1、電子電路的分析與應用電子電路的分析與應用課程教學資源建設課程教學資源建設 建設院校：建設院校：主要參與企業：主要參與企業：金華職業技術學院金華職業技術學院金華市靈聲電子有限公司金華市靈聲電子有限公司浙江省東晶電子有限公司浙江省東晶電子有限公司杭州康芯電子有限公司杭州康芯電子有限公司核心知識篇核心知識篇應應用用電電子子技技術術專專業業教教學學資資源源建建設設金華職業技術學院金華職業技術學院學習任務布置學習任務布置v1理解基本概念、查詢其定義及計算公式理解基本概念、查詢其定義及計算公式 掌握文氏橋振蕩器的電路形式、起振條件、掌握文氏橋振蕩器的電路形式、起振條件、振蕩頻率的估算；熟悉電感三點式、電容

2、三振蕩頻率的估算；熟悉電感三點式、電容三點式等點式等LC振蕩的組成原則，會估算其振蕩頻振蕩的組成原則，會估算其振蕩頻率。率。v2分析各類信號產生電路分析各類信號產生電路v3測試信號產生電路基本參數測試信號產生電路基本參數應應用用電電子子技技術術專專業業教教學學資資源源建建設設金華職業技術學院金華職業技術學院教學過程設計教學過程設計教教 學學 過過 程程 設設 計計教學環節教學環節教學內容教學內容教學環境、教學教學環境、教學方法、資源方法、資源時間時間1 1下達學習任務書下達學習任務書課后1天2圖片、動畫、視頻展示課后3應用電路展示課后4應用產品展示課后5信號發生電路基礎知識（類型、指標參數、檢

3、測、應用）課內3學時120分鐘6 6例題、作業、信號產生電路單元卡片例題、作業、信號產生電路單元卡片課后2天7 7技能操作練習技能操作練習實踐課2小時課后小結課后小結應應用用電電子子技技術術專專業業教教學學資資源源建建設設金華職業技術學院金華職業技術學院學生學習參考資源列表學生學習參考資源列表學習參考圖片學習參考圖片1.信號產生電路類型圖片;2.信號產生電路產品圖片;3 信號產生電路應用系統圖片與參考文獻學習參考網站學習參考網站1http:/cmd- 綜合電子論壇3http:/ 電子開發網4http:/ 電子天下5http:/ 6http:/ 應用電子網7http:/ 中國電子制作8. htt

4、p:/ 各校精品課程網站應應用用電電子子技技術術專專業業教教學學資資源源建建設設金華職業技術學院金華職業技術學院學生學習參考資源列表學生學習參考資源列表學習參考書學習參考書1. 鄧木生、周紅兵，模擬電子電路分析與應用，高等教育出版社，2008年11月出版。2. 吳志榮，電子技術與實踐，高等教育出版社，2008年11月出版。3. 余紅娟，電子技術基本技術技能，人民郵電出版社，4. 余紅娟，電子電路分析與調試，人民郵電出版社，5. 胡宴如主編模擬電子技術，高等教育出版社，2000年出版。學習資料學習資料1. 信號產生電路基礎知識2. 三極管、集成運算放大器件手冊與產品說明書動畫與視頻動畫與視頻1.

5、 信號產生電路內部工作機理2基本操作技能演示習題與試題習題與試題1. 例題2. 作業應應用用電電子子技技術術專專業業教教學學資資源源建建設設金華職業技術學院金華職業技術學院教師授課教師授課3學時學時: 信號產生電路基礎知識信號產生電路基礎知識v 目錄目錄v 一、一、信號產生電路信號產生電路v 正弦波振蕩電路的振蕩條件正弦波振蕩電路的振蕩條件v RC正弦波振蕩電路正弦波振蕩電路v LC正弦波振蕩電路正弦波振蕩電路v 非正弦波振蕩電路非正弦波振蕩電路v 二、例題二、例題v 三、作業三、作業應應用用電電子子技技術術專專業業教教學學資資源源建建設設金華職業技術學院金華職業技術學院 1.1 正弦波振蕩電

6、路的振蕩條件正弦波振蕩電路的振蕩條件 1.2 RC正弦波振蕩電路正弦波振蕩電路 1.3 LC正弦波振蕩電路正弦波振蕩電路*1.4 非正弦波振蕩電路非正弦波振蕩電路一、信號產生電路基礎知識一、信號產生電路基礎知識應應用用電電子子技技術術專專業業教教學學資資源源建建設設金華職業技術學院金華職業技術學院1. 振蕩條件振蕩條件2. 起振和穩幅起振和穩幅3. 振蕩電路基本組成部分振蕩電路基本組成部分1.1 正弦波振蕩電路的振蕩條件正弦波振蕩電路的振蕩條件應應用用電電子子技技術術專專業業教教學學資資源源建建設設金華職業技術學院金華職業技術學院 正反饋放大電正反饋放大電路如圖示路如圖示。（注意。（注意與負反

