1、幼兒園小班10款親子小游戲一名稱：變魔術 目標：通過游戲培養孩子的觀察比較能力和語言表達能力，以及邊聽邊用動作表示數量，在游戲中享受成功的快樂。準備：牛奶一瓶，手電筒一個，筷子一根，清水，無色透明玻璃杯兩只，動物玩具兩個。玩法：1、親子一起往玻璃杯中倒入清水，家長用手電筒光透過玻璃杯照射白色墻壁，與孩子觀看墻上有什麼？（墻上的影象是白色的）2、將一個動物玩具放在墻與杯中間，請孩子說說有啥發現，讓孩子拿著玩具在墻與杯之間任意做各種動作，再說墻上影象的變化。（玩具的影象是黑色的。）3、一只有水的杯加入少許牛奶用筷子攪拌均勻，再用手電筒透過杯子照射，繼續觀察有何變化？（光線是紅色的。）4、請孩子用玩

2、具繼續表演，然后描述看到的情景。5、親子在墻與光之間玩各種手影，啟發孩子想象影象像什麼？6、親子分別輪流豎手指，另一人根據手指數量學動物叫，或聽聲音豎手指。二、有趣的轉盤目標：培養孩子的動手涂色能力，觀察比較和手口一致點數的能力，以及親子合作能力，增進親情。準備：彩筆一盒，圓規一只，細繩三條，直徑為6厘米的白色圓形卡紙三張。玩法：1、家長將三張圓形卡紙制作成：A紙為三個同心圓，B紙畫上三等分的扇形，C則十二等份。孩子在卡紙上圖色：A上分別圖上紅、黃、藍三色，B上圖上紅、黃、藍相間的顏色，C用黑色按涂一空一的規律圖繪。2、 孩子尋找圖形排列規則，數一數三張紙上各有紅、黃、藍幾處。3、 親子一起將

3、卡紙在圓心左右打兩個小孔，穿入繩線并打結。4、轉動繩線讓轉盤快速轉動，看看三個轉盤顏色變化，家長并引導孩子描述同一轉盤轉動速度不同顏色的變化。（甲盤轉動時，仍然保持紅、黃、藍三種色環；乙盤轉動時，會呈現白色，轉速不同時也會有顏色變化；丙盤快速轉動時呈灰白色，轉速放慢時則呈現橙色線條。）三、小小音樂家目標：養成孩子認真傾聽的習慣，手口一致點數的能力，培養孩子大膽探索的精神。準備：相同的玻璃杯七個，筷子兩只，水若干。玩法：1、七個玻璃杯并排在桌上，請孩子數數共有幾只杯子2、在杯子里注入不同高度的水，讓孩子給杯子按照水位由低到高排隊，3、孩子用筷子敲擊杯沿，聽一聽說一說像什麼音？4、家長引導孩子觀察

4、比較水位與聲音的關系。5、家長調整水量，以便發出Do、Re、Mi等音階聲音，然后演奏樂曲，激發孩子演奏興趣。6、親子合作演奏歌唱，家長鼓勵孩子邊敲杯子邊歌唱。7、親子輪流當樂師、歌唱家、舞蹈家。四、調皮的小鳥目標：激發孩子的探索欲望，親子共享操作成功喜悅。準備：硬卡紙約816厘米一張，筷子一根，膠帶一卷，彩色筆一盒。玩法：1、家長將卡紙自中間畫一條線形成兩個正方形格子，在格子中央處各畫一只鳥和一個鳥籠。2、引導孩子觀察鳥身體上的圖形以及個數，再圖上自己喜歡的顏色。3、親子合作用膠帶把卡紙從中間線位置固定在筷子的頂端。4、家長啟發孩子快速轉動筷子，讓卡紙左右轉動，看看圖畫有啥現象發生。（筷子快速

5、搓轉，由于視覺暫留的原因，看起來小鳥是關在鳥籠里的。）5、家長引導孩子找出小鳥進出籠子的奧秘。五名稱：鋪路目標：鞏固幼兒對圖形的認識，通過游戲激發幼兒活動的主動性積極性。準備：圓形、三角形、長方形、梯形、正方形、橢圓形等彩色積木或卡紙若干，玩具小貓、小狗各一只，玩具房子兩只，彩色筆一盒。剪刀兩把。玩法：1、 家長以故事幫助小貓和小狗鋪路的口吻激發孩子的活動興趣。2、親子一起畫圖形、涂色、剪圖形。3、家長引導孩子用各種圖形按一定的規則鋪路。4、孩子告訴小貓和小狗漂亮的路上圓形、三角形、梯形、正方形、長方形、橢圓形各有多少個以及圖形排列的規律。5、 孩子拿著玩具小貓、小狗在路上跳舞、游戲六名稱：神

6、秘的圖形目標：激發孩子的活動興趣，引導幼兒在操作中鞏固圖形的認識，以及手口一致點數。準備：鹽水或糖水半杯，毛筆兩支，打火機一只，白紙若干張，剪刀等。玩法：1、家長用毛筆蘸些糖水在紙上畫圖形外形，請孩子將圖形內涂滿。2、親子說一說圖形的名稱，數一數各圖形的個數。3、晾干圖形再讓孩子看圖畫，說說變化。（圖案消失）4、家長與孩子用打火機烤一烤紙張，再看有何變化。（火烤之后，圖案因糖分脫水，而呈現黑褐色，從而又看到圖形。）5、孩子再用鹽水畫圖案晾干后觀察變化。6、親子合作將圖案剪下圖色、拼圖，家長引導孩子說說自己變的魔術。七名稱：捉迷藏目標：鞏固孩子對方位的認識，融洽親情。準備：各種動物玩具。玩法：1

7、、家長藏動物玩具，請孩子找一找說一說。2、孩子藏起來家長找一找，說出孩子藏的方位，如床下、門后、被子里等。3、家長藏起來孩子找，引導孩子說說從哪里找到的。4、孩子拿玩具，按家長說方位放玩具。如：頭上、背后、衣服里面、桌下等5、親子拿著玩具唱歌、跳舞。八名稱 ：好玩的麻將目標：激發孩子手口一致點數以及按一定規律排序的興趣，培養孩子豐富的想象力和空間建構能力。準備：麻將玩法：1、親子自由玩麻將。2、家長引導孩子數數各“條”、“餅”的個數。3、親子比一比誰的“條”（“餅”）多，誰的少？4、家長引導孩子用麻將堆成或擺成各種形狀，說出圖形名稱。5、家長按一定的規律擺放麻將，引導孩子發現規律。6、請孩子也

8、按一定規律擺放，讓家長來猜。九奇妙的口袋目標：鞏固孩子對形狀的認識，以及邊聽聲音邊點數的能力。準備：口袋一個，內裝圓形、三角形、方形餅干若干以及蘋果、橘子等。玩法：1、孩子將手伸進口袋摸一摸，說一說是啥。2、家長說形狀，孩子摸出相應的物體。3、家長說數量，孩子摸出相應數量的物體。4、親子將食品擺放在盤子里，家長引導孩子學習按一定的規律排放。5、親子品嘗食物，邊吃邊說食物形狀，數數有多少，吃掉幾個還剩下幾個。十名稱：給氣球娃娃戴帽子目標：培養孩子觀察比較物體數量多少的能力，激發孩子探索科學的欲望。準備：氣球、紙杯、塑料杯、熱水、彩筆、線。玩法：1、親子給氣球吹氣并用線綁好，孩子用彩筆在氣球上畫上眼睛、嘴等2、孩子說說氣球的顏色、分別數數每