1、精選優質文檔-傾情為你奉上2016六年級語文下冊期末全真模擬試題一、書寫。把下面的語句端正、美觀地抄在方格內，并在你認為寫得好的五個字上打“”（3分）一個人并不是生來要給打敗的。你盡可能消滅他，可就是打不敗他。（美國）海明威 二、基礎知識（23分）1、給加點字注音或根據拼音寫漢字。（5分）絢麗（ ） 戍守（ ）懲罰（）狡黠（）地殼（ ）契機（）跌宕（）jí（ ）取 心（ ）fi miù（ ）論2、選擇正確的讀音。（在正確的讀音下面劃“”。）（6分）教誨(huì huí) 薄弱（báo bó） 分外(fèn fn) 附和(h&

2、#233; hè)引吭(háng kng) 污穢(suì huì) 斫痕（zhuó zhé）鍥而不舍（qì qiè）晦暗（huì huí） 戛然（jiá gá）著陸場（zhuó zháo）堅勁（jìn jìng）3、用“”標出詞語中的錯字，把正確的寫在括號里。（4分）波瀾狀闊（）目之所極（）騰云駕霧（）心感慰籍（）希世珍寶（）翻天覆地（）排山到海（）前府后仰（）4、選擇正確的答案填在后面的括號里。（1+1+1+1=3）（1）.字形完全正

3、確的一組是（）。披星帶月一瀉千里迫不及待化險為夷深思熟慮弱不禁風誨人不倦流戀忘返自做自受得心應手紛至沓來長途跋涉神采奕奕專心致志心驚肉跳世外桃源（2）和“樹林一直在唱著那首愉快的歌”修辭方法相同的一項是（ ）。A這里的人們非常好客，火一般熱情。B一路上，稻田綠、菜花黃、江水銀，繪成了一幅幅田園巨畫。C生命是一條河流，有奔騰也有平緩。D天氣炎熱，那張乒乓球桌子也在睡覺。(3).下面四句詩，不是表現友情的一句是（ ）。A桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。B勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。C莫愁前路無知己，天下誰人不識君。D洛陽親友如想問，一片冰心在玉壺。5、按要求改寫句子。(1+2+2=5分)（1）

4、、縮寫句子：賽場上，每當升起五星紅旗的時候，我總激動得熱淚盈眶。（2）、仿寫句子。 讀太陽，讀出了它普照萬物的無私； 讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷 ； 讀春蠶，讀出了 讀蜜蜂，讀出了（3）、不改變愿意，把句子換個說法。原句：高粱的全身具有鮮明的個性。改成雙重否定句：原句：一個國家，一個城市，能夠舉辦奧運會，是一件美好的事。改成反問句：三、日積月累。（填上合適的古詩、格言、成語）（2+2+2+2.5=8.5）1、周恩來在皖南事變（這是中國近代革命史上重要的歷史事件，同學們可以自己查資料或是詢問父母了解一下。）發生之后，寫下“同室操戈，相煎何急”，這句話是引用了_，_ 這兩句詩而來的。2、昨天下

5、午，張老師布置了一道數學思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我_”時，爸爸走了過來，助我一臂之力，經他一點撥，我豁然開朗，真是“_”，于是迅速地解開了這道難題。（填古詩句）3、老師經常用“_ ”這句格言教育我們要多思，多學，多練 ，多讀， 多問這樣才能夠熟能生巧。4、根據情境寫成語。這次模擬考試，你準備得很充分，可以說是： ；但此時此刻，你坐在考場里，心情卻十分緊張： ；教室里十分安靜： ；只見同學們都在集中精神做題： ；你冷靜下來，遇到問題時盡力思考： ；相信你一定能考出好成績。四、口語交際(4分)請你就“小學生該不該有零花錢？”（或者“我們該不該向路旁的乞討者伸出援助之手？”）任選

6、一辯題，分別為正反方各寫一段辯詞：正方： 反方：五、練習。（一）、課內十六年前的回憶閱讀練習。 （10分）“爹！”我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭了起來了。“不許亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。父親瞅了瞅我們，沒對 我們說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據著。這個力量就是他平日對我們講的他對于革命事業的信心。“這是我的妻子。”他指著母親說。接著他又指了一下我和妹妹，“這是我的兩個女孩子。”“她是你最大的孩子嗎？”法官指著我問父親。是的 我是最大的 我怕父親說出哥哥來 就這樣搶著說了。我不知道當時哪里來的機智和勇敢。“不要多嘴！”法官怒氣沖沖

