1、走向高考走向高考 地理地理路漫漫其修遠兮路漫漫其修遠兮 吾將上下而求索吾將上下而求索新課標版新課標版 二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí)專題二自然地理事物的運動規(guī)律專題二自然地理事物的運動規(guī)律走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 新課標版新課標版 地理地理 專題二專題二自然地理事物的運動規(guī)律自然地理事物的運動規(guī)律專題二自然地理事物的運動規(guī)律專題二自然地理事物的運動規(guī)律走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 新課標版新課標版 地理地理 考考 點點 統(tǒng)統(tǒng) 計計專題二自然地理事物的運動規(guī)律專題二自然地理事物的運動規(guī)律走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 新課標版新課標版 地理地理 考點分布時間

2、大氣受熱過程氣壓帶與風(fēng)帶天氣系統(tǒng)與氣候水循環(huán)洋流地殼物質(zhì)循環(huán)內(nèi)外力作用自然地理環(huán)境的整體性自然地理環(huán)境的差異性2014年山東文綜(8)天津文綜(34) 重慶文綜13(3、4) 四川文綜(56)四川文綜(78)北京文綜(78)山東文綜(9)江蘇地理(12)新課標(67)北京文綜36(1、2)新課標(36)四川文綜(1112)安徽文綜(2526)江蘇地理(1314)北京文綜(6)北京文綜(7)重慶文綜(89)山東文綜(1112) 浙江文綜(78)江蘇地理(78)新課標(78)全國大綱(45)專題二自然地理事物的運動規(guī)律專題二自然地理事物的運動規(guī)律走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 新課標版

3、新課標版 地理地理 考點分布時間大氣受熱過程氣壓帶與風(fēng)帶天氣系統(tǒng)與氣候水循環(huán)洋流地殼物質(zhì)循環(huán)內(nèi)外力作用自然地理環(huán)境的整體性自然地理環(huán)境的差異性2013年浙江文綜(1) 北京文綜(5)新課標(1011)福建文綜(68)重慶文綜(1)浙江文綜40(2、3)新課標(911)安徽文綜34(1) 北京文綜(67)安徽文綜(21)四川文綜(5)江蘇地理(910)重慶文綜13(1)浙江文綜(4)江蘇地理(1718)新課標(9) 江蘇地理(8)北京文綜(89)福建文綜(910)天津文綜(67)浙江文綜(5)江蘇地理(7)安徽文綜(3233)新課標(36)新課標(6)新課標(8)山東文綜(34)北京文綜40(2

4、)專題二自然地理事物的運動規(guī)律專題二自然地理事物的運動規(guī)律走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 新課標版新課標版 地理地理 考點分布時間大氣受熱過程氣壓帶與風(fēng)帶天氣系統(tǒng)與氣候水循環(huán)洋流地殼物質(zhì)循環(huán)內(nèi)外力作用自然地理環(huán)境的整體性自然地理環(huán)境的差異性2012年重慶文綜(7)浙江文綜(2)天津文綜(89)北京文綜(67)全國大綱(1011)江蘇地理(56) 山東文綜(4)新課標(45)江蘇地理(78)福建文綜(89)北京文綜(3)浙江文綜(4)四川文綜(1)江蘇地理(910)北京文綜36(2) 山東文綜(3)廣東文綜(2、4)安徽文綜(2627)江蘇地理(12)專題二自然地理事物的運動規(guī)律專題

5、二自然地理事物的運動規(guī)律走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 新課標版新課標版 地理地理 專題二專題二第一講大氣運動與氣候第一講大氣運動與氣候 走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 新課標版新課標版 地理地理 專題二專題二 第一講第一講考考 綱綱 展展 示示1備備 考考 策策 略略2核核 心心 整整 合合3考考 例例 透透 析析4課后強化作業(yè)課后強化作業(yè)5走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 新課標版新課標版 地理地理 專題二專題二 第一講第一講考考 綱綱 展展 示示走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 新課標版新課標版 地理地理 專題二專題二 第一講第一講1大氣受熱過

6、程。2全球氣壓帶、風(fēng)帶的分布、移動規(guī)律及其對氣候的影響。3鋒面、低壓、高壓等天氣系統(tǒng)的特點。4氣候類型分布及全球氣候變化的影響。 走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 新課標版新課標版 地理地理 專題二專題二 第一講第一講備備 考考 策策 略略走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 新課標版新課標版 地理地理 專題二專題二 第一講第一講本專題從考查形式上看，多以等壓線分布圖、等溫線分布圖、氣壓帶和風(fēng)帶圖等為切入點，側(cè)重考查全球氣壓帶、風(fēng)帶的分布及對全球氣候的影響；海陸分布對全球氣壓帶、風(fēng)帶的影響和季風(fēng)氣候的形成；天氣系統(tǒng)的判斷和特點；世界主要氣候類型的判斷、分布、特點、成因。復(fù)習(xí)時，

