1、精選優質文檔-傾情為你奉上20172018學年第一學期國學教學工作總結一、學生成長方面1.懂得孝敬老人、尊敬兄長、愛護弟弟和妹妹。2.經典誦讀活動的開展提高了學生的語文能力，有效提高了他們的語文素養。語言不斷得到積累。我覺得背書，就如練字、練拳、練舞，熟能生巧，巧必由爛熟而出。3.學以致用，落實生活。二、學生存在不足1. 學生在誦讀的過程中，誦讀水平有待提高。2. 學生的背誦，還需要老師進行指導，講究巧記，避免死記硬背，而增加學生的負擔。3. 雖然每天都要求學生星期回家后在家和家長一起誦讀誦讀10-15分鐘，但是大部分家長還是沒有真正地參與到誦讀活動中。4.由于教材是用滿一年的，一小部分學生的

2、教材已弄丟，導致給上課、背誦帶來不便。三、教師成長方面要做好新時代的教師，能適應時代的需求，現代教師必須有活到老學到老的觀念。而學習，應該海納百川，應該博而精。新時代的知識技能固然要學。而我國古文化博大精深，更應該是學習的寶庫，知識的海洋。四、教師存在不足1.教學方法存在語文教學方法教學古詩文的痕跡。2.朗讀方式比較單一，趣味性不強，學生在課堂上背誦詩文顯得吃力。3.教學環節把握不準，課堂效率較低，“詩情畫意顯身手”環節有時會完不成。4.教學中缺少“聊課”環節五、工作改進措施1. 加強對學生誦讀活動的有效指導，加大對學生誦讀活動的檢查力度，保證誦讀活動順利、長期、有效開展。2. 增大對家長的宣

3、傳力度，鼓勵家長積極和孩子共同參與經典誦讀活動。3. 精致管理，使學生每天按時按量完成相關誦讀。在今后的工作中，我們將要更加努力，進一步加大宣傳的力度，有針對性地開展這項活動，向著“傳播國學知識，提升綜合素質”的目標努力奮進。一（1）班 高杉2018年1月9日20172018學年第一學期國學教學工作總結一、學生成長方面1.誦讀活動的開展，豐富了學校的德育內涵，師生的精神面貌得到較大的改觀，良好的校風、學風、班風逐步形成2.學生初步掌握了誦讀的方法，并能運用，部分學生還能把學到的經典語句運用于作文之中。3.鍛煉了學生各方面的能力，學生通過自編自演節目、辦手抄報，動手能力，思維能力，協調能力，藝術

4、鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。二、學生存在不足1.對國學概念認識不清，印象中是搖頭晃腦的讀背。2.學生對國學的學習興趣不高，感覺甚是枯燥乏味，沒什么好學。3.對于吟誦的方法掌握不太好，吟誦不到位。三、教師成長方面1.提高自身素養，為教育工作打好基礎。我從國學與經典中學習到不少教育理念，可以學以致用。2.從國學經典中學到做人的道理，處世的哲學。四、教師存在不足1.教師的國學功底不夠深厚，亟需提高。我們每一個語文教師都有必要的教學任務，有限的時間制約了教師的閱讀量，影響了教師的閱讀水平。2.教師沒有關注國學經典誦讀的方法。既然國學經典誦讀已經作為課程，那么相應的教學研究、教學探討就應該伴隨國學經典

5、誦讀活動的開展，加強國學經典誦讀的指導，方法的提煉，經驗的交流，以便更好、更有效的開展活動。3.不能關注學生的差異性。在教學目標的量上不能分常量和變量，如程度好的學生可以提高標準和要求，程度弱的可以只達到最低要求即。五、工作改進措施1.提高個人文化底蘊，為學生樹立榜樣。2.吸收優秀教師課堂教學的經驗，提升自己課堂的活力。3.把握國學教學的規律，以“趣”促學。4.提高課堂效率。一（2）班 張琳亞2018年1月9日20172018學年第一學期國學教學工作總結一、學生成長方面1.國學經典誦讀進一步豐富了學生的文化內涵，提高了學生開發意識和能力。2.國學經典誦讀促進了學生良好行為習慣的發展。3.國學經

