1、精選優質文檔-傾情為你奉上2014-2015學年度第二學期政教處工作總結 緊張忙碌而有序的一學期工作又結束了，本學期政教工作在校領導的直接領導下，在全體同仁的辛勤工作中，在學校11位班主任老師及其各部門的配合下，結合學生實際開展了大量的工作，從平常小事抓起，重點解決違規違紀問題，通過各種活動，提高了學生自控能力和踐行能力，為教學工作的順利開展、教學質量的攀升鋪平了道路，回顧起來，感覺政教工作就像小草，雖雜亂、細碎、矮小，卻是春意盎然的大地不可缺少的一抹綠色。一、政教處整體工作本學期以來，政教處經過調查、研討，提出了“保安全、提素質”的整體工作思路。一學期以來，政教處始終把“學生安全”放在工作首

2、位，僅僅圍繞“學生安全”這個主題對學生開展安全教育。首先，每周一的升旗儀式上，校長及政教處都會結合本周活動，提出一些相關的安全要求。第二，班主任及班干部對發現的安全隱患及時匯報，政教處及時處理。第三，政教處都會制定出每周的工作重點及班會主題，班主任會結合學校本周工作重點和班級情況，以安全教育為主題開展主題班會。第四，政教處制定了嚴格的請銷假制度，有憑證、有家長接領才能出校門。所有這些都為學生安全提供了保障。二、政教處工作成效匯報1、安全紀律方面本學期，學生的行為習慣有較大改變，但不文明行為：如課間大聲喧嘩、說臟話、宿舍吵鬧、抽煙，甚至打架等現象還時有發生，為此，政教處堅持常抓不懈，各位班主任認

3、真抓，對學生日常行為起到了有利的約束作用，近而促進文明習慣的養成，同時加大懲治力度。本學期，有幾人次被給予不程度的紀律處分，對部分調皮的學生起到了警示作用。安全工作常抓不懈。安全工作牽涉著學校，牽動著每一位家長的心，為此我們一直把安全教育放在首位當作頭等大事來抓，作為班級工作的重中之重，做到月月講，天天講、時時講，在這方面我們主要做了以下幾點，與家長簽訂協議書，簽字有效做到了學校家長齊抓共管，有效制約了危險事故的發生，這么大的學校，這么多的學生，的確不容易。利用班會、晨會等多種形式教育學生遵守交通規則，注意交通安全，為確保學校財產安全，節假日，領導輪流值班，由于學校精心組織，值班人員認真負責，

4、學校安全有了保障。2、班會落實方面本學期重視班會課質量的改進與提高工作，每次班會課做到了有布置、有檢查，既調動了班主任、班委會的積極性，也給更多的學生提供了展示才華的空間。把班主任和班級工作重心統一到學校的要求上來，增強了學生們的管理主體，教育主體和發展主體的意識。形成了在班主任原則指導下學生干部分工協作的管理模式，逐步提高我校的學風和校風建設。3、德育方面在課間，兩操，三餐，總覽衛生、紀律、安全加大班主任工作考核力度。依據學校班主任考核辦法，在總結經驗的基礎上，進一步加大班主任考核力度，做到干好干壞不一樣，干多干少不一樣，進一步調動廣大班主任工作的熱情。絕大多數班主任兢兢業業，班級管理的的井

5、井有條，且有的班級已經形成自己的特色，為學校的穩定和發展做出了較大的貢獻。一個學期以來各班級堅持圍繞量化考核抓落實、抓評比，效果相當顯著，呈現出了一批優秀班級。班主任走近學生，聯系家長，家校互動做學生思想工作。比如一些“頑疾學生”，像抽煙的學生，讓他們立即忌煙確實很難，必須抓“現行”叫他們心服口服，然后因勢利導，與他們促膝長談，像交朋友那樣講清危害，這才能收到事半功倍的效果。4、校園文化生活為使政教工作落實到實處，本學期政教處利用廣播、展板、黑板報等多種渠道，舉行內容豐富、形式多樣的德育活動，先后與后勤協調美化了校園風景，自作出了一批附有特色的展板，為創設良好的教育氛圍打下了良好的基礎，努力促

