1、文明美德伴我成長篇一：文明美德伴我成長文明美德伴我成長演講稿敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們，大家好！我是三年級 5 班，高文清。今天，我演講的題目是“文明美德伴我成 長”。中華民族自古以來就是一個(gè)傳承文明、講究美德的民族，千百年來燦爛的 文化和文明美德之風(fēng)傳承至今，使我國擁有“文明古國”、“禮儀之邦”的美 稱。有這樣一個(gè)小故事，有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰 見一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻 止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請你先過去 吧！”他把“請”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓 了，他才下樓。舉不勝

2、舉的故事在我們的心中扎根，在我們的心中成長，在我 們的心中開花、結(jié)果。常言，文明美德，是作為一個(gè)人必須擁有的，你要別人對你文明，首先你 就得懂得文明，懂得美德，那么什么是美德？一個(gè)簡單的微笑就是一種美德， 尤今曾說：“笑是無言的禮貌，一個(gè)微笑，使你贏得整個(gè)世界?！别B(yǎng)成良好的 習(xí)慣是一種美德，陳鶴琴說：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終生受其福；習(xí)慣養(yǎng)不好，終生 受其累。”保護(hù)環(huán)境也是一種美德，雨果曾說：“大自然是善良的慈母，同時(shí) 也是冷酷的屠夫。”爸爸告訴我，在秦朝，有一個(gè)叫季布的人，他一向誠實(shí)守 信，從不出爾反爾，答應(yīng)別人的事，從沒有做了一半就放棄 ?人們就說：“得 黃金百斤，不如得季布一諾?！庇谑?，就有一諾

3、千金這個(gè)詞了。文明，與美德同行；美德，與文明共創(chuàng)。一個(gè)有文明的地方就有美德；一個(gè)有美德 的地方就有文明！文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤心靈，給予我們心靈 的慰藉。同學(xué)們， 文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的基礎(chǔ)，是我們健康成長的肩膀。沒 有了文明， 就沒有了基本的道德底線。千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先 學(xué)做人， 學(xué)做文明人，學(xué)做社會人。作為一名新時(shí)代的小學(xué)生，傳承文明，踐 行美德是我們肩負(fù)的責(zé)任?？矗?每天清晨，同學(xué)們沐浴著和煦的陽光，自覺主動地排成一列走進(jìn)校 園，形成一道獨(dú)特的風(fēng)景線。每周星期一升旗開始時(shí)，同學(xué)們在操場上莊嚴(yán)肅 立，嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國歌，凝視著國旗的徐徐升起。樓道里

4、，上下 樓梯靠右行，不再樓道里追跑打鬧， “輕、靜、齊”三個(gè)大字，提醒著同學(xué)們 嚴(yán)格遵守紀(jì)律。紅領(lǐng)巾廣播，從弟子規(guī)，到學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，再到感恩社會行 動起來，從讓我們揚(yáng)帆啟航的校歌到雄壯有力的紅歌，時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)我們學(xué)文 明話，做文明事，當(dāng)文明人。已經(jīng)成為成為我們生活的一種習(xí)慣。親愛的同學(xué)們，學(xué)校是我們的家，這個(gè)家的整潔需要我們每個(gè)人共同努力 來創(chuàng)造，這個(gè)家的美麗需要我們每個(gè)人來維護(hù)。讓飄揚(yáng)在風(fēng)中的紙屑和校園告 別吧，讓我們用細(xì)心的呵護(hù)喚起學(xué)校的整潔和美麗吧，讓“請”、“謝謝”、 “對不起”響遍整個(gè)校園， 讓文明之花永遠(yuǎn)開遍我們的校園昨天的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們，今日的習(xí)慣將決定明天的我們。

5、讓 我們從現(xiàn)在做起，做文明的小使者，文明傳遞，心心相傳，用自己的行動，來塑造更清新的天空，讓文明的畫卷布滿整個(gè)校園！讓我 們從小事做起，從點(diǎn)滴做起，爭做新世紀(jì)、新時(shí)代的文明之星！讓我們的校園 從此綻放美麗，讓我們的社會迸發(fā)出文明的火花，讓我們與文明和美德手拉 手，結(jié)伴而行，健康成長！篇二：文明美德伴我成長班會總結(jié)文明美德伴我成長主題班會活動總結(jié)龍山一中 399 班 文明美德是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文 明，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識，對人 對已對社會又有何用？ 9月 15日我班舉行了“文明禮儀伴我行”的主題班會。 此次活動的目是培養(yǎng)同學(xué)