6、典誦讀提高了學生的語文綜合能力。二、學生存在不足1.學生古漢語知識缺乏、理解能力不強2.對于吟誦的方法掌握不太好，吟誦不到位。3.學生的背誦，還需要老師進行指導，講究巧記，避免死記硬背，而增加學生的負擔。三、教師成長方面教師要教得好，讓學生學得好，教學設計是必不可少的環節。古詩詞教學要設計得精彩，首先教師必須對古詩文相當熟悉，對古詩文有一定的理解和研究，最好還能對其中一些古詩文有獨特的體會和感受。我在進行古詩詞教學時，重視教學設計，仔細揣摩精益求精把教學環節設計得精彩從而想方設法引導學生進入對古詩文的欣賞與品味之中。四、教師存在不足1.教學中沒有有教學思路，做到前后貫通，整體優化。2.不能保證

7、每天的誦讀時間3.國學的開展形式單一，展示中師生互動不足。五、工作改進措施1.激發學生學習語文的興趣俗話說“興趣是最好的老師”。2.要努力開發、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。3.加強教師自身素質的培養與提高，不斷更新思想觀念，以適應新形式下教學發展的需要。一（3）班 陳玉潔2018年1月9日20172018學年第一學期國學教學工作總結一、學生成長方面1.豐富孩子的成長經驗2.健全人格、培養情操、塑造品德3.促進了學生表達能力的提高。4.提高了學生的閱讀能力。二、學生存在不足1.學生學習的主動性差，學習機械化。2.學習注意力不集中。3.學生學完之后并不能很好的運用在生活中。三

8、、教師成長方面1.提高了教師的德行師范。2.讓教師更好的認識自己、修正自己。3.有助于教師塑立公正、求知、真善美的人生追求。4、 教師存在不足1.教學環節把握不準，課堂效率較低。2.朗讀方式有點單一，趣味性不強。5、 工作改進措施1.提高個人文化底蘊，為學生樹立榜樣。2.吸收優秀教師課堂教學的經驗，提升自己課堂的活力。3.把握國學教學的規律，以“趣”促學。4.提高課堂效率。一（4）班李雯2018年1月9日20172018學年第一學期國學教學工作總結一、學生成長方面1.記憶力得到了提高。2.養成了良好的讀書習慣。3.學會了反復記憶的方法。二、學生存在不足國學功底不夠深厚，仍需提高，有限的時間制約

9、了學生的閱讀量，國學經典誦讀的方法有加強。三、教師成長方面1.教學模式更為清晰。2.見識國學知識融會貫通之妙。3.陪伴學生成長的同時充實了自己。四、教師存在不足1.部分教師對國學經典進校園、進課堂活動認識不到位，對學生背誦要求不太嚴。2.教師對國學活動的開展指導不夠，監管不很到位。3.教師對國學經典誦讀的方法指導不到位。4.古詩、古文知識還不夠豐富。5.國學課堂的把握還不夠自如。五、工作改進措施1.教師將課程融入教學中。2.用活動推進發展。3.將課程滲透孩子心中。4.樹立統一誦讀目標。 一（5）班 侯金鳳2018年1月9日20172018學年第一學期國學教學工作總結一、學生成長方面1.記憶力得到了提高。2.養成了良好的讀書習慣。二、學生存在不足國學功底不夠深厚，仍需提高，有限的時間制約了學生的閱讀量，國學經典誦讀的方法有加強。三、教師成長方面身教勝于言傳，教師先學一點，多讀一點，多背一點，懂得了鑒賞方法，教學中更得心應手，也能給學生正確的引導方法。再者就是教會學生多種形式進行朗讀。四、教師存在不足1.教師對進課堂活動認識不到位，對學生背誦要求不太嚴。2.教師對國學活動的開展指導不夠，監管不很到位。3.教師對國學經典誦讀的方法指導不到位。4.古詩、古文知識還不夠豐富。5.國學課堂的