1、.09-10學年度第二學期班主任工作總結周聯春  帶著一份憂慮，一份希冀，一份激情，我在七年級班主任這一崗位上工作了四個多月。在這不算漫長的一個學期里，我付出了許多汗水，也得到了不少快樂，當然還有許多煩惱和遺憾在這一學期里，我致力于創建一個和諧的班集體。老師與學生、家長、學校之間的關系和諧，感情融洽，這是我工作中的追求。熱愛學生、奉獻愛心，這是我工作的出發點。學生成績進步，班風學風良好，這是我工作的終極目標。本學期，我結合學校提出的要求和本班的實際情況，開展了以下班級工作：     一、建章立制，為創建和諧班集體打下思想基礎。由于我新接手，為了更快，更透

2、徹地了解學生，我堅持做到勤下班級，與學生多接觸，細心地觀察他們的言行舉止。我發現班中存在一批紀律不好、生活散慢、不愛學習、集體觀念差的同學，買零食的現象也相當嚴重，造成班內不清潔。于是我利用班會課、事事關心時間，結合班上實際情況，制定出以下制度：1、建立了一個行之有效，簡單易記的班規、班訓，并利用事事關心的時間加于強化。七年級7班班規如下：（1）自尊自愛，注重儀表。（2）真誠友愛，禮貌待人。（3）遵規守紀，勤奮學習。（4）勤勞儉樸，孝敬父母。（5）嚴于律己，遵守公德。班訓如下：團結 友愛 勤奮 爭先  這些班規班訓，能使學生 確定自己的行為方向、態度和方式，初步形成正確的人

3、生觀、價值觀。2、建立了一個公平公開的評比激勵制度，學生要是一周沒有一次違紀記錄，也沒有一次缺交作業記錄，就獎一朵小紅花。到學期末，就以小紅花的多少來評“三好學生”。如果一個學期下來，連一朵小紅花也沒得，那他（她）什么榮譽也不能參評。3、建立了一個得力的班委，讓學生自己管理自己。班委要做好違紀記錄、作業缺交記錄、班費使用記錄、后進生成長記錄、勞動情況記錄等。二、開展活動，為創建和諧班集體提供凝聚力量。 1、3月5日，組織全班同學開展學雷鋒活動。下午第二、三節課，同學們清掃了微機房、多媒體教室、班級教室和學校的實驗室。勞動完后，大多同學頭上都冒了汗，但臉上都露出了笑容。2、3月12日，帶領學生開

4、展植樹活動。老師在與學生共同植樹的過程中，增進了師生之間的感情。3、3月23日，組織全班學生聽法制課。楓嶺頭派出所的所長（法制副校長）以報告的方式，給學生上了一堂通俗易懂、生動有趣的法制課。學生也從中認識到學法、守法的重要性。4、在4月份，組織全體學生學習“八榮八恥”事例，并開展了一次以“八榮八恥”為主題的作文競賽。獲獎情況如下：一等獎：徐家男  二等獎：徐凱玲 三等獎：董理豐5、5月17日，組織學生開展西南地區募捐活動，學生募捐錢數雖少，但也獻出了自己的一份愛心。6、5月24日，組織初一和初二同學開展了一次“弟子規”辯論賽，主題是“中學生文明習慣的養成靠自律還是他律”。經過一番唇槍

5、舌戰，七年級同學以較大的優勢獲勝。徐夢婷還獲得了“最佳辯手獎”。這次比賽，大大地鼓舞了同學的自信心，增強了學生的班級自豪感。三、培養興趣，為創建和諧班集體開拓發展空間 。1、我在班上墻壁上張貼了“學習園地”和“能力展示臺”，這是為了展示學生的優秀習作，如家作、語文作文、英語作文、美術作品、手抄報等等，目的是為了提高學生學習的積極性，展示他們的個性。2、我為班上同學建立七年級作文集。我要求全班每位同學精選一篇或多篇周記，并通過自己親手將它打印出來，然后匯編成冊。這樣做出來的成果，一定是大家喜聞樂見的。    四、轉變后進生，為創建和諧班集體減少前進阻力。 

6、   轉變后進生，既是我工作中的重點，也是我工作中的難點。后進生的轉化工作，既需要時間，又需要耐心，而且見效也慢。但后進生的轉化快慢、好壞，直接關系到班風學風的建設。為此，我還是想了一點辦法的。   （1）、首先積極了解學生，摸透學生的特點，從學生身上挖掘閃光點，并給予正確的引導。在課堂上，要關注后進生，尊重后進生。學生在學校里主要活動場所是課堂，用好這個陣地。上課時，多提問他，答得好，要大力表揚。   （2）、在班上推行“陽光工程”，拿出實際行動來關愛后進生，要樹立他們學習的自信心，維護他們的自尊心。并專門派一位副班長幫助他們，發現

7、他們的閃光點，一有進步就向老師匯報，老師也會及時給予表揚和獎勵。（3）多與家長聯系，做好家訪工作。許多家長對后進生恨鐵不成鋼，給予孩子的是批評、指責。為了讓家長了解他們的學習情況，通過家訪，加強與家長溝通，以爭取家長的支持配合。     （4）及時疏導，細致說理。有些學生在課堂上違反了紀律，被老師點名批評時，表面裝出接受批評的樣子，實際心里暗暗責罵老師，甚至作出對抗。我先跟他分析對抗行為的弊端，及時疏導，診治心病，讓學生消除抵觸的情緒，放低偏見，重振學習信心。     五、加強協調，為創建和諧班集體增大前進合力。  

8、;  我充分發揮班主任職責，協調各方力量：（1）、協調學校家庭社會之間的關系。     （2）、協調各科任之間聯系，及時交流班中情況。     （3）、開好家長會，積極及時做好家訪工作。     本學期我召開了兩次家長會，期中、期末各一次。我結合期中、期末考試成績，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作提前做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。平時，我通過電話家訪、請家長來校交談、家長聯系簿等多種形式，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數。 一個學期以來，雖然大局上都是向好的方面發展，但也存在