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文檔簡介

1、動物說話教學目標：1 .能注意聆聽描寫小動物的歌曲，知道動物是人類的朋友，人與動物應和睦相處。2 .能夠用親切，柔和的聲音演唱動物說話，在歌聲與表演中表達出來對小動物的愛護之情。3 .節奏練習，結合前面過的節奏一起練習。4 .重點：培養學生的觀察力、記憶力、表現力，使學生平時注意觀察，養成細心的好習慣。教學流程：1. 師生問好！2. 兒歌念念1 .念兒歌：ITIL五條小迎漢，河里游著一群鴨。小鴨gaga叫，老鴨叫gaga。gagagagagaga,gagagagagagaga。2 .先跟老師念一遍，注意要把強弱念出來，這也是一種節奏上的訓練3 .念了幾遍以后，讓學生自己試著念念看，能把節奏念出

2、來。3. 節奏練習結合第二課學過的“走”與“跑跑”來練習。1 .XXXXX2 .XXXXXX3 .XXXXXXX5 .用“走“與“跑跑“念出來，每一條先跟老師念幾遍，邊念邊拍手。6 .念幾遍熟悉后，再讓小朋友們和上歌曲伴奏音樂拍節奏，老師帶著一起拍,每條節奏都跟歌曲伴奏音樂拍一遍。（一遍伴奏剛好是每條節奏拍六遍）四.引入課題1.師問：“今天我們課堂上來了兩只小動物跟小朋友們一起上課，小朋友們知道是什么小動物嗎?生答：“知道，小雞和小鴨。”2 .師：“很好，那小朋友們喜歡小雞和小鴨子嗎？”生：“喜歡。”3 .師：“那小朋友們知道小雞是怎么說話的啊？”生：“嘰嘰嘰！”師：“那小鴨子又是怎么說話的呢

3、？”生：“嗅嗅嗅！”4 .師：“真棒，下面老師說小雞說話，小朋友們就說嘰嘰嘰！好嗎？”生：“好的。”5 .結合上面練習過的節奏學動物說話，老師任意指出一條節奏讓學生有節奏得學出動物說話。6 .師：“小雞說話？”“小鴨說話？”類似這樣，再用其他節奏練習五.學唱歌曲生：嘰嘰嘰嘰嘰 嘰嗅嗅嗅嗅嗅 嗅1 .出示歌詞在黑板上，先讓學生跟念歌詞，要提示他們把節奏念出來。再老師念歌詞，引導學生把后面的節奏拍出來。再個學生念歌詞，老師拍節奏，要讓他們注意到拍節奏的時候嘴巴不念出來。第四遍可以讓學生自己邊念歌詞邊拍節奏，但是要強調嘴巴念的時候手不拍，手拍的時候嘴巴不念。最后老師把小雞小鴨說話唱給小朋友們聽，老師

4、邊唱邊表演動作，讓學生有初步對這首歌曲表演的印象。2 .讓學生看歌詞聽錄音范唱，仔細聽，分辨哪里唱，哪里拍手，第一遍結束后，第二遍可以讓他們跟著音樂輕輕得一起唱，第二遍結束后可以問問他們哪一句覺得最難唱，可以重點學一學這一句，讓他們跟琴來學唱更清楚。3 .難句學好后，讓學生跟著老師的琴聲一起學唱動物說話，唱幾遍熟悉以后，可以分組唱，分成小雞小鴨兩個組來唱。4 .跟伴奏音樂把歌詞唱出來，第一遍老師帶他們一起唱，老師把動作加進去邊唱邊表演給他們看，第二遍可以讓學生自己邊唱邊表演，老師可以拿一些小雞小鴨的貼紙做為獎勵提高學生演唱表演的積極性。5創遍A.可以讓學生自己想想其他小動物是怎么說話的。B.小朋友回答其他小動物說話后，讓他們把其他小

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