1、.四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末訓(xùn)練題為了方便各位同學(xué)們?yōu)榻酉聛?lái)的期末考試做好準(zhǔn)備，我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一篇四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末訓(xùn)練題，希望大家認(rèn)真練習(xí)，相信一定會(huì)幫到大家的!第一題2分要求：藍(lán)黑墨水鋼筆書寫。卷面整潔。字跡端正。大小適當(dāng)。第二題 18分一、看拼音，標(biāo)準(zhǔn)地書寫漢字。8分càn làn nín jié fèn xì jn yúnbo li xìn é zhì huì miáo huì二、比一比，組詞。3分貫 豪 震 慣 毫 振 三、寫出與以下詞語(yǔ)的意思相近的詞語(yǔ)。4

2、分兇猛 逐漸 結(jié)實(shí) 空隙 四、查字典填空。3分“捷字用部首查字法應(yīng)查 部，再查 畫，去掉部首的第四畫是 ;用音序查字法應(yīng)查音序 ，再查音節(jié) 。在字典里它有三種解釋：戰(zhàn)勝;近便;方便;快;迅速。“捷足先登的“捷應(yīng)取第 種解釋。第三題21分一、把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完好，再根據(jù)要求完成練習(xí)。6分 平浪靜 遇而安 樹成蔭 如其來(lái)金碧 煌 肉同胞 喜假設(shè)狂 根到底請(qǐng)從上面詞語(yǔ)中任選一個(gè)寫景的詞語(yǔ)寫一句話：二、選擇適宜的詞語(yǔ)填空。4分嚴(yán)肅 嚴(yán)峻 嚴(yán)格1、警察叔叔的表情很 。2、大家要經(jīng)受住這 的考驗(yàn)。或者或者 既又 假如就1、假期沒(méi)人照顧我，爸爸說(shuō)：“你 和媽媽去三亞， 回鄉(xiāng)下的奶奶家。2、星期天，我 要彈琴，

3、 要畫畫。三、把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。3分1、?送元二使安西?中“使的意思是： A.讓;令 B.出使 C.用;使用2、和“枝折花落。中“折的讀音一樣的是： A.轉(zhuǎn)折 B. 折紙 C、折本3、“緊走搭石慢過(guò)橋是家鄉(xiāng)的一句 。A. 俗語(yǔ) B.歇后語(yǔ) C.諺語(yǔ)四、照樣子或按要求寫句子。6分例1、小小的木匣里盛著各種各樣好玩的東西。木匣里盛著東西。氣魄宏偉的長(zhǎng)城在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。例2、我和爸爸搖下了許多花。 喇叭聲驚飛了樹上的鳥兒。許多花被我和爸爸搖下來(lái)了。3、請(qǐng)你用一句話贊美偉大的長(zhǎng)城。五、讀一讀，按要求補(bǔ)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2分某人外出做生意，給父母寫來(lái)一封沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的信：“兒 的 生 活

4、好 痛 苦 也 沒(méi) 有 糧 食 多 病 少 掙 了 很 多 錢 父母接到信后，用了不同的停頓來(lái)讀，結(jié)果母親讀后哭了，父親讀后笑了。請(qǐng)你按照父親的讀法給這段話添加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。第四題29分一、根據(jù)課文內(nèi)容或要求填空。12分1、當(dāng)我們遇到困難甚至感覺(jué)走投無(wú)路的時(shí)候，常用陸游的“， 。這兩句詩(shī)來(lái)鼓勵(lì)自己。2、“昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫舫在湖面漸漸地劃過(guò)，幾乎不留一點(diǎn)痕跡。這句話使用了 的修辭手法，把 比做了 、 ，突出了昆明湖 的特點(diǎn)。3、魏校長(zhǎng)向同學(xué)們提出一個(gè)問(wèn)題：“請(qǐng)問(wèn)諸生為什么讀書?少年周恩來(lái)的答復(fù)是：“ 周恩來(lái)這句話的意思是4、綠水本無(wú)憂 因風(fēng)皺面5、“多少勞動(dòng)人民的血汗

