1、2022高一英語教學方案_高一英語上期教學方案本學期，英語老師要完成常規(guī)教學任務的同時注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，開展自主學習的才能和合作精神.以下是WTT精心準備的20_高一英語教學方案，大家可以參考以下內容哦！一、指導思想以學校,級組工作方案為指導思想，全面貫徹落實新課程改革和素質教育的精神，全備課組成員將積極主動地開展教學教研工作，落實英語教學常規(guī)，營造良好的教研氣氛，不斷改革課堂教學，探究科學有效的教學形式。針對我校高一新生普遍英語底子差，根底薄的實際，堅持“夯實根底，狠抓雙基，改良學法，激發(fā)興趣，進步才能”的原那么, 長

2、期不懈地抓好學生學習英語的興趣和習慣養(yǎng)成。二, 教學總目的完成常規(guī)教學任務的同時注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，開展自主學習的才能和合作精神.學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。能聽懂老師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供高一學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克制生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與別人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。能在學習中互相幫助，克制困難。能合理方案和安排學習任務，積極探究合適自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。三、學情簡要分析p 新課標第

3、一網今年我校高一級共8個教學班，學生整體英語程度較差，并且分數(shù)層次多，學生生構成復雜，大局部來自農村，城區(qū)學生少，普遍英語底子差，根底薄。四、教材簡要分析p 本學期完成英語模塊必修1五個單元和必修2兩個單元。詳細安排：對于7個單元，每一單元用8課時，課本的學習可以這樣進展：1.warming up 和vocabulary一個課時；2.reading和language points 三課時3.grammar二課時；4.練習講評一課時5.單元檢測一課時五.詳細措施和工作要點1、做好初高中英語知識點的銜接工作為了高中階段的英語教學可以比擬順利的展開,使學生打牢英語學習根底不至于出現(xiàn)知識斷層，本學期要

4、有方案的把學生初中學過的但掌握不好的詞匯、短語、句型, 語法分插于10個單元的新課教學中。2.英語學習方法的指導和學習習慣的培養(yǎng)學習習慣是學生學業(yè)成敗的關鍵。英語老師要指導學生掌握正確的學習方法，通過嚴格持久的訓練，養(yǎng)成良好的英語學習習慣，發(fā)揮他們的潛能，進步學習效率，培養(yǎng)自學英語的才能.各科通用的學習習慣A: 課前預習和自學的習慣.這是學生學好新課，獲得高效率的學習成果的根底。B: 始終保持高度集中的注意力聽課,勤記筆記的習慣C: 課后及時復習的習慣.及時復習能加深和穩(wěn)固對新學知識的理解和記憶，D: 良好的完成作業(yè)習慣1按時完成作業(yè)，書寫標準、不潦草。2及時改正作業(yè)中的錯誤，找出錯誤原因,

5、并建立“錯題集”的習慣。英語科特色的學習習慣A: 養(yǎng)成大膽說英語的習慣。B: 養(yǎng)成讀和背的習慣C: 養(yǎng)成反復練習的習慣.語言不是的，而是在使用中學會的3、閱讀訓練閱讀理解才能的培養(yǎng)是高中英語教學的重點，也是高考的重頭戲。在單元教學中專門抽出一兩節(jié)課作為閱讀課,并且有方案的指導學生掌握科學的閱讀方法。4、早晚讀的單詞記憶與穩(wěn)固單詞的記憶與穩(wěn)固一直是學生的難點、薄弱點，直接影響學生綜合才能的進步，在教學中要重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與穩(wěn)固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習慣。5、集體備課集體備課是進步教學質量和整體教學程度的有力保證，有利于經歷豐富的老師

6、與年輕老師互為補充、共同進步。每一對老師負責及時準備好一個單元六個新課的教案和一份單元檢測卷.教案準備好之后集體打印每人一份,留一定位置給每個老師按照班級實際情況因材施教.每個教案要遵循40分鐘內老師講得少,學生練得多,活動設計多的原那么.6、備課組成員之間互相聽備課組成員之間互相聽課, 不一定是整個備課組統(tǒng)一進展, 而是自行看著課程表安排, 有空堂就可以商量互相聽課, 建議坐辦公桌對面一對互相聽并且在互相聽課之后互相評對照發(fā)下去的課堂教學評估標準, 幫助對方檢查是否都到達了要求,把評課重點放在學生在這節(jié)課是否學有所得, 學生是否動起來了.7、開展英語課外活動，創(chuàng)設語言學習環(huán)境1開展課外英語競賽活動：如開展英語口語演講競賽、書法比賽、寫作比賽借助