7、饋方框圖的與負反饋方框圖的差別）差別）fiaXXX 若環路增益若環路增益1 FA則則， faXX 去掉去掉， iXoX仍有穩定的輸出仍有穩定的輸出又又fafa AFFAFA所以振蕩條件為所以振蕩條件為1)()( FA振幅平衡條件振幅平衡條件 n2)()(fa 相位平衡條件相位平衡條件1起振條件起振條件應應用用電電子子技技術術專專業業教教學學資資源源建建設設金華職業技術學院金華職業技術學院起振條件起振條件電路器件內部噪聲電路器件內部噪聲1)()( FA n2)()(fa 當輸出信號幅值增加到一定程度時，就要限制它繼續增當輸出信號幅值增加到一定程度時，就要限制它繼續增加，否則波形將出現失真。加，否

8、則波形將出現失真。 噪聲中，滿足相位平衡條件的某一頻率噪聲中，滿足相位平衡條件的某一頻率 0的噪聲信號被的噪聲信號被放大，成為振蕩電路的輸出信號。放大，成為振蕩電路的輸出信號。 穩幅的作用就是，當輸出信號幅值增加到一定程度時，穩幅的作用就是，當輸出信號幅值增加到一定程度時，使振幅平衡條件從使振幅平衡條件從 回到回到2起振和穩幅起振和穩幅1 AF。 1 AF應應用用電電子子技技術術專專業業教教學學資資源源建建設設金華職業技術學院金華職業技術學院4放大電路（包括負反饋放大電路）放大電路（包括負反饋放大電路）4反饋網絡（構成正反饋的）反饋網絡（構成正反饋的）4選頻網絡（選擇滿足相位平衡條件的一個頻率

9、。經常與反饋選頻網絡（選擇滿足相位平衡條件的一個頻率。經常與反饋 網絡合二為一。）網絡合二為一。）4穩幅環節穩幅環節3基本組成部分基本組成部分應應用用電電子子技技術術專專業業教教學學資資源源建建設設金華職業技術學院金華職業技術學院1.產生正弦波振蕩電路的條件產生正弦波振蕩電路的條件幅值條件幅值條件: :1 FA相位條件相位條件: : nFA2 （n為整數）為整數） 起振條件起振條件: : 1 FA1) 放大電路放大電路 2) 選頻網絡選頻網絡 3) 正反饋網絡正反饋網絡 2. 正弦波振蕩電路正弦波振蕩電路的組成的組成 4) 穩幅環節穩幅環節 總結總結應應用用電電子子技技術術專專業業教教學學資資

10、源源建建設設金華職業技術學院金華職業技術學院3.判斷電路是否可能產生正弦波振蕩的方法和步驟判斷電路是否可能產生正弦波振蕩的方法和步驟 （1）觀察電路是否包含了放大電路、選頻網絡、正）觀察電路是否包含了放大電路、選頻網絡、正反饋網絡和穩幅環節四個組成部分。反饋網絡和穩幅環節四個組成部分。（2）判斷放大電路是否能夠正常工作，即是否有合適）判斷放大電路是否能夠正常工作，即是否有合適的靜態工作點且動態信號是否能夠輸入、輸出和放大。的靜態工作點且動態信號是否能夠輸入、輸出和放大。 （3）利用瞬時極性法判斷電路是否滿足正弦波振）利用瞬時極性法判斷電路是否滿足正弦波振蕩的相位條件蕩的相位條件 （4）判斷電路

11、是否滿足正弦波振蕩的幅值條件）判斷電路是否滿足正弦波振蕩的幅值條件 總結總結應應用用電電子子技技術術專專業業教教學學資資源源建建設設金華職業技術學院金華職業技術學院1. 電路組成電路組成2. RC串并聯選頻網絡的選頻特性串并聯選頻網絡的選頻特性3. 振蕩電路工作原理振蕩電路工作原理4. 穩幅措施穩幅措施1.2 RC正弦波振蕩電路正弦波振蕩電路應應用用電電子子技技術術專專業業教教學學資資源源建建設設金華職業技術學院金華職業技術學院反饋網絡兼做選頻網絡反饋網絡兼做選頻網絡1電路組成電路組成應應用用電電子子技技術術專專業業教教學學資資源源建建設設金華職業技術學院金華職業技術學院反饋系數反饋系數)()

