1、精品文檔小學(xué)五班級(jí)工作總結(jié)本學(xué)期在自主互助小組建立的基礎(chǔ)上，繼續(xù)規(guī)范小組制度，完善族規(guī)，培養(yǎng)嚴(yán)格細(xì)致，切實(shí)可行的組風(fēng)，并在此基礎(chǔ)上組織活動(dòng)，讓小組建設(shè)更加富有成效，為真?zhèn)€班集體的班風(fēng)班貌帶來(lái)良好的影響。一、制定組規(guī)，培養(yǎng)組風(fēng)要求各小組盡快建立起一套嚴(yán)格細(xì)致切實(shí)可行并且具有約束力的組規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行。1 、學(xué)習(xí)規(guī)范制度：獨(dú)立學(xué)習(xí)時(shí)不打擾別人，交流時(shí)用心傾聽(tīng)，展示時(shí)不能推諉。2 、小組交流規(guī)范：不僅要討論答案對(duì)錯(cuò)，還要搞清楚為什么對(duì)，為什么錯(cuò)。3 、限制機(jī)會(huì)制度：特別強(qiáng)勢(shì)的學(xué)生限制發(fā)言，給其指導(dǎo)組員的機(jī)會(huì)。4 、“一幫一”落實(shí)制度：學(xué)習(xí)搭檔之間落實(shí)幫扶，對(duì)照學(xué)習(xí)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)互相幫助。二、強(qiáng)化管理，制定目標(biāo)

2、要讓小組內(nèi)的每一位組員都好好表現(xiàn)，就必須要有一套完備的制度以及共同的奮斗目標(biāo)。1 、本學(xué)期強(qiáng)化了班委會(huì)的管理、運(yùn)行細(xì)則，作為班主任首先放手讓班委會(huì)獨(dú)立進(jìn)行班級(jí)管理、活動(dòng)組織、會(huì)議召2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)1 / 3精品文檔開(kāi)等事務(wù)的運(yùn)行，其次加強(qiáng)指導(dǎo)、讓班干部在完備的制度下主動(dòng)參與甚至獨(dú)立地聯(lián)合管理班級(jí)事務(wù)。2 、將小組競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制滲入各個(gè)學(xué)科各個(gè)活動(dòng)，設(shè)定：班級(jí)目標(biāo)：你追我趕，共同進(jìn)步！小組目標(biāo)：爭(zhēng)創(chuàng)周冠軍小組，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)期最佳優(yōu)勝小組！個(gè)人目標(biāo)：爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀小組長(zhǎng)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀組員。三、開(kāi)展活動(dòng)，展示風(fēng)采讓學(xué)生在活動(dòng)中展示自己，小組在爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中完善制度，激發(fā)榮譽(yù)感和

3、責(zé)任心。1 、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)作為班主任我還兼帶語(yǔ)文學(xué)科，因此利用語(yǔ)文課常規(guī)開(kāi)展了“查字典比賽” ，結(jié)合語(yǔ)文實(shí)踐學(xué)習(xí)單元進(jìn)行“吟誦比賽”、“課本劇表演” 、“優(yōu)秀習(xí)作展”等活動(dòng)。2 、習(xí)作素材積累活動(dòng)走出語(yǔ)文課堂，在活動(dòng)中帶領(lǐng)學(xué)生積累習(xí)作素材，在寫(xiě)作的過(guò)程中領(lǐng)略豐富的活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)與童真。我們先后結(jié)合科學(xué)小實(shí)驗(yàn)“泡醋蛋” 、飼養(yǎng)班級(jí)動(dòng)物角的“小倉(cāng)鼠” 、培養(yǎng)綠色盆栽植物等入手讓學(xué)生進(jìn)行觀察積累和體驗(yàn)實(shí)踐。3 、隊(duì)列訓(xùn)練活動(dòng)用嚴(yán)格的隊(duì)列訓(xùn)練來(lái)規(guī)范行為習(xí)慣，養(yǎng)成優(yōu)良紀(jì)律。同時(shí)以組為單位，在隊(duì)列訓(xùn)練中進(jìn)行爭(zhēng)優(yōu)比賽，評(píng)出最整齊、習(xí)慣最良好、紀(jì)律最嚴(yán)明的小組。2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)2 / 3精品文檔4 、大課間主題活動(dòng)“繩彩飛揚(yáng)”本學(xué)期在大課間的時(shí)間段以“花式跳繩”為主題開(kāi)展跳繩運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)身健體，帶學(xué)生領(lǐng)略律動(dòng)之靈。同時(shí)在活動(dòng)中評(píng)選“大師” 給其他同學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)，讓孩子們感受 “跳繩之樂(lè)” 。5 、繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)“特色角”的布置。結(jié)合學(xué)科建設(shè)“植物角” 、“動(dòng)物角”、“科學(xué)角”等，并制定規(guī)則讓各個(gè)組輪流照顧班級(jí)角，管理各個(gè)特色角，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和責(zé)任心。通過(guò)以上各措施及活動(dòng)的開(kāi)展，孩子們學(xué)習(xí)積極性增強(qiáng)了，同時(shí)更加善于管理自己和幫助別人。自信心、責(zé)任心、交流合