6、們做文明人 , 做文明事，增強(qiáng)少先隊(duì)員的責(zé)任感和自豪 感。通過這次活動的展示和表決，學(xué)生們都有了責(zé)任感和榮譽(yù)感，讓我們知道 了做文明人應(yīng)該：語言文明，禮貌待人，不說臟話，用文明語等等。通過這次班會讓我們學(xué)到了： 順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神！有意擦去一塊污漬，凈化的 是自己的靈魂 ?更讓我們懂得了： 文明也許是一張紙的厚度，也許是一點(diǎn)耐心的等待，也 許是一句善良的問候，更也許只是一個(gè)微笑。一言一行總關(guān)情，在不經(jīng)意間， 我們傳播著熱情，尊重，關(guān)愛和友誼，這就是文明。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的贊美和欣 賞，如甘霖似雨露，滋潤著我們的心田，陶冶著我們的情操，提升著我們的道 德素質(zhì)，促使我們茁壯成長！想必

7、每個(gè)人的父母和老師都曾經(jīng)告訴過你們，人 活在世上最重要的一點(diǎn)就是學(xué)會做人。做人就是做一個(gè)講文明的人。人要是不 講文明，再富也會變成窮人，再聰明也會被人鄙視。有些人以為做一個(gè)講文明 的人很難，其實(shí)只要你去做了，就會發(fā)現(xiàn)其實(shí)很簡單。通過班會課，更進(jìn)一步加強(qiáng)了同學(xué)們對文明禮儀的認(rèn)識。千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真 人，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人， 學(xué)做文明人，學(xué)做社會人， 清潔環(huán)境，文明 校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開 !當(dāng)然，也有小部分學(xué)生自覺性不夠，只能堅(jiān)持很短的時(shí)間，一旦沒有提 醒，他們就會忘記，尤其是在上放學(xué)路上，不能主動向老師問早、問好。同學(xué) 之間沒能禮貌相讓、使用禮貌用語。其

8、實(shí)要真正讓文明禮儀之花開遍班級、開 遍校園，不能只靠一節(jié)班隊(duì)課的，而應(yīng)在平時(shí)的教育、教學(xué)中常抓不懈?？傊?，今天的主題班會同學(xué)們的準(zhǔn)備非常充分，交流也非常熱烈，效果非 常不錯(cuò)。我相信通過今天的主題班會，同學(xué)們一定對“文明美德”這一傳統(tǒng)有 了更為全面和具體的認(rèn)識，更重要的是在整個(gè)活動過程中，同學(xué)們一起討論、 收集、表演，在親身體驗(yàn)過程中，彼此之間更了解，更默契。相信全體同學(xué)一 定能夠“傳承禮讓、延續(xù)文明”，形成健康的人格、高尚的品質(zhì)。篇三：“文明美德伴我成長”德育活動文明美德伴我成長一、活動背景禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠(yuǎn)流長。學(xué)校是人成長的搖 籃，上善若水，厚德載物。禮儀教育作為德育

9、的重要部分，少先隊(duì)教育要認(rèn)真 探索和研究。少先隊(duì)員是祖國的未來，是 21 世紀(jì)國家建設(shè)的主力軍，培養(yǎng)他們 理解、寬容、謙讓、誠實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明 行為舉止，是當(dāng)前基礎(chǔ)教育的重點(diǎn)工作之一。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展 規(guī)律，把“文明行為習(xí)慣”作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，從開展文明禮儀教 育，孝敬父母、關(guān)愛他人入手，是全面提高少先隊(duì)員德育教育工作的重要舉 措。文明禮儀教育的重要性日益為人們所了解，并引起學(xué)生家長、老師、學(xué)校 和全社會的重視。為切實(shí)提高學(xué)生的文明禮儀水平，我校積極從師生身邊細(xì)小 處著手，在行動中培養(yǎng)學(xué)生莊重大方、禮貌待人的文明行為舉止，養(yǎng)成良好的 文明禮