12、()(ofsVsVsFV 幅頻響應幅頻響應又又212ZZZ 2)(31sCRsCRsCR j s且令且令RC10 則則)( j3100 VF2002)(31 VF相頻響應相頻響應3)(arctg00f 2. RC串并聯選頻網絡的選頻特性串并聯選頻網絡的選頻特性應應用用電電子子技技術術專專業業教教學學資資源源建建設設金華職業技術學院金華職業技術學院當當2002)(31 VF幅頻響應有最大值幅頻響應有最大值3)(arctg00f 31max VF相頻響應相頻響應0f 2. RC串并聯選頻網絡的選頻特性串并聯選頻網絡的選頻特性RCffRC 21 100 或或應應用用電電子子技技術術專專業業教教學學資

13、資源源建建設設金華職業技術學院金華職業技術學院此時若放大電路的電壓增益為此時若放大電路的電壓增益為 用瞬時極性法判斷可知，電用瞬時極性法判斷可知，電路滿足相位平衡條件路滿足相位平衡條件則振蕩電路滿足振幅平衡條件則振蕩電路滿足振幅平衡條件0f 當當時，時， n2fa (+)(+)(+)(+)Av311f RRAV1313 VVFA電路可以輸出頻率為電路可以輸出頻率為 的正弦波的正弦波RC正弦波振蕩電路一般用于產生頻率低于正弦波振蕩電路一般用于產生頻率低于 1 MHz 的正弦波的正弦波3. 振蕩電路工作原理振蕩電路工作原理RCf 210 RC10 應應用用電電子子技技術術專專業業教教學學資資源源建

14、建設設金華職業技術學院金華職業技術學院采用非線性元件采用非線性元件4熱敏元件熱敏元件(負溫度系數電阻）負溫度系數電阻）熱敏電阻熱敏電阻起振時，起振時，即即1 VVFA熱敏電阻的作用熱敏電阻的作用 oV穩幅穩幅4. 穩幅措施穩幅措施 VA1 VVFA3 VA 阻阻值值 fR 溫溫度度 fR 功功耗耗 fR oI311f RRAV應應用用電電子子技技術術專專業業教教學學資資源源建建設設金華職業技術學院金華職業技術學院RCf 210 RC串并聯選頻網絡的特征頻率串并聯選頻網絡的特征頻率根據起振幅值條件根據起振幅值條件31 RRUUAfPOu12RRf 即當即當時時，產生頻率為產生頻率為RCf 210

15、 的正弦波的正弦波穩幅措施穩幅措施 ： 可選用為負溫度系數的熱敏電阻可選用為負溫度系數的熱敏電阻 總結總結應應用用電電子子技技術術專專業業教教學學資資源源建建設設金華職業技術學院金華職業技術學院1.采用非線性元件二極采用非線性元件二極管作為自動穩幅元件，管作為自動穩幅元件，分析其穩幅原理。分析其穩幅原理。已知運放最大輸出電已知運放最大輸出電壓為壓為14V2.設二極管正向壓降為設二極管正向壓降為0.6V,估算輸出電壓峰值估算輸出電壓峰值Vom3.當當R2分別開路和短分別開路和短路時電路的工作狀況路時電路的工作狀況.4. 穩幅措施穩幅措施應應用用電電子子技技術術專專業業教教學學資資源源建建設設金華

16、職業技術學院金華職業技術學院解解:1當當Vo幅值很小時幅值很小時,R3兩端分壓很小兩端分壓很小,于是二極于是二極管截止則有管截止則有:373. 31132RRRAV有利于起振有利于起振VoVR3D1或或D2導通導通 AV使使AV=32.當穩幅時當穩幅時AV=3則則KRRRR1 . 131*31*32VVRVRRRVomDom35. 8*3*3213.當當R2開路時開路時Av趨于無窮大趨于無窮大,Vo為方波。當為方波。當R2短路時短路時Av小于小于3，則電路停振。則電路停振。4. 穩幅措施穩幅措施應應用用電電子子技技術術專專業業教教學學資資源源建建設設金華職業技術學院金華職業技術學院1.3.1