7、應(yīng)著重提高運用背景材料、氣候資料等信息進行綜合分析問題解決問題的能力。走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 新課標版新課標版 地理地理 專題二專題二 第一講第一講核核 心心 整整 合合走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 新課標版新課標版 地理地理 專題二專題二 第一講第一講一、大氣的受熱過程1受熱機理大氣的受熱過程實質(zhì)就是一個熱量的傳輸過程，如下圖所示：走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 新課標版新課標版 地理地理 專題二專題二 第一講第一講2機理應(yīng)用(1)利用大氣的受熱過程解釋溫室氣體排放對全球變暖的影響。 (2)在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用：利用溫室大棚生產(chǎn)反季節(jié)蔬菜；利用煙霧防霜

8、凍；果園中鋪沙或鵝卵石既能防止土壤水分蒸發(fā)又能增加晝夜溫差，有利于水果的糖分積累等。走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 新課標版新課標版 地理地理 專題二專題二 第一講第一講(3)影響晝夜溫差大小的因素走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 新課標版新課標版 地理地理 專題二專題二 第一講第一講3氣溫分布的一般規(guī)律(1)氣溫水平空間分布規(guī)律及成因等溫線特征氣溫分布規(guī)律主要影響因素全球等溫線大致與緯線平行無論 7月還是1月，氣溫都是從低緯向兩極遞減太陽輻射(緯度因素)北半球等溫線較曲折。1月大陸上的等溫線向南(低緯)凸出；海洋上則向北(高緯)凸出，7月份正好相反在同一緯度上，冬季大陸

9、比海洋冷，夏季大陸比海洋熱海陸分布、海陸熱力性質(zhì)差異走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 新課標版新課標版 地理地理 專題二專題二 第一講第一講等溫線特征氣溫分布規(guī)律主要影響因素南半球等溫線較平直同一緯度，氣溫差別小海陸分布(海洋面積廣闊)同緯度地帶氣溫低，則等溫線向低緯凸出高原、山地的氣溫較低；寒流經(jīng)過氣溫降低地形(地勢高低)、洋流氣溫高，則等溫線向高緯凸出平原的氣溫較高；暖流經(jīng)過氣溫升高地形、洋流走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 新課標版新課標版 地理地理 專題二專題二 第一講第一講等溫線特征氣溫分布規(guī)律主要影響因素我國冬季等溫線密集，1月0等溫線大致經(jīng)過秦嶺淮河一線冬季，

10、南北溫差大；越往北，溫度越低太陽輻射(緯度因素)、冬季風(fēng)(大氣環(huán)流)夏季等溫線稀疏夏季普遍高溫，南北溫差不大太陽輻射(北方白晝時間長)走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 新課標版新課標版 地理地理 專題二專題二 第一講第一講(2)氣溫時間分布規(guī)律日變化：一天中，若無明顯天氣過程的干擾，最低氣溫出現(xiàn)在日出前后，最高氣溫出現(xiàn)在午后2時左右。日較差：一般規(guī)律，大陸性氣候大于海洋性氣候；凹地大于高地；低緯度大于高緯度；晴天大于陰天。年變化：大陸上最高氣溫出現(xiàn)在7月(北半球)，最低氣溫出現(xiàn)在1月(北半球)，海洋上最高氣溫出現(xiàn)在8月(北半球)，最低氣溫出現(xiàn)在2月(北半球)。氣溫年較差：大陸性氣候大

11、于海洋性氣候；高緯度大于低緯度。走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 新課標版新課標版 地理地理 專題二專題二 第一講第一講 (3)氣溫垂直分布規(guī)律在對流層內(nèi)，氣溫隨高度增加而遞減，垂直遞減率為6/千米。若出現(xiàn)對流層局部氣溫的實際垂直遞減率低于理論垂直遞減率，即某一高度氣溫高于正常值，稱為逆溫。逆溫的成因有輻射逆溫(多出現(xiàn)在晴朗無風(fēng)的夜晚)、地形逆溫(常發(fā)生于盆地和谷地中)、平流逆溫和鋒面逆溫等。走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 新課標版新課標版 地理地理 專題二專題二 第一講第一講二、熱力環(huán)流的形成原理及氣壓分布規(guī)律1熱力環(huán)流的形成原理熱力環(huán)流是由地面冷熱不均而形成的一種環(huán)流