6、進校園文化建設得到了進一步改善，提高了學生的道德認知度。舉行了一次防火防震緊急演練。加強了法制和安全教育建設。在國旗下講話和主題班會上，有意識的引導和教育使學生的安全意識有所增加、法制意識和自我保護的能力得到明顯的提高。 三、政治思想工作當代的中學生成長在改革開放的年代，學到了不少新知識，也受到某些方面的不良影響，因此對學生的思想教育工作就顯得尤為重要，只有狠抓學生的思想教育工作，才能使學生能夠自覺遵守學校的各項規章制度，做到有令要有禁，做到一切行動聽指揮，給學生創造一個良好的學校環境，學生才能井然有序的搞好學校。今年學校給政教處工作提出了新的要求，政教處根據要求及時調整工作思路，調整計劃，加

7、大工作力度，采取有力的措施收效明顯。學校面貌發生了翻天覆地的變化，違紀學生明顯減少，打架斗毆的現象得到了有效的控制，違紀可恥，守紀光榮，已成為學生的自覺行動。關鍵是思想工作做的好，有超前意識，把工作做到前頭，把問題消滅在萌芽狀態。再就是，做好后進學生轉化工作是降低學生違紀的最佳方式。這就是如何解決好管理與被管理的矛盾，學生違紀并不是就可以采取打、罵、諷刺、挖苦等手段殘酷對待，雖然違紀了，但是他們是沒有邁入社會的學生，缺乏社會經驗，需要幫助，需要伸出溫暖的手拉一下、幫一把，他們也有人格、也有尊嚴，這就需要我們在做違紀學生的思想工作時，必須嚴肅指出違紀的危害性、危險性，批評方法要得當，策略要講究。

8、四、抓班主任工作班主任工作是學校工作的中心環節，學校工作的好壞，班主任是關鍵人物，學校工作要上去，班級工作是先行，現在的學生受一些不良因素得影響，思想五花八門，要是學生心往一處想，勁往一處使，搓成一股，絕不是一件容易的事情，與個人的責任心水平、素質高低分不開的，沒有高水平的班主任就沒有高素質的學生，因此學期開始，政教處對班主任進行了培訓，主要是如何管理學生的方法，如何抓班級的各項工作，如何調動學生的積極性，如何抓后進生轉化，如何做甲方等，使班主任在較短的時間內適應工作，進入角色，為抓好班級工作起到很好的促進作用。在抓班級工作的同時我們始終把班干部的培養和使用放在重要的位置，因為他們是班級的寶貴

9、財富，是班主任老師的耳朵和眼睛，班級情況他們最熟悉，學生的思想動向他們最清楚，只要抓好了班干部，班主任就能做到有令則行有禁則止。五、政教處工作不足之處1、部分學生素質較差，政教處雖做了大量工作，但 還是未達到理想效果。2、由于工作上雷厲風行的作風不夠，對于違紀學生處罰有時不夠到位。3、離學校提出的精細化管理還有一定差距，工作中出現了一些差錯。4、主動而有創造性地工作做得不夠。同時工作中會有時顯得粗暴、不夠人性化。5、夜間巡查力度不夠。6、執行力度不強。例如：學生不合格發型、服飾的問題還繼續存在。7、學生的不文明行為及不遵守紀律的現象時有發生，學生的養成教育有待于進一步加強。8、平時忙于事務性工作多，學習不夠，理論水平和決策能力有待于進一步提高，德育科研及特色創新工作需要進一步加強。9、政教管理制度性文件還不夠完善，有待修訂。10、有些工作做得不夠細致、主動、考慮不縝密。針對以上工作中的存在的不足，希望得到領導的幫助，我們將逐步加以改善，同時非常感謝領導對政教處的關愛與支持。 一學期以來，我們雖做了一些扎