17、LC并聯諧振回路選頻特性并聯諧振回路選頻特性1.3.2 變壓器反饋式變壓器反饋式LC振蕩電路振蕩電路1.3.3 三點式三點式LC振蕩電路振蕩電路1.3.4 石英晶體石英晶體振蕩電路振蕩電路1.3 LC正弦波振蕩電路正弦波振蕩電路應應用用電電子子技技術術專專業業教教學學資資源源建建設設金華職業技術學院金華職業技術學院1. 等效阻抗等效阻抗LRCLRCZ jj1)j(j1 等效損耗電阻等效損耗電阻)1j(CLRCLZ 一般有一般有則則CQLQRCLZ000 當當 時，時， 電路諧振。電路諧振。為諧振頻率為諧振頻率諧振時諧振時阻抗最大，且為純阻性阻抗最大，且為純阻性其中其中為品質因數為品質因數同時有

18、同時有即即1.3.1 LC并聯諧振回路選頻特性并聯諧振回路選頻特性SIIILCSIQIILCCLRRCRLQ1100 LC10 LC10 LR 應應用用電電子子技技術術專專業業教教學學資資源源建建設設金華職業技術學院金華職業技術學院2. 頻率響應頻率響應1.3.1 LC并聯諧振回路選頻特性并聯諧振回路選頻特性應應用用電電子子技技術術專專業業教教學學資資源源建建設設金華職業技術學院金華職業技術學院 雖然波形出現了失真，但由于雖然波形出現了失真，但由于LC諧振電路的諧振電路的Q值很高，選值很高，選頻特性好，所以仍能選出頻特性好，所以仍能選出 0的正弦波信號。的正弦波信號。1. 電路結構電路結構2.

19、 相位平衡條件相位平衡條件3. 幅值平衡條件幅值平衡條件4. 穩幅穩幅5. 選頻選頻 通過選擇高通過選擇高 值的值的BJT和和調整變壓器的匝數比，可以調整變壓器的匝數比，可以滿足滿足1 FA ，電路可以起振。，電路可以起振。 BJT進入非線性區，波形進入非線性區，波形出現失真，從而幅值不再增加，達到穩幅目的。出現失真，從而幅值不再增加，達到穩幅目的。1.3.2 變壓器反饋式變壓器反饋式LC振蕩電路振蕩電路應應用用電電子子技技術術專專業業教教學學資資源源建建設設金華職業技術學院金華職業技術學院(+)(-)(+)(+)(+)(+)(+)(+)反饋反饋滿足相位平衡條件滿足相位平衡條件滿足相位平衡條件

20、滿足相位平衡條件反饋反饋1.3.2 變壓器反饋式變壓器反饋式LC振蕩電路振蕩電路VCCRb1ReRb2C1MLCcbeTVCCRb1ReRb2C1CeMLCcbeTvo應應用用電電子子技技術術專專業業教教學學資資源源建建設設金華職業技術學院金華職業技術學院仍然由仍然由LC并聯諧振電路構成選頻網絡并聯諧振電路構成選頻網絡A. 若中間點交流接地，則首端與尾端若中間點交流接地，則首端與尾端 相位相反。相位相反。1. 三點式三點式LC并聯電路并聯電路電容三點式電容三點式電感三點式電感三點式 中間端的瞬時電位一定在首、尾端中間端的瞬時電位一定在首、尾端電位之間。電位之間。三點的相位關系三點的相位關系B.

21、 若首端或尾端交流接地，則其他兩若首端或尾端交流接地，則其他兩 端相位相同。端相位相同。1.3.3 三點式三點式LC振蕩電路振蕩電路C首端首端尾端尾端中間端中間端L1L2C1C2首端首端尾端尾端中間端中間端L應應用用電電子子技技術術專專業業教教學學資資源源建建設設金華職業技術學院金華職業技術學院2. 電感三點式振蕩電路電感三點式振蕩電路1.3.3 三點式三點式LC振蕩電路振蕩電路應應用用電電子子技技術術專專業業教教學學資資源源建建設設金華職業技術學院金華職業技術學院3. 電容三點式振蕩電路電容三點式振蕩電路1.3.3 三點式三點式LC振蕩電路振蕩電路應應用用電電子子技技術術專專業業教教學學資資

