1、九年級下冊化學備課組活動計劃【篇一】九年級下冊化學備課組活動計劃一、備課組工作目標：根據化學中考的考點和熱點，結合課程改革目標的精神，開展新課講授。本學期的主要目標是抓好教學的常規工作，注重學生的雙基教育和化學實驗基本操作的訓練。在保證并提高大多數學生成績的同時，狠抓學習薄弱學生關愛教育工作。努力提高及格率，提升優秀率。控制低分率。二、備課組的主要工作措施：1、堅持每周一次的備課組活動。2、堅持每節課有詳細的教案，及必要的導學案，讓每個學生每節課確實有事可做，相互做好備課工作，分清重點，難點。3、面向全體，因材施教，實行分層訓練，對基礎好的學生進行提高；對基礎差的學生降低要求，幫助樹立信心，立

2、足于每一個知識點，多得分。4、加強學生的個別輔導，充分利用自習和課間十分鐘，對個別學生進行個別輔導，使他們的成績有所提高。做好困難學生的關注，輔導，建檔。三、重要時間安排：1、第6周前上完新授課，為第一輪質檢做好復習迎接檢測的工作；2、第13周前完成第二輪初三化學的復習教學，迎接第二輪質檢。3、第16周完成第三輪復習，注重查漏補缺，迎接20xx年中考。四、教學措施1、備課組全體教師要認真鉆研教材，認真備課、上課、批改作業、認真輔導學生，做好同學學習的引導者、合作者。2、創新實驗教學的方式方法，充分利用化學實驗來激發學生學習化學的興趣，提高學生觀察、思維的能力，從中體會學習化學的方法。3、針對新

3、課學習的重點，教師出相應的基礎知識的配套練習，加強學生對基礎知識的掌握。任課教師對本班的學有余力的學生進行課外知識的拓展和知識深度的挖掘。對基礎薄弱的同學，老師要根據學生的差異耐心細致地做好思想工作，端正他們的學習態度，同時耐心輔導他們的學習。4、在復習中采取分層教學與個別輔導相結合，提高復習效率。五、主要活動1、堅持參加每周一次的備課組活動，統一備課，統一進度，統一練習，共同探討課改中所碰到的問題。2、積極參加與學校的校際教師的課改研討活動，積極參加研討從中查找自己的教育教學工作中的得失。【篇二】九年級下冊化學備課組活動計劃一、工作指導思想：認真學習、貫徹有關教育理論和教育工作會議精神，結合

4、學校實際，為學生提供優質的教育服務。在化學教學中，以科學探究作為課程改革的突破口，激發學生的主動性和創新意識，促使學生積極主動地學習，使學生獲得化學知識和技能的過程成為理解化學、進行科學探究、聯系社會生活實際和形成科學價值觀的過程。加強教研組建設，以先進教研組為榜樣，學習經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創造力，努力使化學教研組在原有的基礎上煥發出新的生機和活力。二、工作要點：1、教研組各成員將加強學習現代教育教學理論，學習信息技術的應用，學習有關高效課堂精神，了解教研信息，使善學才能善研，善研才能善教為全組教師的共識，更新教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，指導日常的教學工作。

5、2、確保每周一次的教研活動且做好記錄，在活動中開展專題探究，以進一步明確教學目標，確保教學的正常有序進行。發揮教研組對本學科的教學質量、教學過程的管理。3、確保至少每周一次的集體備課的正常開展。集體備課活動時間以確定的時間為主。做到目的、進度、內容、重點、難點、基本例題、基本作業的統一，提高集體備課的質量。4、教師要加強相互聽課、評課。做到每位教師每學年至少聽一節課,聽課前認真備課，設計教案，相互切磋。聽課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用、教學思想的滲透等進行反思。鼓勵教師積極參加校級、縣級、市級公開課、評優課等，組織教師外出聽課，以博采眾長。5、加強對青年教師的培養。繼續實施

6、新、老教師結對儀式，為青年教師搭建施展才華的平臺，促使青年教師盡快成長，早日挑起大梁。6、加強實驗室的管理和建設。搞好衛生工作,做好實驗室儀器借用、破損、賠償、開放等臺帳資料，讓化學實驗室成為學校的窗口。做足、做好初三化學實驗，體現化學是一門以實驗為基礎的學科，培養學生探究問題、動手實驗的能力。7、重視抓好教科研工作，利用課余時間積極撰寫教育、教學論文。8、統一、完善化學作業，廣泛吸取好題，批、評及時有針對性。積極配合年級組做好輔優補差工作，努力提高教學質量，力爭在化學教學質量上取得新的突破，努力使之成為我校的優勢學科。本學期本組重點解決問題：提高課堂教學效果，爭取較好教學質量。三、教研組活動

