1、【精華】美術教學總結模板匯編9篇美術教學總結 篇1 時間過得真快，轉瞬間本學期教學工作即將結束了。回顧這段時間的工作，既勞碌，又改善，有很多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做以總結，借以促進提高，現總結如下： 今年我主要負責初的美術教學，各個班級同學的狀況也均有不同，這就要求老師的教學要方案周密，因人而異，實行令同學易學、好學的途徑去激發他們的求知欲，達到教學效果的事半功倍！根據美術新課程標準的要求，本學期新課開頭之前即已周密詳盡的教學方案。根據學校工作管理規定，仔細備好課，寫好教案，努力上好每一節課。上好每節課對老師對同學都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網查

2、找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。在教學過程中，自始至終能根據方案進行教學。開展以鼓舞性的美術學習評價是培育同學學習愛好的有效途徑。近年來我所任教的班級堅持鼓舞性的評價，在同學的學習習慣和主動性培育方面取得了明顯的效果。并參加課題討論、主動地參加學科教研、堅持向有閱歷的老師學習、請教。本人始終兢兢業業，任勞任怨，扎扎實實地做好本職工作。主動參與學校組織的各項活動。 二十一世紀是一個學問不斷更新的.,不僅需要老師把握必要的學問，還應當會運用現代化的教學手段，起到優化教學過程增加教學效果的作用。因此，我在平常能自己利用電腦制作課件，課堂中利用電教手段創設教學情境和

3、氣氛，加強同學的美術體驗。開拓同學的藝術視野。 我仔細地分析初學美術教材的編寫特色及體系，懂得了初學美術必需要求把握的學習內容，了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，然后結合同學的生活實際進行繪畫、工藝的練習。每次備課時，我都細心地備教材、用心地備同學。把同學分成若干個小組，課堂上穿插于生動活潑的嬉戲活動，時而用情境方法導入教學，增加了同學的美術學習熱忱和愛好，使我的美術課成為同學喜愛上的課。 總的說來，本學期美術教學工作順當圓滿完成，但也還存在不足之處。如：在啟發同學主動創新的方面，還存在欠缺；同學對美術課重視不夠等，這些都是我以后要努力解決

4、的中非要內容。總之，在下一學期的工作中我還要連續努力，不斷探究，爭取把今后的教學工作做得更好！ 美術教學總結 篇2 時間如流水，在匆忙忙忙中，又一學期結束了。半年來，美術教研組在教育處的正確領導、全體美術老師的大力協作下，順當完成了學期初的預定目標，取得了較為令人滿足的成果。為使今后的工作更收一層樓，現將本學期的美術教研工作總結如下： 一、基本狀況概述： 開學初，我們遵照學校工作要求結合學校實際狀況，制訂了切實可行的工作方案，并盡可能地按方案開展了豐富多彩的活動：監督老師搞好教學常規和常規教學，組織了諸如聽課、競賽、展覽等一系列活動，老師的教學行為日趨規范，同學學習美術的愛好日益高漲，校內文化

5、氛圍空前深厚。 二、詳細工作狀況： 一。 做好各項日常工作。 首先檢查各項備課、方案，并進行隨堂聽課。平常本教研組人員輪番聽課，吸取閱歷。各位美術老師工作踏實，仔細制訂方案，仔細備課。每堂課預備工作充分，作業仔細批改。平常相互溝通教學閱歷，使每堂課都能接近生活，接近美。在備課中就體現出對同學美的訓練，培育同學對自然美、生活美、藝術美的感受，并培育同學的審美力量和想象力量。 二。 抓好本學期的教改教研工作。 本學期，教研組始終把敬重同學主體地位，怎樣發揮同學的主體作用作為教研重點，平常留意能注意檢查，各位美術老師能常常相互溝通，開展相互聽課、評課等活動。各位美術老師能依據不同同學的不同年齡特點而

