1、初一級下學期末綜合測試模擬題學號_ 班級_姓名_成績_一、卷面分（4分）（1、卷面清潔，字體整潔4分；2、書寫認真，有一處模糊3分；3、有小量涂改2分；有多處涂改0分）二、基礎知識（10分）1、下列的詞語書寫完全正確的一組是（ ）（2分）A稍縱既逝 驚心動魄 渾然不覺 不計成本B風和日麗 枯躁無味 豐盈充實 蜂圍蝶陣C枕戈待旦 惴惴不安 諄諄告誡 無足掛齒D瞻前顧后 相濡以沫 煙煙奪目 裊裊婷婷2選出沒有語病的一句。（ ）（2分）A一位汽車出租司機把揀到一千元錢交給了失主。B同學們把校園打掃得干干凈凈，迎接五月四日的青年節。C事后，他誠懇地接受了大家的意見。D柴油價格已下降一倍。3.對下列句子

2、的修辭方法判斷完全正確的一項是( )（2分）只是深深淺淺的紫，仿佛在流動、在歡笑、在不停地生長。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵,彼此推著擠著當我們一無所有的時候，我們也能夠說：我很幸福。因為我們還有健康的身體。當我們不再享有健康的時候，那些最勇敢的人可以依然微笑著說：我很幸福。因為我還有一顆健康的心。甚至當我們連心都不再存在的時候，那些人類最優秀的分子仍舊可以對宇宙大聲說：我很幸福。因為我曾經生活過。避去苦難之后的時間是什么？那就是幸福啊！A擬人、排比 擬人 排比 設問B比喻、比擬 比擬 夸張 反問C擬人、比喻 擬人 反語 設問D擬物、比喻 比擬 排比 反問 4、默寫（4分）1士別三日，即更

3、_.2海內存知己，_。3_，病樹前頭萬木春。4存者且偷生，_。二、現代文閱讀（41分）1、閱讀下面文段，完成練習第15題。（1-3每小題2分，4、5小題3分）等到我把一盤用精鹽、麻油、白糖精心調配好的芥菜放到餐桌上去的時候（小的時候，我可是做夢也沒有想到我那可愛的薺菜會享受到今天這樣的“榮華富貴”），他們也還是帶著遷就的微笑，漫不經心地用筷子挑上幾根薺菜······看著他們那雙懶洋樣的筷子，我的心理就像翻到了五味瓶，什么滋味都有。因為我知道，這種賞光似的遷就，并不只是表現在對薺菜這一樁事情上，它還表現在對我們這一代人的見解和行為上。在

4、他們看來，我們的有些見解和行為，都像陳列在博物館里的出土文物離他們的現實生活太遠了，不頂用了。自然，我也并不認為我們的見解和行為完全正確。只要他們不覺得厭煩，我甚至愿意跟他們談談我們在探索人生方面曾經走過的彎路，以便他們少付出一些不必要的代價。我真希望我們之間不要成為隔膜很深的兩代人，而是心心相通的朋友。（2）孩子，讓我們談談心吧，讓媽媽多講講當“饞丫頭”時的故事給你們聽吧。想想你們媽媽當年挖薺菜的情景，你們就回珍愛薺菜，珍愛生活。你們就會懂得什么是幸福，怎樣才會得到幸福。1讀讀第（1）自然段括號里的內容。為什么說“薺菜會享受到今天這樣的榮華富貴”？2“遷就的微笑”，應如何理解？3文中描寫今天

5、的孩子對薺菜十分淡漠的詞語是-；生動反映嚴食情緒的詞語是-。形象地表明兩代人之間的隔膜的詞語是-。4文段中發表議論，點名主旨的句子是哪些？（3分）5作者把兩代人對薺菜的不同情感進行對比，作用是什么呢？（3分）（二）蜻蜓和螞蟻誑來誑去的蜻蜓，整個夏天盡是唱啊玩啊，轉瞬之間，冬天已在眼前了。田野里荒涼凋敝；陽光燦爛的日子，每張葉子下面都是現成的眠床和早晨的日子，已經逝去了。冬天來了，好日子過完了；寒冷和饑餓一齊逼來；蜻蜓不再唱歌了（肚子餓的時候，唱歌會有什么樂趣呢），整天愁眉苦臉，嘀嫡咕咕。它爬到螞蟻跟前。“收留我吧，好人兒！在你這里我不久就會強壯起來的；讓我避寒寄食到春天吧！”“朋友，我可覺得奇