7、計劃：1、學期初制定教研組工作計劃，期終進行教研組工作總結。2、正常開展教研組活動、課題活動，并作好臺帳記錄。3、每位成員每學年至少上好一節校級或校級以上公開課。4、認真組織出好每一次的階段性測試卷，認真進行考試質量分析，針對各班級可能出現的成績落差，進行分析、研究對策。5、組織好組內教師聽評課活動。6、將一些抽象化學問題制作成形象生動的動畫ppt，提高學生的學習興趣。【篇三】九年級下冊化學備課組活動計劃本學期化學教學工作的重點：一是做好新授課的教學，二是做好中考復習備考工作，以中考質量為終極目標，力爭中考我校化學成績在去年的基礎上、在水東地區排名有所提高。一、加強集體備課活動。每周保質保量開

8、展備課組活動，做到定時間、定地點、定內容、定中心發言人，做好活動記錄，然后集體討論再作補充完善，做到資源共享、集思廣益，做好備課新常態。二、做好常規教學工作。教師必須嚴格按照教學常規管理的要求來完成常規教學工作，切實做好課堂教學和課外輔導工作，做好學生學習的考試和評價工作，增強教學責任心。三、做好中考備考工作。依據課程標準和20xx年xx市中考化學考試說明，緊扣考試范圍來確定復習內容，備課組內共同探討各項復習內容的深度與廣度，提高復習課的針對性，實效性。不能超范圍進行復習、增加學生負擔，用好化學復習資料。四、強化目標意識。組內教師要結合學校確定的中考責任目標，采取非常措施，關注知識點，既要注意

9、提高優秀生的學習積極性，又要緊緊抓牢學困生，要耐心輔導、幫助他們形成正確的學習方法、建立學習信心，培養他們的學習興趣，促使他們樂于學習。切實提高化學中考的優秀率、平均分，降低低分率。五、積級參與教研活動。組內教師要按照安排依時參加各種教研活動，如：相互聽課、評課，參與網絡教研，撰寫教學心得、教學反思、教學論文等。多學習、多討論、多交流，通過教師自身的努力不斷提升教學研究能力和教育教學水平。【篇四】九年級下冊化學備課組活動計劃一、指導思想我們帶著希望和憧憬又迎來了一個新的學期，本學期我將繼續在課改新理念和新的課程標準的指導下，以學生發展為本，齊心協力，落實好學校制定給我組的各項工作，更新教學觀念

10、，提高教學質量，規范教學過程。在完成教學任務的同時提煉自身的教學水平，在幫助學生發展各方面素質的同時，使自身的業務水平得到提高，再上一個新的臺階。二、學生分析本學期繼續擔任八年級三個班的化學教學工作，這些學生基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績較好。當然也有個別學生沒有養成良好的學習習慣、行為習慣。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發展進步。從考試情況來看：優等生占10%，學習發展生占30%。總體情況分析：學生兩極分化十分嚴重，中等生所占比例不大，一部分學生對學習熱情不高，不求上進。而其中的優等生大多對學習熱情高，但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力存在嚴重的不足，尤其是所涉及

11、和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好，學生反應能力弱。根據以上情況分析：產生嚴重兩極分化的主要原因是學生在八年級開始接觸化學，許多學生對此感到無從下手，不會進行知識的梳理，導致學生掉隊，致使許多學生產生了厭學心理。三、目標任務1、理論知識聯系生產實際、自然和社會現象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發學生學習化學的興趣。培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生的能力和創新精神，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。2、使學生學習一些化學基本概念和原理，學習常見地元素和化合物的基礎知識，掌握化學實驗和化學計算基本技能，并了解化學在生產中的實際應用。3、激發學生學習化

12、學的興趣，培養學生科學嚴謹的態度和科學的方法。培養學生動手和創新精神。使學生初步運用化學知識來解釋或解決簡單的化學問題逐步養成自己動手操作和能力。觀察問題和分析問題的能力。4、針對中考改革的新動向，把握中考改革的方向，培養學生適應中考及答案的各種技巧。5、重視基礎知識和基本技能，注意啟發學生的智力，培養學生的能力。6、培養學生的科技意識、資源意識、環保意識等現代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。四、方法措施1、重視基本概念和理論的學習。2、備課、上課要抓重點，把握本質。在平日的備課、上課中要把握好本質的東西，3、在平日講課中學會對比。4、講究巧練。5、在平日要注意化學實驗。6、跟蹤檢查。7、加強課堂教學方式方法管理，把課堂時間還給學生，把學