個菌落就不只是代表一個細胞），再取一定稀釋度、一定量的稀釋液接種到平板中，使其均勻分布于平板中的培養基內。經培養后，由單個細胞生長繁殖形成菌落，統計菌落數目，即可計算出樣品中的含菌數。此法所計算的菌數是培養基上長出來的菌落數，故又稱活菌計數。【詳解】（1）稀釋的目的是將聚集在一起的微生物分散成單個細胞，便于在平板上形成單個菌落。通常是細菌在固體培養基上（內）生長發育，形成以母細胞為中心的一團肉眼可見的、有一定形態、構造等特征的子細胞的集團，稱之為菌落。可以根據顏色、形狀、大小和隆起程度等等菌落特征挑選出芽孢桿菌進行擴大培養。（2）芽孢桿菌產生的蛋白酶將酪蛋白分解，因此在芽孢桿菌周圍會形成透明圈。根據透明圈的大小就可篩選出比較高效的目的菌株，透明圈大的產生的蛋白酶多，分解作用顯著。（3）液體培養基常振蕩培養，振蕩的目的是增加培養液中的溶氧量、使菌種與培養液充分接觸。為了使目的菌株更好地生長，培養過程中還需要嚴格控制pH、溫度、培養液濃度等條件。（4）在分離得到的培養液中加入乙醚（低沸點的有機溶劑），使芳香油充分溶解，稱為萃取法，然后蒸去低沸點的溶劑，剩下的就是大豆油脂。獲得純凈大豆油還需要完成過程②，該過程的主要目的是除去萃取劑（乙醚）。熟悉微生物的培養、分離以及油脂的分離方法是解答本題的關鍵。10、感受器和效應器1→2→3→4→5→6→1Na+內流神經一體液調節脊髓損傷后高級中樞大腦皮層失去對脊髓中低級中樞的控制S1連接處正常，S2連接處異常【解析】

反射弧是指完成反射的神經結構，反射的結構基礎是反射弧，包括感受器、傳入神經、神經中摳、傳出神經、效應器五部分。根據神經節的位置，可以判斷2和3屬于傳入神經，4是神經中樞，5和6屬于傳出神經，1既是感受器，又是效應器。3、靜息狀態下，神經纖維上的膜電位表現為外正內負，神經纖維受刺激時，鈉離子通道開放，鈉離子內流，膜內電位逐漸增大，膜外電位逐漸減小，膜電位由外正內負變成外負內正，受刺激的部位稱為興奮部位，興奮部位與為興奮部位存在電位差，形成局部電流，興奮在神經纖維上以局部電流的形式進行傳導。【詳解】（1）根據分析膀胱既屬于感受器，又屬于效應器。排尿反射的過程1→2→3→4→5→6→1。（2）動作電位的產生是由于Na+內流，在調節過程中，有神經和腎上腺素的參與，所以其調節方式是神經-體液調節。機體的排尿反射受到脊髓中的低級中樞和大腦皮層高級中樞的控制，因此脊髓損傷后高級中樞大腦皮層失去對脊髓中低級中樞的控制。（3）刺激a點，發現b處的電流表偏轉，c處的電流表不偏轉，說明S1連接處正常，S2連接處異常。考查的知識點是神經沖動傳導的途徑。解答時可以從反射弧的概念、組成、神經沖動的傳導方向等方面來分析。關鍵是理解、熟記反射和反射弧的概念。11、類囊體薄膜暗降低D1蛋白含量降低大于解除促進D1蛋白合成、促進轉化為中轉形式的D1蛋白、促進D1蛋白周轉圖中