10、儀習(xí)慣，提高校園文化建設(shè)。為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院關(guān) 于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見精神，全面加快我校 “三位一體”德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)步伐，整體提升我校學(xué)生文明素養(yǎng)，特制訂本方 案。二、活動目的1、通過本次德育活動，使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的 " 禮儀之邦 " ，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個(gè)現(xiàn)代文明人必 須具備的美德。2、觀看視頻，欣賞圖片，談文明美德的感受，欣賞文明美德小故事，讓學(xué) 生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，真正明白文明美德的含義。三、活動準(zhǔn)備1、使學(xué)生懂得我們中華民族是世界文明的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中

11、華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個(gè)現(xiàn)代文明人必須具備的美德。2、通過主題班會活動，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí) 慣。3、觀看視頻，欣賞圖片，談文明美德的感受，欣賞文明美德小故事，讓學(xué) 生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得文明美德對于中學(xué)生成長的重要 性。四、活動過程（一）活動基本情況1、時(shí)間： 2015年 10 月 26日2、地點(diǎn)：計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì) 1501 班教室3、班主任：陳婷婷4、主持人：屈宇鑫陳方渝5、參與者：計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)班全體學(xué)生（ 53 人）（二）活動程序1、引言，宣布德育活動課開始。2、觀看視頻感動中國 2011年度人物胡忠 / 謝曉君（怒放高原的并蒂 雪

12、蓮），學(xué)生談體會。（ 1到 2人）3、學(xué)生舉例說明社會文明現(xiàn)象，和社會不文明現(xiàn)象，欣賞圖片公交車 上、公物上的“雕刻”。并分別討論其中的弊端。（1到 2人）4、學(xué)生講述文明美德的故事孔融讓梨，學(xué)生簡述文明美德經(jīng)歷。 （1到 2人）5、學(xué)生講述文明美德的故事黃香誠心敬父母，學(xué)生談“文明美德 伴我成長”的感受。（ 1到 2人）6、學(xué)生進(jìn)行宣誓。7、班主任總結(jié)。8、主持人宣布班會結(jié)束。（三）活動紀(jì)實(shí)主持人合： 在改革開放的今天，作為 21 世紀(jì)青少年的我們肩負(fù)著弘揚(yáng)中 華民族優(yōu)良傳統(tǒng)美德的使命和任務(wù)。因此我們要從小學(xué)禮儀、用禮儀，做一個(gè) 講文明、懂禮貌的好孩子。我宣布計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)班“文明美德伴我成

13、長”德 育活動課現(xiàn)在開始。主持人 1：榜樣的力量是無窮的，首先讓我們觀看看視頻感動中國2011年度人物胡忠 / 謝曉君（怒放高原的并蒂雪蓮）。主持人 2：觀看視頻后我相信同學(xué)們有很多感受和想法，某某請談?wù)勀愕?體會。秦爽：胡忠 / 謝曉君怒放高原的并蒂雪蓮，讓我們相信人最大的富庶在于愛 和信念的堅(jiān)持，他們用生命提攜了孤兒的成長，在一個(gè)物質(zhì)繁盛的時(shí)代里，他 們?nèi)匀蛔屖澜缦嘈牛壕駸o敵。主持人 1：（主持人簡要概括），請同學(xué)們舉出社會中的文明現(xiàn)象和不文 明現(xiàn)象。然后我們觀看幾幅圖片，并討論其中的弊端。聶豐：主持人 2：（主持人簡要概括），肖向勇，請談?wù)勀愕母惺?。主持?1：（主持人簡要概括），接著

14、我們來欣賞孔融讓梨的故事 孔融讓梨 孔融小時(shí)候聰明好學(xué)，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。 4 歲 時(shí)，他已能背誦許多詩賦，并且懂得禮節(jié)，父母親非常喜愛他。一日，父親買了一些梨子，特地揀了一個(gè)最大的梨子給孔融，孔融搖搖 頭，卻另揀了一個(gè)最小的梨子說疲乏：“我年紀(jì)最小，應(yīng)該吃小的梨，你那個(gè) 梨就給哥哥吧。”父親聽后十分驚喜。主持人 1：欣賞完孔融讓梨，然后請李婷同學(xué)談?wù)勎覀兩磉叺奈拿髅赖隆?李婷：主持人 2：（主持人簡要概括），我們在來欣賞一個(gè)故事黃香誠心敬父 母。黃香誠心敬父母黃香小時(shí)候，家中生活很艱苦。在他 9 歲時(shí)，母親就去世了。黃香非常悲 傷。他本就非常孝敬父母，在母親生病期間，小黃

