【名校聯盟】語文：浙江省蒼南縣求知中學公開課《橋邊的老人》 課件_第1頁
【名校聯盟】語文：浙江省蒼南縣求知中學公開課《橋邊的老人》 課件_第2頁
【名校聯盟】語文：浙江省蒼南縣求知中學公開課《橋邊的老人》 課件_第3頁
【名校聯盟】語文：浙江省蒼南縣求知中學公開課《橋邊的老人》 課件_第4頁
【名校聯盟】語文：浙江省蒼南縣求知中學公開課《橋邊的老人》 課件_第5頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、品析鑒賞品析鑒賞敘述視角敘述視角 這種角度給了我們這種角度給了我們一種一種“親歷親歷”的感的感覺覺，仿佛這是一篇來自戰場的報道，一個，仿佛這是一篇來自戰場的報道，一個真實的特寫，可以增加一些真實感和親切真實的特寫，可以增加一些真實感和親切感。感。 “冰山理論冰山理論”：“冰山在海里移動很是莊嚴宏偉，冰山在海里移動很是莊嚴宏偉，這是因為它只有八分之一露在水這是因為它只有八分之一露在水面上面上”。他認為應該把思想、情。他認為應該把思想、情感乃至語言與動作等八分之七的感乃至語言與動作等八分之七的內涵隱藏起來，不要袒露出來。內涵隱藏起來，不要袒露出來。 海明威省略的其實是我們憑經驗可以海明威省略的其實

2、是我們憑經驗可以填充想象的部分，因此，填充想象的部分，因此，這種省略技這種省略技巧就最大限度地調動了讀者的經驗參巧就最大限度地調動了讀者的經驗參與與，使讀者覺得作家很信任自己的理，使讀者覺得作家很信任自己的理解力和經驗能力。解力和經驗能力。 這不僅僅是個這不僅僅是個“簡潔簡潔”的問題，它還的問題，它還關涉著對世界的認知與呈示，關涉著關涉著對世界的認知與呈示，關涉著小說家對生活中的情境和境遇的傳達小說家對生活中的情境和境遇的傳達方式方式。 品析鑒賞品析鑒賞人物對話人物對話 “我我”“”“注視著浮橋的另一頭，那兒最后幾輛注視著浮橋的另一頭，那兒最后幾輛大車正匆忙地駛下河邊的斜坡大車正匆忙地駛下河邊的斜坡”，暗示了我對老，暗示了我對老人命運的擔心：沒趕上去巴塞羅那的卡車就等于人命運的擔心：沒趕上去巴塞羅那的卡車就等于要留在戰場上了，而此時，最后的大車也即將駛要留在戰場上了，而此時，最后的大車也即將駛離。末尾處老人離。末尾處老人“搖晃了幾步，向后一仰，終于搖晃了幾步，向后一仰，終于又在路旁的塵土中坐了下去又在路旁的塵土中坐了下去”。實際意味著老人。實際意味著老人兇多吉少的未來。兇多吉少的未來。這一切，都是被客觀地呈現出來，讓讀者憑借小這一切，都是被客觀地呈現出來，讓讀者憑借小說所透露地信息推導出來。這也正體

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論