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1、.四年級教案【練習3 】教學目的1、能正確拼讀音節(jié)，注意分辨前后鼻音，能正確流利地朗讀“饒口令。2、能用部首查字法查字典，能根據(jù)詞語選擇字的意思。3、能區(qū)分不是同一類的詞語，進展詞語邏輯歸類的訓練。4、能按句號、問好、嘆號讀出句子的不同語氣；能把一句話分成幾句話。5、能讀懂一段總分段式的話，找出總起句，說出分述部分是怎樣把總起句的意思寫詳細的。教學重、難點教學重點：讀懂一段總分段式的話。教學難點：詞語邏輯歸類的訓練；讀出句子的不同語氣。教學準備小黑板教學時間：二課時第一課時教學目的1、能正確拼讀音節(jié)，注意分辨前后鼻音，能正確流利地朗讀“饒口令。2、能用部首查字法查字典，能根據(jù)詞語選擇字的意思。

2、3、能區(qū)分不是同一類的詞語，進展詞語邏輯歸類的訓練。教學過程一、學習第一題注意分辨前后鼻音，能正確流利地朗讀“饒口令1、自由朗讀繞口令。2、指名讀。重點讀準“盆、瓶、碰、乒等字的音。區(qū)分：in和ing；en和eng3、同桌互相讀，讀準字音。4、練習讀得又快又好。自由練→指名讀→同桌互讀二、學習第二題正確運用同音字、形近字1、讀題明確要求。2、自己讀、劃、改，并想想為什么要用這個字。3、大家交流。說說造成錯字的原因：同音字、形近字混淆。4、結合班級實際，糾正這單元中容易錯的字。三、學習第三題能用部首查字法查字典，能根據(jù)詞語選擇字的意思。1、復習部首查字法的方法

3、。2、按要求查帶點的字，再交流查字典的結果。重點交流據(jù)詞定義四、學習第四題，進展詞語邏輯歸類的訓練。1、讀題明確要求。2、像這類題我們應該怎么做？大家交流。這組詞中同一類的詞所表示的事物都屬于什么？哪個詞不是同類的？它又是屬于哪一類的？3、學生獨立完成。4、交流并說明理由教學目的1、能按句號、問號、嘆號讀出句子的不同語氣；能把一句話分成幾句話。2、能讀懂一段總分段式的話，找出總起句，說出分述部分是怎樣把總起句的意思寫詳細的。教學過程一、學習第五題，讀出句子不同的語氣。1、學生自由讀書上的四句話，邊讀邊考慮各句的語氣有什么不同。2、指名讀句子，大家集體評議。得出：第一句是陳述句，語調較平，音量中

4、等，速度不快不慢。第二句是疑問句，雨點句末升高，聲音比陳述句強。第三句是祁使句，第四句是感慨句，他們都是降調祁使句比感慨句輕。3、有感情的讀出各句所表達的不同語氣。二、學習第六題，把一句話分成幾句話，使句子的意思不變，這是理解長句的一種手段。1、自學例句，說說你讀懂了些什么。2、全班交流。主要是交流方法。主要講了幾個意思，每個意思寫一句話。3、學生獨立完成下面二句話的改寫。4、交流。三、學習第七題，復習總起分述的段落。1、復習：本單元我們主要學會了一種什么本領？怎樣讀懂這樣一段話？劃出總起句。圈出中心詞。標出分述部分。想想分述部分從哪幾個方面寫詳細的。2、用這種方法獨立學習這段話。這段話是用方

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