22、源源建建設設金華職業技術學院金華職業技術學院Q值越高，選頻特性越好，頻率越穩定。值越高，選頻特性越好，頻率越穩定。1. 頻率穩定問題頻率穩定問題頻率穩定度一般由頻率穩定度一般由 來衡量來衡量頻率偏移量。頻率偏移量。振蕩頻率。振蕩頻率。LC振蕩電路振蕩電路 Q 數百數百石英晶體振蕩電路石英晶體振蕩電路 Q 10000 5000001.3.4 石英晶體石英晶體振蕩電路振蕩電路0ff 0ff 應應用用電電子子技技術術專專業業教教學學資資源源建建設設金華職業技術學院金華職業技術學院2. 石英晶體的基本特性與等效電路石英晶體的基本特性與等效電路結構結構極板間加電場極板間加電場極板間加機械力極板間加機械力

23、晶體機械變形晶體機械變形晶體產生電場晶體產生電場壓電效應壓電效應交變電壓交變電壓機械振動機械振動交變電壓交變電壓機械振動的固有頻率與晶片尺寸有關，穩定性高機械振動的固有頻率與晶片尺寸有關，穩定性高當交變電壓頻率當交變電壓頻率 = 固有頻率時，振幅最大。固有頻率時，振幅最大。 壓電諧振壓電諧振1.3.4 石英晶體石英晶體振蕩電路振蕩電路應應用用電電子子技技術術專專業業教教學學資資源源建建設設金華職業技術學院金華職業技術學院2. 石英晶體的基本特性與等效電路石英晶體的基本特性與等效電路等效電路等效電路LCf 21s A. 串聯諧振串聯諧振特性特性 晶 體 等 效 阻晶 體 等 效 阻抗為純阻性抗為

24、純阻性0p121CCLCf B. 并聯諧振并聯諧振通常通常0s1CCf 所以所以1.3.4 石英晶體石英晶體振蕩電路振蕩電路很很接接近近與與 psff0CC 應應用用電電子子技技術術專專業業教教學學資資源源建建設設金華職業技術學院金華職業技術學院2. 石英晶體的基本特性與等效電路石英晶體的基本特性與等效電路實際使用時外接一小電容實際使用時外接一小電容Cs則新的諧振頻率為則新的諧振頻率為s0s121CCCLCf 由于由于s0s1CCCf 由此看出由此看出 )(21s0ssCCCff；時時， 0 pssffC sss ffC 時時，調整調整1.3.4 石英晶體石英晶體振蕩電路振蕩電路之之間間變變化

25、化和和在在可可使使 psssfffC s0CCC 應應用用電電子子技技術術專專業業教教學學資資源源建建設設金華職業技術學院金華職業技術學院3. 石英晶體振蕩電路石英晶體振蕩電路1.3.4 石英晶體石英晶體振蕩電路振蕩電路應應用用電電子子技技術術專專業業教教學學資資源源建建設設金華職業技術學院金華職業技術學院電壓比較器將一個模擬量輸入電壓與一個參考電壓電壓比較器將一個模擬量輸入電壓與一個參考電壓進行比較，輸出只有兩種可能的狀態：高電平或低電平。進行比較，輸出只有兩種可能的狀態：高電平或低電平。比較器中的集成運放一般工作在非線性區；處于開比較器中的集成運放一般工作在非線性區；處于開環狀態或引入正反

26、饋。環狀態或引入正反饋。分類：過零比較器、單限比較器、滯回比較器及雙分類：過零比較器、單限比較器、滯回比較器及雙限比較器。限比較器。1.4非正弦信號產生電路（電壓比較器）非正弦信號產生電路（電壓比較器）應應用用電電子子技技術術專專業業教教學學資資源源建建設設金華職業技術學院金華職業技術學院簡單的過零比較器簡單的過零比較器由于理想運放的開環差模由于理想運放的開環差模增益為無窮大，所以增益為無窮大，所以當當 uI 0 時，時，uO = - - UOPP ；過零比較器的傳輸特性為：過零比較器的傳輸特性為：uIuO+UOpp- -UOppOUOPP 為集成運放的最大輸出電壓。為集成運放的最大輸出電壓。

27、閾值電壓閾值電壓：當比較器的輸出電壓由一種狀態跳變為當比較器的輸出電壓由一種狀態跳變為另一種狀態所對應的輸入電壓。另一種狀態所對應的輸入電壓。1.過零比較器過零比較器應應用用電電子子技技術術專專業業教教學學資資源源建建設設金華職業技術學院金華職業技術學院利用穩壓管限幅的過零比較器利用穩壓管限幅的過零比較器設任何一個穩壓管被反向設任何一個穩壓管被反向擊穿時，兩個穩壓管兩端總的擊穿時，兩個穩壓管兩端總的的穩定電壓為的穩定電壓為 UZ UOppuIuO+UOpp - -UOppO+UZ- -UZ當當 uI 0 時，右邊的穩壓管時，右邊的穩壓管被反向擊穿，被反向擊穿，uO = - - UZ ；1.過零