6、怪；夏天的工作造就冬天的安樂，難道你不明白這個道理？”“在我們暖綿綿的青草窩上，唱歌呀，跳舞呀，一點鐘接著一點鐘的，玩得頭都暈了，哪有工夫想的工作啊！”“那末你”“我整天唱我的歌，滿不在乎。”“唱你的歌曲！嘿，多美呀！現在你滿可以到外面去載歌載舞呀！”1、 給加點的字注音（3分）（1）誑（ ）（2）轉瞬（ ）（3）載歌載舞（ ）2、 蜻蜓為什么變得愁眉苦臉？（2分）3、蜻蜓又唱又玩的時候，螞蟻在 （2分）4、“寄食”一詞在文中是什么意思？（2分）5、按照你的理解，把“那末你”后面的話補充完整.（2分）那末你（ ）6、螞蟻最后說了一句“多美呀”，這是（ ）（2分）A、 贊美蜻蜓的歌。B、 羨慕蜻

7、蜓又唱又玩的快樂生活。C、 暗地炫耀自己的安樂生活。D、 諷刺蜻蜓只顧著玩樂，不工作，結果自作自受，還不知悔改。（三）閱讀下面的語段，回答問題。（16分） 當我還很年輕的時候，我曾仰慕各種各樣的強者，也熱切地希望自己能成為強者。 什么人是強者？我曾毫不含糊地回答：能戰勝別人的便是強者 在戰場上廝殺，英勇善戰，威震敵膽，能踏著血泊穿過硝煙走向勝利的人；在運動場上爭雄，在力量、速度、技巧的較量中遙遙領先，能贏得金牌和獎杯的人；在考場上拼搏，沉著應戰，才思奔涌，以一勝百，能榮獲金榜題名的人；在平凡的崗位上忠誠地、勤奮地、創造性地工作，被同行和同輩喻為“使使者”的人這樣的人可謂強者。經歷了富于幻想的少

8、年時代，經歷了勇于進取的青年時代，經歷了許許多多的挫折和苦難，當我沉思著邁向中年的時候，驚訝地發現，我已從舊時的戰勝別人的強者夢中醒來，又躍進了一個新的戰勝自己的許許多多的挫折和苦難，當我沉思著邁向中年的時候，驚訝地發現，我已從舊時的戰勝別人的強者夢中醒來，又躍進了一個新的戰勝自己的強者之夢。我不再渴望戰勝別人，而強烈地希望戰勝自己。我想，一個人要戰勝別人并不太難，往往只需要作出雙倍的努力；但要正視和克服自身的弱點，卻要有十倍的勇氣和百倍的堅強。 有的人會因為自己聰明能干或血統高貴而驕傲自大，他們要戰勝這個弱點，不知要碰多少回壁，挨多少次批評，做多少番深深的反省，他們是人生征途上的馬拉松冠軍。

9、有的人為了戰勝疾病和傷殘，忍受著精神和肉體的巨大痛苦，無畏地向死神宣戰，堅韌地同命運抗爭，把厄運的千斤重壓舉起和推倒，令重量級的舉重猛將也肅然起敬。還有那些為戰勝私欲不斷自勵的人他們，都是了不起的人！ 朋友，不要沖著別人逞強吧，假如你能在思想上、作風上、性格上、氣質上、心理上、身體上戰勝自己的弱點，你便是一個真正的強者。1 第2段加點的“曾”字能否刪掉？為什么？（4分）_2第3段是寫_的強者，第4段是寫_的強者。（4分）3第5段中作者所說的要戰勝思想上的弱點有哪些？（摘抄原文的詞語回答）_（4分）4 者認為真正的強者應該是什么樣的人？_（4分）三古文閱讀（15分）（一）林盡水源，便得一山，山有

10、小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人，復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髻并怡然自樂。1解釋加點的詞。（2分）（1）仿佛：-（2）儼然：-1 解釋畫線的句子。（1分）3本段的中心意思是（）（1分）A 寫漁人意外來到桃花源B 寫桃花源中人和外人并無差異C 寫桃花源中寧靜安樂的生活環境4根據這段文字，可概括出一個成語：-（1分）（二）、（共10分，每小題2分） 水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不技，香遠益清，亭亭凈

11、植，可遠觀而不可褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！ 1下邊是對文中加點字的注音和解釋，不正確的一項是：（ ） A.蕃（f n）多。B.濯（zhu ）：洗滌。 C.褻（xi )親近而不莊重。D.鮮（xi n ）：鮮明。 2下邊分析不恰當的一項是：（ ） A.“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自許。 B.“中通外直，不蔓不枝”比喻君子通達事理，行為方正。 C.“香遠益清，亭亭凈值”比喻君子志潔行廉，德聲遠播。 D.“可遠觀而不可褻玩比喻君子不可能受到大多數人的理解。 3下邊是對“牡丹之愛宜乎眾矣”一句的理解，不正確的一項是：（ ） A.愛牡丹的人多，