12、形式，結(jié)合等壓面，利用示意圖對其形成過程分析如下：走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 新課標版新課標版 地理地理 專題二專題二 第一講第一講2等壓面的判讀與應(yīng)用熱力環(huán)流形成過程中，因地面冷熱不均，等壓面發(fā)生彎曲，其特點為：高壓區(qū)的等壓面向上凸，低壓區(qū)向下凹；近地面氣壓與高空氣壓高低名稱相反，等壓面呈軸對稱分布，如下圖所示(單位：Pha)：走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 新課標版新課標版 地理地理 專題二專題二 第一講第一講方法點撥判讀等壓面關(guān)鍵把握以下幾點：(1)溫壓關(guān)系：近地面氣溫低的地方氣壓高，氣溫高的地方氣壓低；高空氣壓的高低狀況與近地面相反。(2)風(fēng)壓關(guān)系：同一水平

13、面上風(fēng)總是從高壓吹向低壓。(3)垂直方向上氣壓隨著海拔升高而降低。(4)確定空氣流向要注意高空與近地面風(fēng)向與受力的差異。(5)氣壓高低是針對相同高度不同位置相對而言的，因此在熱力環(huán)流系統(tǒng)中“高氣壓”數(shù)值不一定大于“低氣壓”，氣流并不總從高氣壓區(qū)流向低氣壓區(qū)。走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 新課標版新課標版 地理地理 專題二專題二 第一講第一講 特別提醒垂直方向上，氣壓的高低取決于大氣的密度，一般而言，海拔越高，氣壓越低，海拔越低，氣壓越高；熱力環(huán)流中，垂直方向上的大氣運動取決于近地面的受熱狀況，受熱地區(qū)空氣膨脹上升，受冷地區(qū)空氣收縮下沉。走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí)

14、新課標版新課標版 地理地理 專題二專題二 第一講第一講三、鋒面氣旋的判讀1鋒面位置。鋒面只能存在于低壓槽上，不可能在高壓脊上。2鋒面兩側(cè)冷暖氣團。以鋒面為界，高緯一側(cè)為冷氣團，低緯一側(cè)為暖氣團。3雨帶的位置。冷鋒雨帶主要位于鋒后，暖鋒雨帶主要位于鋒前，即均位于冷氣團一側(cè)，冷鋒雨區(qū)較窄，暖鋒雨區(qū)較寬。走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 新課標版新課標版 地理地理 專題二專題二 第一講第一講4南、北半球的鋒面氣旋若我們把氣旋分為東西兩部分的話，西邊為冷鋒，東邊為暖鋒。在鋒面氣旋中，北半球鋒面按逆時針方向移動，南半球鋒面按順時針方向移動，如下圖：走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 新

15、課標版新課標版 地理地理 專題二專題二 第一講第一講四、降水的形成、分布與天氣系統(tǒng)和天氣變化走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 新課標版新課標版 地理地理 專題二專題二 第一講第一講五、氣候的形成與分布1氣候的影響因素走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 新課標版新課標版 地理地理 專題二專題二 第一講第一講2世界氣候類型的分布走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 新課標版新課標版 地理地理 專題二專題二 第一講第一講注意以下幾處特殊氣候類型的分布與形成原因：(1)四處特殊熱帶雨林氣候：馬達加斯加島東側(cè)、澳大利亞東北部、巴西高原東南沿海和中美洲的東北部。因處于來自海洋的信風(fēng)

16、的迎風(fēng)地帶，附近海域有暖流流經(jīng)，再加上地形的抬升作用而形成高溫多雨的熱帶雨林氣候。(2)東非高原的熱帶草原氣候：地處赤道，但因地勢較高，改變了氣溫和降水狀況，形成了氣候涼爽、降水較少的熱帶草原氣候。(3)巴塔哥尼亞高原的溫帶大陸性氣候：這里東西距海均較近，且處于西風(fēng)帶范圍內(nèi)，但卻形成了溫帶大陸性氣候，這是因為該處位于安第斯山山脈東側(cè)，西風(fēng)的背風(fēng)坡，降水稀少。走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 新課標版新課標版 地理地理 專題二專題二 第一講第一講 方法技巧氣候類型的判讀技巧(1)定位法：根據(jù)地理位置判斷氣候類型。依據(jù)緯度位置判斷溫度帶，依據(jù)海陸位置確定具體氣候類型。(2)定性法：根據(jù)區(qū)