6、實行不同的教學方法，注意進展同學的力量，力爭使每一堂美術課都能達到優化，并仔細學習新課程標準，使每個同學主動參加美術學習，努力體現新課程理念，使每個同學在各自的基礎上獲得不同程度的進展。 三。 抓好本學期的教學工作。 上好每一堂美術課，向同學傳授淺顯的美術學問和簡潔的造型技能，培育同學健康的審美情趣、愛國主義情感和良好的品德、意志，培育同學的觀看力量、形象記憶力量、想象力量和制造力量。在美術學習過程中，激發制造精神進展美術實踐力量，形成美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。課堂上要有效的運用創新訓練，使同學動手、動腦有機結合，實現由重學問傳授向重力量和人格培育的轉化，在教學中能夠開心的進行教

7、學，使同學在藝術訓練上能有自己的創新意識，促進了學校藝術訓練的進展。仔細做到每堂課都能使同學有愛好。并注意在課堂巡察中盡量讓每個同學都能得到輔導，充分發揮美術教學情感的功能。 四。 仔細做好課外愛好小組工作。 每年度都仔細組建好課外愛好小組，每班層層選拔幾名美術愛好者，一周開展一到兩次活動，每次愛好小組活動都能做到內容、時間、輔導老師三落實。活動有層次、有重點。低班級組主要學習兒童畫；高班級組主要學習素描，效果明顯。在專用美術室中，把同學優秀的美術作品布置在教室內，供同學觀賞，并定期更換，提高同學的學習愛好。 總而言之，美術老師在教學過程中應創立更適合同學年齡特點的教與學的美術實踐方式，構建符

8、合素養訓練要求，體現創新力量培育的各種課型的美術教學模式，使同學的創新力量有更好的提高，在美術教學中能上一個更高的臺階。 美術教學總結 篇3 在這一學期里，我科組全體美術老師在學校的領導下，仔細貫徹執行學校的各項規章制度，圓滿完成學校安排的各項任務。老師們能做到既教書又育人。既上好美術課，又盡心盡責地做好學校各項工作。既潛心進行教學討論，又主動協作學校、各班主任老師搞好班務。現總結如下： 一、不斷提高科組自身素養。 實際工作中嚴于律己，喜愛本職工作，做到為人師表、嚴于治教。老師們關懷愛惜同學，敬重同學，不僅對同學授以學問，更留意以美育人，陶冶性情;并利用美術作品對同學進行喜愛祖國，喜愛家鄉，喜

9、愛學校，喜愛師長，喜愛生活，喜愛大自然的訓練，培育同學健康向上的審美情趣。 二、在課堂教學中仔細鉆研，不斷改革，勇于創新。 在教學上，我科組老師依照教學大綱精神進行深化討論，依據同學年齡的生理和心理特點進行課堂設計，并留意處理好思想品德訓練、審美訓練、力量培育和雙基訓練的關系;在傳授雙基，培育力量的過程中，加強思想政治品德訓練，充分發揮美術教學的情感、美感陶冶功能努力培育同學健康向上的審美情趣，提高同學的審美力量，以美引善，以美育德，體現學校美術教學素養訓練方向。在美術課堂教學中，我們抓住每節課的教學重點，找出教學難點，依據課型特點，采納生動敏捷多樣的教學形式，如溶入故事、競賽、嬉戲等教學手段

10、，寓教于樂，使同學在“看看、想想、畫畫、玩玩”輕松開心地把握美術學問和技能，并大膽地進行藝術表現、藝術創作。 三、抓好其次課堂，發揮同學所長，培育美術尖子。 我們科組老師留意發掘、擅長發掘有美術特長的同學，組織他們在其次課堂中進行培育。我們依據同學的年齡特點和生理特點，啟發他們觀看生活，喜愛生活，關懷親人，關懷環保、關懷時事;鼓舞他們大膽地把自己在生活中的所見、所聞、所想用手中的畫筆表現出來。同學經過加強訓練后，所創作的作品顯得思維敏捷，構思新奇，內容豐富，顏色艷麗，表現大膽，極具兒童趣味，能在參與各種美術競賽時獲得好成果： 1. 李億旋等十一人分別獲羅湖區第四屆科技信息節電腦繪畫一、二、三等

