1、.第五課?我的太陽(yáng)?教學(xué)設(shè)計(jì)【課題】?我的太陽(yáng)? 【課型】表現(xiàn)造型與綜合探究 【綜合方式】音樂(lè) 美術(shù) 【教學(xué)目的】 1、運(yùn)用討論、談話的方法豐富學(xué)生關(guān)于太陽(yáng)的知識(shí)，理解太陽(yáng)與動(dòng)植物的關(guān)系。 2、學(xué)生能抓住根本形狀特征對(duì)太陽(yáng)進(jìn)展大膽想象，用各自喜歡的方法創(chuàng)造出有個(gè)性的太陽(yáng)形象。 3、在美術(shù)活動(dòng)中表現(xiàn)出熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然的思想感情。 【教學(xué)重點(diǎn)】 1、肯定和表?yè)P(yáng)幼兒獨(dú)特的想法，充分發(fā)揮幼兒的想象力。 2、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中感到快樂(lè)，獲得成功感。 【教學(xué)難點(diǎn)】 1、怎樣用線和色來(lái)描繪太陽(yáng)的“光和“熱，豐富太陽(yáng)的形象； 2、采用夸大手法和擬人化處理，創(chuàng)作出一個(gè)與眾不同的生動(dòng)有趣

2、的太陽(yáng)形象。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 1、多媒體課件； 2、學(xué)生互評(píng)用“笑臉； 3、彩色水筆、油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙； 【教學(xué)過(guò)程】 一、導(dǎo)入圓圓的火球天上掛，大地萬(wàn)物離不開(kāi)它，一天當(dāng)中多變化，你猜一猜它是啥？板書(shū)課題：我的太陽(yáng)教學(xué)目的：能抓住太陽(yáng)的根本形狀進(jìn)展大膽想象，創(chuàng)造出有個(gè)性的太陽(yáng)形象。在美術(shù)活動(dòng)中表現(xiàn)出熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然的思想感情。二、自學(xué)解疑自己觀看課本上的圖畫(huà)與文字，想一想太陽(yáng)是什么樣子的，都有哪些部分及顏色組成可同桌兩人交流一下意見(jiàn)學(xué)生討論并答復(fù)：老師小結(jié)：太陽(yáng)由圓形與四周的光輝組成，顏色以紅色和黃色為主。三、傳說(shuō)故事我們大家都知道天上只有一個(gè)太陽(yáng)，但是在古代的神話傳說(shuō)中天上有十個(gè)太陽(yáng)，那為什

3、么最后只剩下了一個(gè)太陽(yáng)？下面我們就來(lái)聽(tīng)一個(gè)傳說(shuō)故事?后羿射日?。播放視頻?后羿射日?。想一想為什么天帝要留下一個(gè)太陽(yáng)。學(xué)生討論并答復(fù)：老師小結(jié)：太陽(yáng)給我們帶來(lái)了光明與溫暖，沒(méi)有太陽(yáng)人們就會(huì)生活在無(wú)邊的黑暗之中，萬(wàn)物就不能生長(zhǎng)，沒(méi)有了太陽(yáng)，就沒(méi)有了生命及這美妙的世界，希望我們大家熱愛(ài)我們的大自然，保護(hù)好我們的美麗世界。正因?yàn)樘?yáng)這么重要，所以古代世界各地的人們都很崇拜太陽(yáng)，產(chǎn)生了許多與太陽(yáng)有關(guān)的故事與圖案，那我們一起來(lái)看一看他們心目中的太陽(yáng)是什么樣子的。四、賞析交流1.展示普通的太陽(yáng)太陽(yáng)很單調(diào)，由圓形和直線組成。2.展示?太陽(yáng)神鳥(niǎo)金飾?，你在這幅作品上看到了什么？學(xué)生討論并答復(fù)：老師小結(jié)：作品的

4、里面一圈是十二條旋轉(zhuǎn)的齒狀光輝，外面一圈是由四只神鳥(niǎo)組成的圖案，再現(xiàn)了遠(yuǎn)古人類(lèi)“金烏負(fù)日的神話傳說(shuō)。整幅作品很像剪紙作品，線條流暢，極富韻律，充滿強(qiáng)烈的動(dòng)感，展現(xiàn)了我國(guó)古人非凡的藝術(shù)創(chuàng)造力和想象力。3.展示帛畫(huà)?太陽(yáng)?與畫(huà)像石?太陽(yáng)?，你在這兩幅作品上看到了什么？學(xué)生討論并答復(fù)：老師小結(jié)：中間的是一只鳥(niǎo)，外圍是一個(gè)圓。4.展示?太陽(yáng)石?，這兩個(gè)太陽(yáng)與上面看到的太陽(yáng)有什么不同？學(xué)生討論并答復(fù)：老師小結(jié)：中間的圖案產(chǎn)生了變化，由鳥(niǎo)變成了人，太陽(yáng)的光輝也產(chǎn)生了變化，出現(xiàn)了幾何圖形。五、妙筆生花我們欣賞了這么多美麗的太陽(yáng)，老師也情不自禁的繪制了兩幅。1.展示制作步驟圖片1、2、3.2.展示春天的太陽(yáng)，老師的太陽(yáng)與真的太陽(yáng)由什么不同？學(xué)生討論并答復(fù)：六、奇思妙想：假如讓你畫(huà)一個(gè)太陽(yáng)，你認(rèn)為什么樣的太陽(yáng)最漂亮？學(xué)生討論并答復(fù)：欣賞別的同學(xué)的繪畫(huà)作品?我的太陽(yáng)?。老師小結(jié)：剛剛大家說(shuō)的都很好，總之我們可以從三個(gè)方面來(lái)表現(xiàn)自己的太陽(yáng)。1.太陽(yáng)的本身形狀，可以是你喜歡的人或動(dòng)物甚至是其他物體的形狀。2.太陽(yáng)的光輝，太陽(yáng)的光輝可以是多種多樣的，可以使點(diǎn)、線、花、樹(shù)枝等。3.太陽(yáng)的顏色不要被固有的顏色束縛，可以大膽的使用七彩顏色。七、大家一起畫(huà)展開(kāi)我們的想象，創(chuàng)造一個(gè)與眾不同的太陽(yáng)，可以采用擬人和夸大的方法。要求構(gòu)圖合理、色彩搭配豐富。學(xué)生繪制：老師