17、域自然特征(如氣候特征、典型植被和典型動物、水文、土壤等)和氣候成因來判定氣候類型。例如，地中海氣候典型植被是常綠硬葉林，熱帶草原氣候的典型動物是斑馬等。(3)定量法：根據(jù)氣溫和降水資料判斷氣候類型。從材料中提取氣溫和降水要素的信息進行判斷，以“溫”定帶(溫度帶)，以“水”定型(氣候類型)。走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 新課標版新課標版 地理地理 專題二專題二 第一講第一講3氣候的描述(1)描述氣候特征的一般是先指出氣候類型，然后對氣溫和降水兩要素分別進行描述。描述氣候要指出冬夏氣溫、氣溫的日較差和年較差，常用詞有：炎熱或涼爽，寒冷或溫和。描述降水要指出冬夏降水、年降水量和降水的

18、季節(jié)變化，常用的詞有：多雨或少雨、濕潤或干燥，降水的季節(jié)變化大小。(2)描述氣候分布主要從緯度位置和海陸位置兩個方面。如地中海氣候分布在南、北緯3040度大陸西部，亞熱帶季風(fēng)氣候分布在南、北緯2535度大陸東部等。走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 新課標版新課標版 地理地理 專題二專題二 第一講第一講(3)描述氣候成因主要從大氣環(huán)流、海陸位置、地形、洋流等方面入手。(4)在探討氣候?qū)r(nóng)業(yè)的影響時，常要表述溫差大小、光照強弱、熱量及降水的多少等。走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 新課標版新課標版 地理地理 專題二專題二 第一講第一講考考 例例 透透 析析走向高考走向高考 二輪

19、專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 新課標版新課標版 地理地理 專題二專題二 第一講第一講(2014山東)下圖為甲地所在區(qū)域某時刻高空兩個等壓面P1和P2的空間分布示意圖，圖中甲、乙兩地經(jīng)度相同。完成(1)(3)題。走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 新課標版新課標版 地理地理 專題二專題二 第一講第一講(1)此時甲地近地面的風(fēng)向為()A東南風(fēng)B西南風(fēng)C東北風(fēng)D西北風(fēng)(2)此后，來自乙地的氣團使甲地的天氣發(fā)生明顯變化。造成此次天氣變化的天氣系統(tǒng)是()A氣旋B反氣旋C冷鋒D暖鋒走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 新課標版新課標版 地理地理 專題二專題二 第一講第一講(3)若該日甲、乙兩地同時日

20、出，則甲地該日()A正午太陽高度達一年中最大B為冬至日C日落時區(qū)時為18時D晝夜等長【解析】第(1)題，本題考查等壓面分布對空氣運動的影響。甲地高空同水平面氣壓分布北高南低，因此近地面氣壓北低南高，氣流由南向北運動，結(jié)合地轉(zhuǎn)偏向力等的影響，盛行西南風(fēng)。第(2)題，本題考查天氣系統(tǒng)。圖示地區(qū)位于北半球，來自乙地的氣流較冷，該氣流向南運動同南方較暖氣流相遇形走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 新課標版新課標版 地理地理 專題二專題二 第一講第一講成冷鋒。第(3)題，本題考查地球運動相關(guān)知識。圖示甲、乙兩地位于同經(jīng)不同緯地區(qū)，兩地同時日出，說明此時為二分日，太陽直射赤道，全球晝夜等長，日落地

21、方時為18時。甲地位于北回歸線以北，正午太陽高度應(yīng)在夏至日最大；甲地位于東八區(qū)，日落區(qū)時應(yīng)在18時以后。【答案】(1)B(2)C(3)D走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 新課標版新課標版 地理地理 專題二專題二 第一講第一講(2014天津)讀圖，回答(1)(2)題。走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 新課標版新課標版 地理地理 專題二專題二 第一講第一講(1)在上圖所示的時段內(nèi)，風(fēng)向由東南變?yōu)闁|北的城市是()A臺北 B上海 C首爾 D北京(2)在圖中所反映的季節(jié)里，造成我國華北地區(qū)旱災(zāi)的原因是()A氣溫回升快，蒸發(fā)量大B水源短缺，農(nóng)田需水量大C降水量較少，土壤干燥C植被稀少，涵養(yǎng)的水源少走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 新課標版新課標版 地理地理 專題二專題二 第一講第一講【解析】第(1)題，本題考查了等壓線的判讀。根據(jù)圖中等壓線的數(shù)值分析，在圖中所示時間內(nèi)，臺北一直吹東北風(fēng)，選項A錯誤；上海一直吹東南風(fēng)，選項B錯誤；首爾一直吹偏南風(fēng)，選項C錯誤；北京由東南風(fēng)變?yōu)闁|北風(fēng)，選項D正確。第(2)題，本題考查了我國華北旱災(zāi)的成因。根據(jù)圖中所示為5月份分析，此時為春季。春季華北地區(qū)降水少，氣溫回升快，風(fēng)力強，蒸發(fā)旺盛，水資源短缺(自