11、獎; 2. 二人獲深圳市其次十一屆科技創新繪畫競賽二、三等獎。 四、科組老師團結全都，兢兢業業搞好校內工作。 在學校布置的各項工作中，我們科組老師做到團結全都，合理分工，加班加點，按時保質地完成任務。 五、我們組的老師還非常注意自身教學水平的提高和訓練力量的培育，常常出外觀看畫展，聽講座、聽課，回來后相互溝通心得，收獲良多。業余時間創作一些作品，依此提高自身專業水平。 以下是我們組老師取得的一些成果： 1. 任萍老師獲羅湖區第四屆科技信息節優秀老師輔導獎; 2. 任萍老師獲區第四屆科技信息節“老師課件及教學資源包精品制作大賽二等獎; 3. 任萍老師獲羅湖區美術老師說課競賽二等獎; 4. 趙愛瓊

12、老師的論文“專題站鼠標下的寫意花鳥建設與應用”發表在訓練信息技術; 5. 趙愛瓊老師獲羅湖區美術老師說課競賽一等獎; 6. 盧小芳老師獲羅湖區第四屆科技信息節優秀老師輔導獎; 7. 王志濤老師獲羅湖區第四屆科技信息節優秀老師輔導獎。 美術教學總結 篇4 本學期我擔當學校二至三班級的美術教學工作。由于教學閱歷尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習相關學問，深化討論教材教法，虛心向前輩學習，主動參與上級及學校組織的相關培訓和競賽。經過一個學期的努力，我獲得了許多珍貴的教學閱歷。在工作中我享受到了收獲的喜悅，也發覺了存在的一些不足。為了今后能更好的工作，對本學期的教學工作總結如下: 一、教學業務

13、方面 1、提高教學質量 提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作: 課前備課 仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。 考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節課的活動。 實際教學 組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的有意留意，使其保持相對穩定性，因材施教，注意培育尖子生，注意抓兩頭帶中間，同時，激發同學

14、的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好 的課堂氛圍，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體同學，留意引發同學學習美術的愛好，課堂上講練結合，課外以實踐為主，作業少而精，不給同學增加負擔。 2、提高同學素養 要提高同學素養，重在愛好培育。愛好是學習最好的老師，要培育同學對美術的愛好，得從以下方面著手。 （1）、在培育力量過程中，加強思想品德訓練。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培育同學健康的審美情趣，提高同學的審美力量。 （2）要貫徹啟發式原則，實行多種教學形式，充分調動同學的學習主動性，使他們生動 活潑 地學習，大膽地進行藝術表現和制造。 （3）老師應加強示范，并充分利用展現圖片、美術作品及

15、放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現代訓練技術進行直觀教學，培育同學對美術的愛好。 （7）、美術教學要盡量留意學科間的聯系。如在講到點、線、面等概念時，可聯系數學中的相關概念來說明，使美術課生動好玩。 二、個人素養方面 1、主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。 2、主動主動參與培訓深造，提高自身的專業力量。 3、培育多種愛好愛好，到圖書室博覽群書，不斷擴寬學問面，增加自己的綜合素養，為教學注入新奇血液。 三、閱歷教訓 “ 金無足赤，人無完人 ” ，在教學工作中難免有缺陷，例如：組織課堂不到位，授課時重點突出不夠明確，平常對于同學整體照看不夠等。現在，我也正在不斷

16、改正中。學校的同學愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能合理的支配時間，針對這種問題，就要抓好同學的思想訓練，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關心工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，比如，本學期學校黨組織開展的幫扶后進生活動，我也在自己的班上對個別后進生進行輔導，有肯定的效果。.對老師的素養要求更高，在今后的訓練教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。 美術教學總結 篇5 一作品肯定要有獨特的構圖形式，由于構圖是畫面的第一步，只有在構圖飽滿、完整的基礎上，加上一些新奇獨特的不同于