28、比較器過零比較器應應用用電電子子技技術術專專業業教教學學資資源源建建設設金華職業技術學院金華職業技術學院 1. 若過零比較器如圖所示，則它若過零比較器如圖所示，則它的電壓傳輸特性將是怎樣的？的電壓傳輸特性將是怎樣的？ 2. 輸入為正負對稱的正弦波時，輸入為正負對稱的正弦波時，輸出波形是怎樣的？輸出波形是怎樣的？1.過零比較器過零比較器vIOT 2 3 4 ttvOVOHOVOLvOVOHVOLvIOvIvO+ +- -A+VCC-VEE應應用用電電子子技技術術專專業業教教學學資資源源建建設設金華職業技術學院金華職業技術學院3、門限電壓不為門限電壓不為零的比較器零的比較器電壓傳輸特性電壓傳輸特性

29、 輸入為正負對稱的正弦波輸入為正負對稱的正弦波時，輸出波形如圖所示。時，輸出波形如圖所示。1.過零比較器過零比較器vIOT 2 3 4 ttvOVOHOVOLVREFvOVOHVOLvIOVREFvIvO- -+A+VCC-VEEVREF應應用用電電子子技技術術專專業業教教學學資資源源建建設設金華職業技術學院金華職業技術學院單限比較器有一個門限單限比較器有一個門限電平，當輸入電壓等于此門電平，當輸入電壓等于此門限電平時，輸出端的狀態立限電平時，輸出端的狀態立即發生跳變。即發生跳變。REF21TURRuUI當輸入電壓當輸入電壓 uI 變化，使反相變化，使反相輸入端的電位為零時，輸出端的輸入端的電

30、位為零時，輸出端的狀態將發生跳變，門限電平為：狀態將發生跳變，門限電平為：uIuO+UOpp- -UOppO+UZ- -UZREF21URR 過零比較器是門限電平為零過零比較器是門限電平為零的單限比較器。的單限比較器。2.單限比較器單限比較器應應用用電電子子技技術術專專業業教教學學資資源源建建設設金華職業技術學院金華職業技術學院圖圖 存在干擾時單限比較器的存在干擾時單限比較器的 uI、uO 波形波形單限比較器的單限比較器的作用作用：檢測輸入的模擬信號是否達到：檢測輸入的模擬信號是否達到某一給定電平。某一給定電平。缺點缺點：抗干擾能力差。：抗干擾能力差。解決辦法解決辦法： 采用具有采用具有滯回滯

31、回 傳輸特性的比較器。傳輸特性的比較器。2.單限比較器單限比較器應應用用電電子子技技術術專專業業教教學學資資源源建建設設金華職業技術學院金華職業技術學院UREF 為參考電壓；為參考電壓；輸出電壓輸出電壓 uO 為為 +UZ 或或 - -UZ；uI 為輸入電壓。為輸入電壓。當當 u+ = u- - 時，輸出電壓時，輸出電壓的狀態發生跳變。的狀態發生跳變。OF22REFF2FuRRRURRRu 比較器有兩個不同的門限電平，比較器有兩個不同的門限電平，故傳輸特性呈滯回形狀。故傳輸特性呈滯回形狀。 +UZuIuO - -UZOUT- -UT+ +圖圖 滯回比較器滯回比較器3.滯回比較器滯回比較器應應用

32、用電電子子技技術術專專業業教教學學資資源源建建設設金華職業技術學院金華職業技術學院若若 uO= UZ ，當，當 uI 逐漸減小時，使逐漸減小時，使 uO 由由 UZ 跳跳變為變為 UZ 所需的門限電平所需的門限電平 UT ZF22REFF2FTURRRURRRU 回差回差( (門限寬度門限寬度) ) UT ：ZF22TTT2URRRUUU 若若 uO = UZ ，當，當 uI 逐漸增大時，使逐漸增大時，使 uO 由由 + +UZ 跳變跳變為為 - -UZ 所需的門限電平所需的門限電平 UT+ ZF22REFF2FTURRRURRRU 3.滯回比較器滯回比較器應應用用電電子子技技術術專專業業教教學學資資源源建建設設金華職業技術學院金華職業技術學院 作用作用：產生矩形波、三角波和鋸齒波，或用于波形變：產生矩形波、三角波和鋸齒波，或用于波形變換。換。 抗干擾能力強抗干擾能力強。3.滯回比較器滯