1、創建 “綠色學校 ”實施方案為進一步優化辦學環境，提高廣大師生的環境意識，樹立 良好的環境道德觀念，養成良好的行為規范，培養學生的創新 精神和實踐能力，結合湖南省 “綠色學校 ”評價指標和我校實 際，特制定本實施方案。一、成立創建工作領導機構1、領導小組組 長：副組長：2、工作小組組 長：副組長：成 員：二、創建工作階段劃分及主要工作第一階段： 3 月1、成立創建領導小組。2、擬定創建實施方案。3、舉行創建活動啟動儀式。4、通過家長會、家長學校，發環保告家長書，進行宣傳。5、對教職工進行環保知識培訓。第二階段：4月？D?D12月1 、加強學校建設，拓展綠色人文空間。2、環保知識講座、書畫展，成

2、立環保科技小組并開展活 動。3、編寫學科滲透教案，推薦教師上示范課。4、環保標語征集。5、電池、飲料瓶等廢舊物品回收。第三階段：1月？D?D8月1 、 “環保在我身邊 ”征文活動。2、“保護環境，從我做起 ”進社區義務打掃衛生、護綠活 動，發宣傳資料。3、“變廢為寶 ”手工制作比賽。4、教室、辦公室環境衛生評比。5、邀請市、縣綠色文明示范工程辦公室進行檢查，查漏補 缺。第四階段： 9 月 ? D? D10 月1 、收集整理相關資料； 2、申報綠色學校； 3 、迎接驗收。三、創建工作分工1 、向湖南省創建 “綠色學校 ”辦公室提出申請，召開校長辦 公會和行政會研究創建事宜，成立創建領導小組并進行

3、責任分 工，校園環境建設，每期召開 1-2 次創建領導小組成員會，研 究、落實、檢查創建工作。2、組織學習創建 “綠色學校 ”有關文件，落實、檢查創建工 作。3、在全校師生中廣泛宣傳，召開主題班會，宣傳環保常 識，倡導綠色文明，推動綠色消費，綠色上網。召開教職工會 議。4、制定 “護綠、養綠 ”活動計劃，制定 “環保小組 ”活動計 劃。5、利用升旗儀式國旗下講話，對全校師生進行環保宣傳， 提出要求。6、組織學生參加社區活動，推廣環保知識。7、組織學生參與綠化、美化、凈化校園班級評比活動。8、各學科滲透環境保護教育。9、組織學生開展護校、護綠活動。負責人：張常寧諶貽玉 韓忠南10、開展 “關心環

4、保，愛我家園 ”環保教育主題活動 活動內容“環保知識大家知 ”宣傳欄“關愛自然 保護自然 ”演講比賽 學生國旗下講話保護環境從我做起 環保主題黑板報“環保志愿者 ”活動環保知識競賽環保知識講座11、材料收集、整理、分類歸檔，迎接驗收。 負責人：韓圭承四、具體措施（一）改善辦學條件，拓展綠色人文空間。本著整體規劃、分步實施、逐步完善的方針，圍繞 “一個格 局、三個延伸、六個增色 ”全面展開，拓展綠色空間，延伸綠色 文化。“一個格局 ”通過創建活動要逐步形成體現地方傳統文化底 蘊，樹、草、花科學配置，山、水、石合理搭配，上有大樹遮 蔭，下有草皮覆蓋，間有草花點綴，局部有山、石、水體，面 有景觀可賞

5、，四季有花，四季常綠的園林化學校建設格局。“三個延伸 ”創建過程中注重向增加文化內涵底蘊延伸、向 增強環保意識延伸、向審美教育延伸。“六個增色 ”，一是 “植樹增蔭 ”，在實施 “綠蔭工程 ”的基礎 上，開展 “大樹進校園 ”工程，加大植樹造蔭力度，保證校園內 非林木草皮面積不能超過 2019 二是 “種草增綠 ”，加大草皮種 植、養護、管理力度，確保草皮生長良好，土不露天；三是 “育 花增美 ”，根據學校實際，充分利用栽花樹、育盆花點綴校園， 通過擺放花草展示學校形象，突出辦學特色；四是 “建山增 色”，在校園內適當位置設計土丘、假山，達到山林詩意的效 果；五是 “容水增靈 ”，在校園內適當

6、位置挖建水面，形成山水 相映的景觀，給學校增加靈的感覺，活的體現；六是 “造景增 輝”，在校園內適當增加景點，創造出多層次、立體感、生態 型、園林式的校園景色。（二）加強組織領導，形成綠色環保管理體系。1、建立以校長為組長、分管校長為副組長、辦公室、政教 處、教務處、總務處、工會、團委、教研組負責人為成員的學 校環境教育領導小組，形成多角度、多側面的環保教育體系。2、根據國家有關環境保護法規，結合學校教育教學實際， 制定黃茅園鎮中學節能制度、黃茅園鎮中學環保行為規范 制度、黃茅園鎮中學校園校容管理制度等有關規章制度， 并納入班級、學生考核范疇，注重過程管理，加大監督考核力 度，使環境教育各項措