17、其他考生的構圖的作品，才有可能獵取更抱負的分數，盛大美術學校美術教學總結篇。因此鄭州盛大美術學校在平常練習構圖時，就嚴格要求同學肯定要多觀賞名作，多思索多積累，多大膽的進行練習，培育自己的創新意識，才能在考試時超常發揮。 二作品肯定要有靈動的藝術感覺，由于一個將來藝術家對真實事物的體會和對藝術化表達的轉換力量，都可以在速寫中顯露出來。所以在畫面的表現上主觀因素應多一些，適當的、合理的變形夸張，更能體現考生的修養與藝術感受力。 三作品要實行合理的表現方法，在教學實踐中鄭州盛大美術學校總結了以下3點，工作總結盛大美術學校美術教學總結篇。1.主次線條的處理，就是要留意人物的主要線條和次要線條的區分。

18、一般衣服貼在人身上，所產生的長、重、深的衣紋布褶為主要線條，也稱為實線，反之則為次要線條，也稱為虛線。主要線條可以畫實一些，次要線條可以畫虛一些，作簡潔處理，甚至可以省略。 2.穿插線條的處理，實際是人物結構的穿插處理。穿插線條畫對了，那么，人物結構的穿插就隊了；反之，穿插線條錯了，人物結構的穿插也就錯了。一般來看，人的背部和腰部是人物動態改變最大的地方，線條的穿插在這些部位是最明顯的。再者，手臂和腿部，在彎曲的時候所形成的穿插線條也是最明顯的。所以這些大的部位線條的穿插必需畫準，這樣，結構的穿插畫對了，整幅畫面大效果就出來了，然后再去解決局部刻畫問題。 3.線條疏密的處理，主要是豐富人物刻畫

19、，使所畫的人物更加飽滿和充分。再者，就是使人物各部位進行對比，形成黑、白、灰的層次，使畫面不那么平板簡潔，一般線條密處大多集中在結構集中的地方，如手臂的肘部內側、腿的膝部內側以及人的腰部等。所以在寫生時，這些地方都可以主觀的加上一些線條，來襯托線條疏的地方。線條疏的地方一般在人體結構托起的部位，如肩部、胸部、肘部、膝部等。這些地方線條須少，若所畫對象線條較多也可主觀舍去一些，使所畫對象疏密對比更加明顯，如此人物會更加顯得生動、豐滿。作為考生，假如能把握好線的主次、穿插、疏密這三個要點，在速寫表現方法上就不會有太大問題，考試也就能適應了。 四速寫特別重要的是要有精準的比例結構。一幅人物速寫，給人

20、的第一印象就是是否舒適和協調。對于這個同學肯定要.各種比例規律，并在平常寫生中嚴格練習，進行比較分析，做到感性和理性的統一，讓畫面上的形象更舒適、更協調。 美術教學總結 篇6 我們本著素養訓練的宗旨，充分開發和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強的綜合力量、分析理解力量和制造力量全面進展的綜合型人才，核心是促進同學全面和諧地進展，同時進展個性特長，依據同學的條件、愛好及潛力培育的一技之長可能對他們的一生產生重大的影響。我校的美術其次課堂,為學有余力的同學供應施展和提高才能的寬闊空間，著眼于將來.對人才的需要，本著快出人才、出好人才的目標，我做了如下工作： 一、培育對象： （1）在五班級學有

21、所長的同學中選拔成員。 （2）在美術二課中,培育同學良好的道德品質和行為習慣，提高獨立思索和動手操作的.力量，學會自主創新，學會觀賞美、制造美。 二、任務完成狀況： （1）通過特長生培育方案的實施挖掘同學潛能，發揮同學的主動性和制造性，促使同學素養的全面進展和個性的發揮，使學校形成良好的育人氛圍；以培育同學的創新精神和實踐力量為主線，注意同學多種力量的培育，不斷加強和完善各種藝術特長生的培育措施，促進同學個性特長的充分發揮。本學期，我嘗試的是素描繪畫，涌現出一些畫得不錯的同學，充分表現出孩子們的才智和創新力量。 （2）鼓舞、關注、培育在藝術等出類拔萃的同學，使他們得到 更好的進展空間，我校進行