5、和智慧，才凝結(jié)成前不見(jiàn)頭、后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城。從帶點(diǎn)的詞語(yǔ)中我體會(huì)到 。二、閱讀短文，完成練習(xí)。7分+10分一?貓?片段小貓滿月的時(shí)候更得意，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。一根雞毛，一個(gè)線團(tuán)，都是它的好玩具，耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。一玩起來(lái)，它不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來(lái)，再跑再跌。它的頭撞在門上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的膽子越來(lái)越大，逐漸開拓新的游戲場(chǎng)所。它到院子里來(lái)了。院中的花草可遭了秧。它在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所過(guò)之處，枝折花落。你見(jiàn)了，絕不會(huì)責(zé)打它，它是那么生氣勃勃，天真得意!1、聯(lián)絡(luò)上下文理解詞語(yǔ)。2分生氣勃勃2、用“畫出文中的一個(gè)擬人句，再寫一個(gè)這樣的句子。3分3、從這個(gè)自

6、然段中可以體會(huì)到作者對(duì)小貓的 之情。2分二溫暖的暖風(fēng)把我們送到美麗的南翔古猗園。一進(jìn)古猗園大門，迎面是一幅宏大的浮雕墻。你看，假山流水，柳蔭竹林，亭臺(tái)樓閣，一對(duì)栩栩如生的白鶴正在南飛。啊，多美的藝術(shù)品!老師告訴我們，這堵墻叫照壁，上面雕的是明清時(shí)代的古猗園全景。轉(zhuǎn)過(guò)照壁，沿著石鋪的小徑向前走，我們來(lái)到了橫跨戲鵝池的九曲石橋。那欄桿，那柱子，都非常別致。站在九曲橋上，我們看到了一幅美麗的圖畫：湖水碧波蕩漾，岸邊，蒼松翠竹，疊置的假山，盛開的鮮花，多么秀麗啊!走過(guò)九曲橋，登上竹枝山，只見(jiàn)竹枝山上青松翠柏、鮮花盛開、美不勝收。登上山頂，我們便看到一個(gè)很有特色的亭子，亭前屋檐下，有一塊黑色匾額，上面是

7、三個(gè)蒼勁有力的燙金大字“缺角亭。這個(gè)亭子是四方的，亭頂、三個(gè)檐角的尖端都有一只緊握的大拳頭，只有東北角缺了一只。老師告訴我們：“1931年,九?一八事件發(fā)生后，日本侵略者占領(lǐng)了東北三省，南翔人民就在這兒建立了一個(gè)亭子，特意缺了東北角，以示傷痛。其他幾個(gè)角上的大拳頭是表示中國(guó)人民的憤怒和對(duì)抗精神。聽完了介紹，我們不知不覺(jué)地緊握拳頭，心中燃起了怒火。從缺角亭下山，繞了一個(gè)大圈子，我們又回到了照壁前。啊!古猗園不愧為江南園林的明珠!1、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋填序號(hào)并按要求組詞。3分尖端 不歪斜 東西的一頭 事情的開頭任選“端的另外一種解釋組一個(gè)詞：2、作者的游覽順序是：照壁 照壁3分3、文章是圍繞哪句話寫的?用“畫出來(lái)。1分4、仔細(xì)閱讀第4、5自然段，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描繪。3分作者看到：作者聽到：作者的心情：第五題30分習(xí)作：快樂(lè)對(duì)于每一個(gè)人都有不同的含義。醫(yī)生認(rèn)為救死扶傷就是快樂(lè);老師認(rèn)為學(xué)生有進(jìn)步就是快樂(lè);父母認(rèn)為孩子安康成長(zhǎng)就是快樂(lè)。作為學(xué)生的我們也常在讀了一本好書、看了一部好動(dòng)畫片、和小朋友參加了一個(gè)有趣的活動(dòng)之后感到快樂(lè)。那么，你的快樂(lè)是什么呢?請(qǐng)以?我的快樂(lè)?為題寫一篇習(xí)作。注意寫出你快樂(lè)的原因