15、香一直不離左右，守護(hù)在媽 媽的病床前，母親去世后，他對父親更加關(guān)心、照顧，盡量讓父親少操心。冬夜里，天氣特別寒冷。那時(shí)，農(nóng)戶家里又沒有任何取暖的設(shè)備，確實(shí)很 難入睡。一天，黃香晚上讀書時(shí)，感到特別冷，捧著書卷的手一會就冰涼冰涼 的了。他想，這么冷的天氣，爸爸一定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚 上還不能好好地睡覺。想到這里，小黃香心里很不安。為讓父親少挨冷受凍， 他讀完書便悄悄走進(jìn)父親的房里，給他鋪好被，然后脫了衣服，鉆進(jìn)父親的被 窩里，用自己的體溫，溫暖了冰冷的被窩之后，才招呼父親睡下。黃香用自己 的孝敬之心，暖了父親的心。黃香溫席的故事，就這樣傳開了，街坊鄰居人人 夸獎黃香。主持人 2：

16、欣賞完黃香誠心敬父母的故事，馬自龍，談?wù)劇拔拿髅赖掳槲?成長”的感受。馬自龍：主持人 1：（主持人簡要概括），我們一起來宣誓“自尊自愛，注重儀 表，誠實(shí)守信，禮貌待人，遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴(yán)于 律己，遵守公德”宣誓人某某某。主持人 2：現(xiàn)在由班主任做總結(jié)。班主任：通過這次形式多樣、內(nèi)容豐富的主題班會，我看到同學(xué)們都樂在 其中，我知道同學(xué)們應(yīng)該懂得了不少的東西。當(dāng)然這些是我們必須了解的，但 是真正的是要從我們的內(nèi)心做起。大家知道現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代提倡建設(shè)和諧社會， 社會是由人組成的，因此我們首先要從自我做起，要提高自己的自身素質(zhì)，做 到這一點(diǎn)，首先就要先學(xué)會文明美德。從這次德育活動

17、課中，我們很清楚的知 道文明美德在這個(gè)社會中的重要性、必要性。所以我希望我們每一位學(xué)生都能 夠真正從自我做起，講文明懂禮儀，做一個(gè)內(nèi)外兼修的好學(xué)生。最后我也感謝 同學(xué)們的參與，謝謝！ 主持人合：今天的主題班會，大家都很積極，很投入 從各位的面容上我可以看到大家的決心。我們要讓自己成為一個(gè)講文明、懂禮 儀的好學(xué)生，我們要讓校園開遍禮儀的花朵，我們要讓社會變的更和諧更美 好。謝謝各位同學(xué)的觀看，今天的主題班會到此結(jié)束。五、活動思考文明美德教育與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中得到感悟。學(xué)校開展了“文明美德 伴我行”啟動儀式、“我把禮儀帶回家”活動、“文明禮儀”主題班會、“環(huán) 保小衛(wèi)士”活動、“文明校園、文明家

18、鄉(xiāng)”調(diào)查活動等，引導(dǎo)學(xué)生在家孝敬父 母、友愛鄰里、熱愛勞動。在學(xué)校尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，勤奮學(xué)習(xí)。在社會熱 愛祖國、遵紀(jì)守法，誠實(shí)守信。這些實(shí)踐活動細(xì)化為學(xué)生文明美德行為習(xí)慣養(yǎng) 成教育的支撐，向社會展示了學(xué)校文明美德教育的成果。繼續(xù)組織兩周一次的專題學(xué)習(xí)沙龍和互動式評課沙龍，結(jié)合教研活動的主 題組織好教師學(xué)習(xí)、交流。聽展示課的教師對聽課內(nèi)容進(jìn)行精心、系統(tǒng)的評 點(diǎn)，寫成評課稿，在兩周一次的互動式教學(xué)研討沙龍中進(jìn)行交流、探討。與往 年不同的是，在保證互動評課活動開展同時(shí)，不影響正常教學(xué)，本學(xué)期安排 8 次集體評課活動，其他評課通過 qq 群來交流、研討。指導(dǎo)思想 以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念

19、，積極推進(jìn)教學(xué)改 革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校 的內(nèi)涵性發(fā)展。同時(shí)，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過程中，加大 教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng) 新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主 化學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教 學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中 學(xué)英語課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新 課程實(shí)施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強(qiáng)課題研究，積極 支持和開展校本