22、了書畫大賽，舉辦了“老師節”“國慶節”，促進我校美術方面的"名同學"倍出。 此外，除了連續做好特長生的培育工作之外，對幾年來的特長生的培育工作做全面的總結，制定新的工作規劃，以更好的進行特長生的培育工作。 美術教學總結 篇7 通過暑假的學習，我不僅對美術教學的工藝設計、書法篆刻和雕塑等課本課程的教學方法進行了系統的學習，還學習了美術的教學方法、測試方法、訓練教學理論等學問，受益匪淺。 從理論上熟悉到情景教學的意義，對加強情景教學重要性的在熟悉。并且學習了制造情景教學需要做的預備，以及教學情境的方法和內容，為營造美術的教學情境還需要做的努力等，結合自己在教學中的用法情境教學所

23、起的效果，使我在以后的教學中，連續探究情景教學，做受同學歡迎的老師，讓同學樂學，讓同學在潛移默化中化課本學問為自己的內在素養。 陳紅教授的關于老師的專業進展理論講座，陳洪教授介紹了美國年度老師托尼.馬倫老師，并對托尼.馬倫的獲獎感言深有感受，她的話“.、專業和毅力，.是奪目的火焰無法讓人視而不見是感染人的力氣，專業是技術的保障，毅力是當老師這個行業寶貴的品質。真正最優秀的老師有一個共同的品質：他們知道如何讀懂故事。他們知道走進教室大門的每一個孩子都有一個獨一無二、引人入勝，但卻沒有完成的故事。真正優秀的老師能夠讀懂孩子的故事，而且能夠抓住不平常的機會關心創作故事。真正優秀的老師知道如何把信念與

24、勝利寫入故事中，他們知道如何編輯錯誤，他們盼望關心實現一個完善結局”引起我們的深深思考，開頭考慮怎樣做一個美好的老師，反思我是誰?老師是什么?我是否稱職?怎樣才能優秀?什么是訓練，是科學和藝術?怎樣證明自己的價值等問題?通過努力，通過學習托尼馬倫，魏書生、李正興等優秀老師的閱歷找到自己的進展目標和進展策略。對本課程的學科學問透徹鉆研還要涉獵勝利學、心理學、哲學等學問，由向同學灌輸學問到讓同學主動來要來搶學問轉變，做到教對、教會、教活。重新端詳自己的訓練價值觀，以老師職業驕傲，并提升自己向專業化老師進展。從閱歷型老師走向討論型老師。把想法變成思索，把思索變成討論，和同學一起改善、美好成長，做美好

25、老師，教美好同學。陳洪教授的訓練信條：訓練需要浪漫的抱負主義情懷，更需要冷靜的現實主義精神;世上沒有抱負的訓練，但是我們不能因此放棄追求訓練的抱負-值得我們廣闊同仁借鑒學習。 老師論壇為我們同科目、同班級的老師供應了一個自由溝通、暢意溝通的平臺，就教學過程中遇到的問題有了可說、可議、可憤的地方。 不過我認為為我們學習供應的這個學習機會雖然是特別好，但和教學過程中遇到的問題一樣，這個平臺的吸引力不足，情景訓練不足，平臺的學問信息量不大和開放程度還比較窄，不能滿意現代老師要求視野開闊、更多接觸名訓練家等問題，使老師們被動學習的比較多，學習過程中應付作業普遍，不能發揮老師們的主觀能動性，不能提高更大

