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文檔簡介

1、 語文 （學科）教學設計年級：一 審閱人：彭 上傳時間：3.26內容夏夜多美設計者周蓉課時第1課時學習目標1、認識：“蓮、哭”等13個生字，會寫“她、他”等6字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會夏夜的美。3、感受、體驗生活的童真、童趣；激發對大自然的喜愛之情。流程教 師 行 為片12一、激趣導入 1、我們學過的一首古詩小池描寫的是初夏的美景。那盛夏的景色是怎樣的呢 ？（出示圖片）你們看到了什么 ？ 2、夏天真美！夏天的夜晚也很美呢！（板書課題）讀題。引導學生根據課題質疑。片3出示學習目標，引導學生讀一讀，明確學習目標。片4出示合作學習要求，引導學生初讀課文，圈畫生字，識記生字。片58教師

2、出示課件，檢查評價學生的初讀情況。讀得好的獎勵經驗值。片9121.出示課件，引導小小組想辦法識記生字。2.引導學生全班交流自己的識字方法，方法最好的獎勵一個經驗值。3.小老師領讀生字兩遍。片13141.引導學生開火車認讀詞語，讀正確的其他同學跟讀兩遍。2.指名讀詞語，讀的好的獎勵經驗值。片15引導學生討論交流：課文中有哪些小伙伴？1.學生分組交流。2.全班交流。教后記： 語文 （學科）教學設計年級：一 審閱人： 彭 上傳時間：3.26內容夏夜多美設計者周蓉課時第2課時學習目標1、認識：“蓮、哭”等13個生字，會寫“她、他”等6字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會夏夜的美。3、感受、體驗生活的童真、童趣；激發對大自然的喜愛之情。流程教 師 行 為片1導入：這節課我們繼續學習夏夜多美。 片2出示學習目標，引導學生明確。片3指名認讀詞語，讀得好的獎勵一個經驗值。片411引導學生欣賞美麗的荷花圖片，認識睡蓮。片12引導學生合作學習：1.正確、流利地朗讀課文。2.想一想：課文主要在寫什么？片1318出示課件，引導學生全班交流，把課文讀通順，讀出感情，特別是讀出人物的對話的感情，理解課文內容。片1920引導總結全文：課文中寫了睡蓮小螞蟻（ ）（ ）（ ）是它們構成夏夜美麗的景色。片21引導學生練習照樣子說詞語，積累詞語：青青的假山 青青的 綠綠的草坪 綠綠的 彎彎的小路

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