20、研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強(qiáng) 教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水 平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。堅(jiān)持以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神， 以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì) 伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識、歷史學(xué)科能力和思想品德、 情感、態(tài)度、價(jià)值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級的文科歷史 教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學(xué)習(xí)潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打 下良好基礎(chǔ)。全班共 40

21、人，其中男生 15 人，女生 25 人。學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般，多數(shù) 學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容，少部分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)習(xí)方法死板，沒有人 進(jìn)行輔導(dǎo)，加之缺乏學(xué)習(xí)的主動性，不能掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。能跟上課的學(xué)生， 課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認(rèn)真，學(xué)習(xí)比較積極主動，課 后也很自覺，當(dāng)然與家長的監(jiān)督分不開。部分學(xué)生解答問題的能力較強(qiáng)，不管 遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當(dāng)?shù)暮喗?。有的學(xué) 生只能接受老師教給的方法，稍有一點(diǎn)變動的問題就處理不了。個(gè)別學(xué)生是老 師 本冊的教學(xué)內(nèi)容：（ 1 ）混合運(yùn)算和應(yīng)用題；（ 2 ）整數(shù)和整數(shù)四則運(yùn) 算；（ 3）量的計(jì)量；（ 4）小數(shù)的

22、意義和性質(zhì)；（ 5）小數(shù)的加法和減法； （6）平行四邊形和梯形提出教學(xué)任務(wù)：在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)展靈敏、力量，速 度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理掌握練習(xí)與討論的時(shí)間，了解 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)可能遇到的困難。在不斷體驗(yàn)進(jìn)步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的 自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì)；認(rèn)識現(xiàn)代社會所 必需的合作和競爭意識，在武術(shù)學(xué)習(xí)過程中學(xué)會尊重和關(guān)心他人，將自身健康 與社會需要相，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結(jié)合本身項(xiàng)目去了解一些武術(shù)名 人并能對他們進(jìn)行簡單的評價(jià)；加強(qiáng)研究性的學(xué)習(xí)，去討論與研究技能的實(shí)用 性，加強(qiáng)同學(xué)之間的討論交流的環(huán)節(jié)。：總體目標(biāo)：建立“健

23、康第一”的理念，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識和體 魄，在必修田徑教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“初級長拳”、“劍”的興 趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地 位的同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生都受益，以及多樣 性和選擇性的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)本教學(xué)工作計(jì)劃，以滿足 學(xué)生選項(xiàng)學(xué)生的需求，加深學(xué)生的運(yùn)動體驗(yàn)和理解，保證學(xué)生在高一年田徑必 修基礎(chǔ)上再加上“長拳”來引導(dǎo)男女生學(xué)習(xí)體育模塊的積極性，再結(jié)合高二年 的 “劍”選項(xiàng)課的學(xué)習(xí)中修滿 2 學(xué)分。加強(qiáng)學(xué)習(xí)“長拳”以及“劍”的基本套 路，提升學(xué)習(xí)的的興趣，提升學(xué)生本身的素質(zhì)，特別是武德的培養(yǎng)。運(yùn)動

24、參與：a養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習(xí)慣。b根據(jù)科學(xué)鍛煉的原則，制定并實(shí)施個(gè)人鍛煉計(jì)劃。 c 學(xué)會評價(jià)體育鍛煉效果的主要方法。運(yùn)動技能： a 認(rèn)識武術(shù)運(yùn)動項(xiàng)目的價(jià)值，并關(guān)注國內(nèi)外重大體賽事。b有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進(jìn)一步加強(qiáng)技、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用能力。c學(xué)習(xí)并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運(yùn)動創(chuàng)傷時(shí)和緊急情況下的簡易處理 方法。身體健康：a能通過多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病 等有關(guān)知識，并理解身體健康在學(xué)習(xí)、生活中和重要意義。 c形成良好的生活 方式與健康行為。心理健康： a 自覺通過體育活動改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。b在武術(shù)練習(xí)活動中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為。c在具有實(shí)用