7、的，又拿起他面前那塊木板狠狠地拍了幾下。父親立刻會意了，接著說：“似的，她是我最大的孩子。我的妻子是個鄉下人，我的孩子年紀都還小，她們什么也不懂。一切都跟她們沒有關系。”父親說完了這段話，又望了望我們。1、請給這個文段加上一個小標題：_ （1分）2、找出父親外貌的句子畫上“”，并說說你從中體會到了什么？（2分）3、“他的心被一種偉大的力量占據著。”“偉大的力量”是指什么？ （1分）4、這段話主要寫了一件什么事？作者通過這件事表達了怎樣的思想感情？（2分）5、讀文中畫直線的句子，體會劃線句子的內涵。 （2分）6、父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話。這是，他心里也許在想： （2分） （二）、閱讀短文

8、回答問題。（13分）別讓人偷走你的夢 蒙迪#8226;羅伯特上高中時，老師出了一道題，讓同學們談談自己的理想，羅伯特興奮無比地將自己心中（埋藏蘊藏）已久的夢想擁有一個牧馬場一一詳盡地寫出來，足足占據了七張紙，配有一幅200英畝的牧馬場示意圖有馬棚、跑道、種植園、房屋等建筑的平面設計圖。在昏黃的燈光下，羅伯特沉浸在縱橫交錯、廣闊的牧馬場的夢境中。 可是，老師并不領他的情，在他的作業本上批了個大大的“F”（差），猶如一盆冷水從天而降。下課后，他滿懷迷惑地找到老師，不解地問：“我為什么得差？” 老師是個有一點紳士派頭的、相貌冷峻的中年男子。他（平靜 鎮靜）地看著這個與他一般高的毛頭小伙子，說：“我很

9、欣賞你中蘊涵的那份執著。但是，對于一個像你這樣的孩子來說，這個理想太不現實，你出身于貧困家庭，要擁有一個牧馬場，需要很多錢，你根本無法實現這些！”老師停了一會兒，接著說：“如果你重做這份作業，確定一個現實些的目標，我可以考慮重給你打分。這個分數對你來說是非常重要的，我并不是想為難你。” 這個分數是羅伯特能否（f#259;o f#335;u）畢業的關鍵。回家后，他左思右想，不知如何是好，便問父親怎么辦。父親說：“你已經不小了，要學會自己拿主意，這對你是一個重要的決定。”一個星期后，羅伯特把這份作業原封不動地退回給老師，十分堅定地說：“你可以不改動這個差字，我也不想改變我的夢想。” 18年后，羅伯

10、特經過不懈地努力擁有了一個200英畝的牧馬場，實現了自己的夢想。后來，那個老師知道后，不無歉意地說：“羅伯特，現在我意識到，當我是你的老師時，我是個專門偷夢的賊。那些年我可能偷走了許多孩子的夢。幸運的是，你是那樣矢（sh#301;）志不渝（yú），那樣的勇敢，自始至終都沒有放棄你的夢。” 其實，每個人在成長的道路上，都會有許許多多瑰麗多彩的夢。它們極有可能是我們明天成功事業的雛形。但是由于立場的不堅定、生活的挫折、別人的“好言相勸”等種種原因而(破滅 破碎)。 記住，別讓人偷走你的夢。 1. 題目中的“夢”其實是指_（用文中的一個詞語）。文中蒙迪#8226;羅伯特的夢是_。（2分） 2. 從括號里劃去不合適的詞語或讀音。（3分） 3. 從文中找出下列詞的近義詞并寫出其反義詞。（2分）堅持不懈（）（）難為（）（）4. 用簡潔的語言概括短文的主要內容。（2分） 5.用“”畫出一個打比方的句子。（1分）6. 老師為什么給羅伯特的作業批了個“F”？（1分）7. 聯系上下文談談對文中畫“_”句子的理解。（2分） 六、習作。（30分）題目：我最欣賞的一句話同學們，你一