1、部編版五年級語文上冊第四課珍珠烏知識點和練習(xí)目錄知識點2一、多音字2二、近義詞2三、反義詞2四、理解詞語2五、詞語搭配3六、詞語擴展3七、課文分段3八、句子解析4九、問題歸納5十、課文主題6同步習(xí)題7參考答案9知識點一. 多音字籠long （鳥籠）long （籠罩） 蔓man （蔓延）wan （瓜蔓）待dai （待著）dai（等待）挨勿（挨著）缶（挨打）二近義詞舒適一舒服溫暖一溫和繁茂一茂盛親近一親密索性一干脆信賴一信任三、反義詞舒適一難受自在一拘束傷害一愛護(hù)淘氣一乖巧信賴一懷疑美好一丑惡理解詞語 深幽:深邃,幽深。垂蔓:文中指吊蘭垂下來的細(xì)長的莖。神氣十足:形容十分得意和傲慢的神態(tài)。伏案:趴

2、在桌子上（讀書，寫字）。不動聲色:內(nèi)心活動不從語氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。索性:表示直截了當(dāng);干脆。眸子同眸。本指瞳人，泛指眼睛。流瀉：迅速地流出、射出。文中指作者無法控制自己的感情，感受從 筆端一下子流淌出來。信賴信任依賴。五. 詞語搭配（舒適又溫暖）的巢（茂盛）的法國吊蘭（深幽）的叢林（笛兒般）的叫聲（尖細(xì)又嬌嫩）的鳴叫（珍珠似）的白點（細(xì)膩）的絨毛（美好）的境界（不動聲色）地寫六. 詞語擴展"不”字開頭的詞語不動聲色 不由自主 不知所措 不可思議不辭而別不堪設(shè)想不甘落后不遠(yuǎn)萬里不翼而飛不拘小節(jié)不遺余力不共戴天七. 課文分段第一段（1）:寫朋友送"我"一

3、對珍珠鳥。第二段(2-12 ):寫可愛的雛烏出生了，在"我的呵護(hù)下健康成長,我"取得了小珍珠烏的信賴，與它建立了親密無間的友誼。第三段(13-14 ):點明主題一一信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。代句子解析1 小鳥的影子就在這中間隱約閃動，看不主整，有時連籠子也看不出, 卻見它們可愛的鮮紅小嘴從綠葉中伸出來。影子"小嘴"是小鳥的剪影，透過剪影可以看出它們的自在。從可愛、鮮紅”等詞語可以看出"我"很喜歡這對珍珠烏。2我狼少扒開葉蔓瞧它們f它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。我們就 這樣一點點熟悉了。由于我給珍珠烏創(chuàng)造了舒適、自由的生活環(huán)境，不去打

4、擾它們， 得到了它們的信任，這種關(guān)愛使珍珠鳥這種十分怕人的鳥與我越 來越熟悉。3它小,就能輕易地由疏格的籠子里鉆出來。瞧,多么像它的父母:紅嘴紅腳、灰藍(lán)色的毛,只是后背還沒生出珍珠似的圓圓的白點。它 好肥,整個身子好像一個蓬松的球。這是"我"對出世不久的小珍珠烏的外形描寫，此處連用兩個比喻, 生動形象地描繪出小珍珠烏可愛的樣子，流露出對小珍珠烏的喜愛之 情。4 它先是離我較遠(yuǎn),見我不去傷害它,便一點點挨近,然后蹦到我的 杯子上俯下頭來喝茶,再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑, 依舊寫東西,它就放開膽子跑到稿紙上,繞著我的筆尖蹦來蹦去跳 動的小紅爪子在紙上發(fā)出嚓嚓的響聲。作

5、者運用擬人的手法，使珍珠鳥似乎也有了人的神情和心理。挨近、 蹦、俯下、喝、偏、瞧瞧、跑、繞、蹦來蹦去"等動作描寫，活畫 出一個像孩子一樣頑皮的烏的形象，那是一份回報"我"友好地對 待它的情意。我"從中得到的是一種愜意的獨特的享受。表達(dá)出"我" 心中溫柔的愛意。這是人與烏的第一次親密接觸。九.問題歸納1.讀課文，想一想課文寫了什么?這篇本文敘述了 我"和珍珠鳥從相識、熟悉、親近到信賴的關(guān)系變 化過程。2課文從哪些方面寫出了珍珠烏的可愛？ 我“和珍珠烏之間有著怎樣 的情意？課文從珍珠烏的外形、叫聲、動作、神態(tài)等方面描寫了它的可愛

6、: 小珍珠烏"紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛,只是后背還沒生出珍珠似的圓圓 的白點。它好月巴，整個身子好像一個蓬松的球兒"；(2) 大珍珠鳥發(fā)出笛兒般又細(xì)又亮的叫聲"，小珍珠鳥"發(fā)出一種尖 細(xì)又嬌嫩的鳴叫；(3) 小珍珠鳥”一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄 著書背上那些大文豪的名字;一會兒把燈繩撞得來回?fù)u動，跟著逃到 畫框上去了 ；(4) 小珍珠鳥趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅爪 子剛好被胸脯上長長的絨毛蓋住"。小珍珠烏在我"的照料和呵護(hù)下，活動的范圍由籠子到屋里，從桌 面到我的身上，落腳的地點從柜頂"

7、"書架"畫框"，再到書桌稿紙"，甚至落在"我的肩上"。它一步一步地親近我 膽子越來越大，神態(tài)也越來越自在、悠閑。這一過程反映了 "我 和小珍珠烏之間親密、友好的情意。十.課文主題這篇本文敘述了 我"和珍珠鳥從相識、熟悉、親近到信賴的關(guān)系變 化過程。譜寫了一曲人與動物和諧相處的愛的頌歌，告訴我們:信賴, 往往創(chuàng)造出美好的境界。同步習(xí)題一. 給下列生字選擇正確的讀音。 豪(hao ao ) 享(heng xing ) 陪(bWi pei)瞼(ji5n lian )二、寫出下列詞語的近義詞。簡易()茂盛()輕易()立即(

8、)三. 我會把句子補充成比喻句。1 它好月巴,整個身子好像O2它躲進(jìn)藤蔓，就像課文內(nèi)容梳理。這篇課文描寫了烏兒對人的過程，其中包括了怕人喜人近人、愛人，最后與人完全融為一體的過程，作者不禁發(fā)出了這樣的感慨。五、重點句段品析。我不動聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完 全放心了。索性用那涂了蠟似的小紅嘴，嗒嗒啄著我顫動的筆尖。我 用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。白天，它這樣淘氣地陪伴我;天色入暮，它就在父母再三的呼喚 中，飛向籠子，扭動滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進(jìn)去。有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺 停了，生怕嚇跑它。待一會兒，扭

9、頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡 著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅爪子剛好被胸脯上長長的絨毛蓋 住。我輕輕抬一抬肩”它沒醒,睡得好熟!還咂咂嘴,難道在做夢?1.寫出下列詞語的反義詞。細(xì)膩()友女()2 用橫線畫出小家伙睡著后的樣子。3下列說法正確的一項是()。A小家伙趴在作者的肩上睡著，足見小家伙對作者的信賴。B小家伙趴在作者的肩上睡著，說明小家伙太困了。六.生活中有很多互相信賴的事讓人感動。把你身邊的一件關(guān)于"信 賴"的事情和大家分享一下吧。參考答案一、hao xi5ng pei ji5n二、簡單茂密容易立刻三、1一只蓬松的球兒2 躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全。四、信任信賴，往往能創(chuàng)造出美好