1、?趙州橋?學案一【學習目標】1 認識“縣、拱等 11個生字，會寫“趙、省等13個字。能正確讀寫“趙州橋、石匠等詞語。2. 正確、流利、有感情地朗讀課文。3了解趙州橋的結構特點和建筑特色，感受我國古代勞動人民的智慧和才干，增強民族自豪感。4領會怎樣圍繞一個意思寫一段話，積累語言。【學習重點】了解造紙術創造的過程。想想為什么只有蔡倫改良的造紙術傳承下來了。【學習難點】理解趙州橋設計上的特點及好處，學習作者圍繞一個意思把事情寫具體的方法。【學習過程】一、課前預習1 .猜謎語。駝背老公公，趴在河當中，背上有人行，腹下也可通。打一物遠看像張弓，立在河當中。上面車馬過，底下輪船游。打一交通設施一道長虹落江

2、面，人來車往很方便。不怕風吹和雨打，交通運輸做奉獻。打一物2.讀一讀。chu a ng xic tinzhc ai I tni xi anouzh ajsh3.寫一寫。趙、課堂展示1默讀課文，思考：每一自然段分別講了什么？2根據上題歸納總結課文主要講了什么？3趙州橋是一座怎樣的橋？從哪里看出來的？4勞動人民的智慧真是不可思議， 你想不想也像這些建筑家一樣設計一款美麗的橋梁？ 請你自己動手設計一座自己心目中的橋。三、課后穩固雞爪(zh ao zhu a)1 給下面詞語中加點的字選擇正確的讀音在后面打“V 張牙舞爪(zh ao zhu a) 爪(zh ao zhu a)子人才濟濟(j i j)無濟

3、(j i j)于事2比一比，再組成詞語，認真識別一下它們的樣子。低()固()推()底()園()堆()抵()因()雕()3. 選詞填空。創造 創舉( 1)趙州橋這種設計在建橋史上是一個偉大的()。(2)中國人民用自己的雙手和智慧()了輝煌的歷史。頑固 鞏固 牢固3)只有掌握記憶方法，不斷穩固復習，知識才能掌握得()。4)這個建筑物特別()，經歷了上千年的風風雨雨，仍然完好無損。4 課文 。填一填，練一練，會有新發現。趙州橋非常雄偉。 橋長 ，有 寬， 中間行車馬， 兩旁走人。 這么長的橋，全部用 砌成，下面沒有橋墩，只有一個 的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的 河面上。我還發現作者從趙州橋的 、 、

4、等方面來進行描寫的。二 這座橋不但，而且。橋面兩側有古欄，欄板上雕刻著精美的 ；有的刻著兩條的龍，嘴里吐出美麗的水花； 有的刻著兩條飛龍， 前爪相互 ，各自；還有的刻著。所有的龍似乎都在 ，真像活了一樣。你能用文中的加點詞語寫一句話來描寫你見過的建筑嗎？不但而且 有的有的還有的【參考答案】一、課前預習略二、課堂展示1第 1 自然段：主要講趙州橋是世界聞名的石拱橋，還告訴我們趙州橋的地點、設計 者和建造的年代。第 2 自然段：趙州橋非常雄偉、鞏固。第 3 自然段：趙州橋還很美觀。第 4 自然段： 總結課文， 告訴我們趙州橋是我國珍貴的歷史文化遺產，是中華民族的驕傲。2課文主要介紹了趙州橋的雄偉、

5、鞏固和美觀，展現了趙州橋設計的意義以及創造與 修建的智慧。3歷史悠久： 它是隋朝的石匠李春設計并參加建造的， 到現在已經有一千四百多年了。雄偉：橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長的橋，全部用石頭 砌成，下面沒有橋礅，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。鞏固： 這種設計，在建橋史上是一個創舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力， 使橋不容易 被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節省了石料。嘴里美觀： 橋面兩側有石欄， 欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍， 吐出美麗的水花； 有的刻著兩條飛龍， 前爪相互抵著， 各自回首遙望； 還有的刻著雙龍戲珠。 所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。4略三、課后穩固1. zhu a zhu a zhu a j 1 j 1 j 12上下 底部 抵達 鞏固 菜園 因為 推動 一堆 雕刻3.1創舉 2創造 3牢固 4鞏固4. 一五十多米 九米多 石頭 拱形 長度 寬度 建造材料 形狀 二鞏固 美觀 圖案 相互纏繞 相互抵