25、技能練習(xí)中體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。社會適應(yīng)：a在學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。b 具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。采用教師示范與講解，學(xué)生討論，練習(xí)，教師評價(jià)，再進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，后進(jìn)行學(xué)生練習(xí)，最后進(jìn)行展示與學(xué)生的綜合評價(jià)相結(jié)合的方式方法，培 養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法更好地完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；實(shí) 行培優(yōu)扶中輔差，采用學(xué)習(xí)小組的建立，加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組的相互學(xué)習(xí)、相互討 論、相互研究的功能，提升學(xué)習(xí)的效率；加強(qiáng)多邊學(xué)科的整合，特別是加強(qiáng)心 理健康的教育，加強(qiáng)運(yùn)動力學(xué)、運(yùn)動醫(yī)學(xué)等進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提升學(xué)生的運(yùn)動自我 保護(hù)意識與能力。（1）課題研究：加強(qiáng)校本課程

26、“劍”、“平山初級長拳”的開發(fā)與教學(xué)；做好“趣味奧運(yùn)會進(jìn)入校園”課題的開題準(zhǔn)備。做為“青 春期健康教育進(jìn)入校園”課題組的成員，協(xié)助課題組進(jìn)行研究，開展活動。（2）校本教研：加強(qiáng)校本課程的開發(fā)，加強(qiáng)體育備課組的教研能 力，做為備課組長的我與其他老師加強(qiáng)討論校本的研究與開發(fā)，本次校本開發(fā) 重點(diǎn)放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個(gè)項(xiàng)目上，有所側(cè)重。（3）論文撰寫：結(jié)合課題研究的內(nèi)容進(jìn)行撰寫（4）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市兼職中學(xué)體育教 研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項(xiàng)活動，加強(qiáng)提升在校際組的教 研水平，做好兼職教研員的本職工作，協(xié)助教研員開展教研活動；積極參加教 研組的

27、各項(xiàng)活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計(jì)劃是積極組織本組 老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時(shí)間與討論在備課過程 中出現(xiàn)的一系列問題，針對選項(xiàng)會出現(xiàn)的問題進(jìn)行溝通，加強(qiáng)學(xué)習(xí)過程的評 價(jià)，協(xié)調(diào)選項(xiàng)內(nèi)容的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及認(rèn)證過程。本冊的重點(diǎn)：混合運(yùn)算和應(yīng)用題是本冊的一個(gè)重點(diǎn)，這一冊進(jìn)一步學(xué) 習(xí)三步式題的混合運(yùn)算順序，學(xué)習(xí)使用小括號，繼續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用題的學(xué) 習(xí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)解答比較容易的三步應(yīng)用題，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握復(fù)雜的 數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決得意的實(shí)際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué) 生檢驗(yàn)應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運(yùn)算，是在前 三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)

28、容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行復(fù)習(xí)、概括，整理和提高。先把整數(shù)的 認(rèn)數(shù)范圍擴(kuò)展到千億位，總結(jié)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，然后對整數(shù)四則運(yùn)算的意義，運(yùn) 算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學(xué)習(xí)小數(shù)，分?jǐn)?shù)打下較好的基礎(chǔ)。第四單元量 的計(jì)量是在前面已學(xué)的基礎(chǔ)上把所學(xué)的計(jì)量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學(xué)生 所學(xué)的知識更加鞏固，一方面使學(xué)生為學(xué)習(xí)把單名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表 示的單名數(shù)做好準(zhǔn)備。高考的文科綜合能力測試更加強(qiáng)調(diào)考生對文科各學(xué)科整體知識的把 握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運(yùn)用知識的能力。教師 在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師 要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教材 , 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高考

29、形勢的發(fā)展，研究考試的變 化，力爭使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏。按照教學(xué)大綱和考試說明的要求，認(rèn)真完成高二階段的單科 復(fù)習(xí)工作。堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)為主，落實(shí)基礎(chǔ)知識要到位，適當(dāng)兼顧史地政三個(gè)學(xué) 科的綜合要求，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，落實(shí)基 礎(chǔ)，提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對教師評課的指導(dǎo)，使教師的評課規(guī)范化，系 統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會診式行動研究”，促進(jìn)新教師的成長，加 快我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師隊(duì)伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里 的活動安排，開展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活動，培養(yǎng)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，調(diào)動啟 發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)。二、工作目標(biāo)以課改為中心，組織教師學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課 堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動探究意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提 高學(xué)生語文素養(yǎng)。2、進(jìn)一步加強(qiáng)語文教師隊(duì)伍建設(shè)，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮 學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。開展“師徒結(jié) 對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。3、組織教師開展切實(shí)有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能 力，和評課能力，能夠結(jié)合主題教研活動，對典型課例進(jìn)行互動研討，開展教 例賞析活動。4、加強(qiáng)教