26、多數老師的主動性，也就是不能讓我們在網上“有效培訓”和”美好培訓”。 美術教學總結 篇8 本學期以來，我組在學校及各職能部門的指導和關心下，圓滿完成學校藝術訓練教學任務，現總結如下： 一、工作重心 本學期藝術教研組的工作重心以學校的整體工作重心為準繩，主動開動腦筋獻策獻言，為更好的完成首屆均衡化辦學的畢業生培育和升學做出了應有的貢獻。為適應我市中招改革的形式，拓寬升學渠道，提高同學的綜合素養，音樂、美術學科分別利用本學科的特點和優勢，有針對性的組織特長輔導，使一批具有藝術天賦的同學在中招中考中發揮了他們的優勢。本屆畢業班音樂、美術兩學科共有近三十人次通過了省重點高中及一般高中中招藝術特長專業測

27、試。 二、工作的基本點 1、努力完成本職教學工作。學期前能仔細做好各項教學預備，提前備好課，學期中能仔細自查教學，全學期能主動參與各項教學教研活動，能按學校統一布置仔細做好教學總結。 2、主動開展德育滲透訓練，利用學科特點，注意同學的情感看法與價值觀的養成，開展多種類型的訓練教學活動，加強綜合、自主、探究式的教學引導。 3、堅持集體教研活動，相互爭論，相互啟發，探討好的教學方法；對于教學過程中出現的疑難、困惑或閱歷、建議，全組老師一起主動熱鬧探討，對改進教學水平有很大程度的啟示和關心。全學期完成校級公開課一節，聽課完成20節以上，參與市級以上的各類教研活動達十多次。 三、取得的其他成果 1、音

28、樂學科洪平老師指導胡斯卓、黃玉涵等兩同學參與蕪湖市訓練局主辦的中學校生器樂競賽獲得好評 2、美術學科組織參與了蕪湖市中學校生藝術展演美術作品評比及蕪湖市中學校生書畫現場賽，共獲一等獎二名，二等獎一名和三等獎一名。 四、問題及展望 加強教研組凝聚力的工作不夠，后期工作缺乏完整和細致性。藝術教研組的全體老師能夠自覺看到自身的不足，努力克服缺點，爭取在今后的工作中取得更大的成果。 美術教學總結 篇9 這學期，我擔當學校四班級美術教學工作，開學初根據學校制定的教學方案，結合美術學科的特點討論教學案、設計教學方法，深化討論教材，熟識了解同學的學習方法、習慣，設法調動同學的學習主動性，提高美術課的教學效果

29、。 一、轉變教學方式，增加美術課的趣味性 美術課不同于其他學科，它及觀賞、臨摹、想象、創作于一體，能使同學在輕松開心的課堂氣氛中感受美、發覺美。假如在課堂上一味的實行臨摹等陳舊的教學方式，勢必使課堂氣氛枯燥乏味。因此我讓同學多觀看生活中事務及景物，觀看他們的顏色和線條。使同學感受到大自然的美。 二、從畫人物入手，因人施教 我在教學中發覺同學通常遇到畫人物就迷茫,不知道該如何下手,沒有信念,為此我針對此種狀況,本學期特意增加了畫人物的教學內容,從畫人物動態,到衣服皮膚的添加，到人物各個角度的頭像臨摹，到人物頭像的寫生，到畫一幅完整的人物畫應留意的事項,一應俱全。通過這樣細致的講解，絕大部分的同學都對畫人物有了不同程度的提高。 三、發覺問題準時解決 有的同學起稿很好，一旦涂色就污七八糟，為什么會出現這種狀況，原來同學們對于涂色方法的學問少的可憐，總是平涂已經將他們的繪畫愛好消磨殆盡。針對這種狀況我增加了涂色練習的環節，手把手的從涂色需留意的事項、考慮的方面及涂色技巧方面學習，力圖重新激發同學的繪畫熱忱。通過學習同學的眼睛亮了，發覺原來自己也可以畫的很好，極大的激發了同學的繪畫熱忱。 四、課堂改革兩節連排優越性 本學期我校對美術課進行了改革，將兩節課連排，這樣的支配便于美術學問學習的