7、施得到落實。3、劃分環境保護區，做到人人有綠化場地，班班有責任區 域。責任到班、責任到人。4、建立環境保護監督崗，設立班級愛綠護綠小分隊，推選 環保小衛士輪流值勤，不定期地對全校環境進行檢查監督，并 將檢查結果納入班級常規工作中進行評估。（三）構建環境教育體系，在教學中滲透環境保護知識。1、注重相關學科的教學滲透，將環境科學基礎知識納入各 相關必修課程教學計劃，成為各學科不可缺少的教學內容。環 境教育對環境科學的基礎知識有初步的認識；對環境觀念，如 持續發展觀念、基本國策觀念、環境價值觀念、環境法規觀念 等有正確的認識和理解，力求從內容到形式靈活多樣。2、進行環境教育科研活動。組織教師從不同領

8、域探索環境 教育的途徑和意義，以提高自己的理論修養和教育實踐技能。 同時，結合研究性課程的開設，組織各類實驗小組，參加科技 及環保實踐活動，研究樹木花草對空氣凈化的作用；研究鄰水 鄉鎮周邊地區空氣污染的現狀及原因；研究學校的規劃布局， 提出校園綠化建設的合理化建議；研究廢舊電池的危害。學校 鼓勵教師進行環保教學和環保科研，將教師參與環境教育的業 績作為晉升職稱、年度評優的條件之一。3、積極參加各級各類環保培訓，培養一支具有一定環保意 識和環保技能的教師隊伍。（四）開展環保教育活動，創建 “綠色學校 ”1、發揮視聽媒體功能，營造環保教育氛圍。 學校將環境保護宣傳作為環境教育的切入點，在校園內設

9、立環保教育宣傳欄、制作環保宣傳標語 （牌），購買盆花裝綴校 園。同時組織班級進行環保板報競賽，不斷為環境教育營造濃 郁的氛圍；利用校園廣播，在課間操時間集會，表彰每月環保 之星和獲得流動紅旗的班級。讓生生互動、師生互動、班班互 動，使之成為學校環境宣傳教育的重要陣地和亮麗風景。2、利用升旗儀式、主題班會，開展環境知識教育 學校將環境教育作為素質教育的重要組成部分，在每周一 升旗儀式國旗下的講話中，加入珍惜地球上的有限資源，愛我 藍天、愛我家鄉等內容，使環境教育滲透到國旗教育中，以環 保為主題的班會課新穎、活潑，如故事、小品、歌曲、知識競 答等，讓學生在愉悅的氣氛中掌握環保知識。3、結合重大紀念

10、日，積極組織開展專題活動。 重大紀念日是開展環境教育活動的最佳時機，學校認真組 織專題活動，如結合 6?5 世界環境日、 4?22 地球日，聘請市、 縣環保局專家開展環保知識講座，舉辦環保知識競賽、環保作 文競賽、環保書畫競賽，收集廢舊電池等活動；植樹節發動學 生植綠護綠，為班級獻花，為學校添綠。這樣，不僅讓學生學 會了關注自然，而且豐富了課余文化生活，陶冶了情操。4、開展社區實踐活動，注重環境教育實效。（1）堅持每學期組織學生成立假日小隊，利用節假日走上街頭、機關、敬老院進行衛生清掃和環保宣傳活動。在“ 6?5世”界環境日，配合縣環保局開展環境保護宣傳。（ 2）組建環保小記者團，將環境保護活

11、動從校內延伸到校 外，走進自然、深入社會，定期開展實地考察、社會調查活 動。如組織環保小記者對學校周圍的工廠、商店造成的大氣污 染、水污染、噪聲污染進行調查、監測與化驗等活動。（3）廣泛開展家庭互助活動，不但自己要做環保標兵，還 要帶動家庭開展環保活動。充分發揮家長學校、班級家長委員 會的優勢，小手拉大手，讓環保意識真正深入家庭，深入人 心。5、從身邊小事做起，讓綠色理念滲入孩子心田。通過文明禮貌月活動， “彎腰行動 ”和文明班級的評比活 動，激發學生自覺保護環境的責任感。同時通過把綠色帶入教 室的活動，栽上一盆花、種上一棵草，引導學生裝扮自己美好 的生活。五、預期目標1、校園環境優美、潔凈、環保，有較