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文檔簡介

1、.社戲觀課報(bào)告社戲是魯迅先生的名篇，對于六年級的學(xué)生來說，理解起來是有難度的。但是，執(zhí)教老師是智慧的，結(jié)合學(xué)生的自身體驗(yàn)來切入文本，由淺入深，進(jìn)而解讀文本。有人說教社戲課文最后一段是理解本文的鑰匙。執(zhí)教老師正是抓住這一點(diǎn)，從學(xué)生實(shí)際生活出發(fā)，結(jié)合體驗(yàn)，順利進(jìn)入文本。從社戲文章來看，那晚的戲并不好看，豆呢也僅僅是水煮豆。而作者呢，卻說是：“我實(shí)在沒有吃到那夜似的好豆也不再看到那夜似的好戲了。 ”為什么作者如此難忘呢？難忘那夜：那夜，月色如水；夾岸，豆麥清香；河流，淡黑的起伏的遠(yuǎn)山；朦朧在水氣里的月色，水面前“仙山樓閣”般的戲臺；“大白魚”似的航船 無不給人以生命的鮮活，給人以美好的向往，當(dāng)真令人

2、心曠神怡了！難忘那人：月夜，一群十二三歲的孩子，唧唧喳喳，有說有笑直奔趙莊。一路上，有一個聰明、 機(jī)靈、善解人意， 考慮周到， 辦事果斷的好孩子頭雙喜照應(yīng)，雖然腳下高低不平，但也沒能阻止興致。一路上有爭執(zhí)，有策劃，有豆吃，有人夸 早到的時候，大伙擠在一起，席地而坐，很興奮。看著看著，戲臺子上的人物就漸漸依稀了。揉揉模糊的眼睛，把還在睡的伙伴推醒，回來路上照舊快活。成長后才知道，看什么戲無所謂，看戲那只是一個借口，關(guān)鍵是那些人在一起的過程。我到趙莊，受到空前的待遇：小朋友得到特許來伴“我”釣蝦、游戲，母親再三囑咐與深夜候船，年幼的陪 “我” 坐在船中，桂生為 “我”找豆?jié){、舀水，六一公公的嗔怪與送豆，那些人無不帶給我溫馨，無不洋溢著愛的溫情。難忘那豆：至于那水煮羅漢豆真的好吃嗎？未必，只不過是伙伴們自己動手做的罷了，才覺得食之如飴。課文最后一句話我們可以這樣理解： “我”所難忘的是平橋村老人孩子那份樸實(shí)、真摯的感情和那特有的農(nóng)村風(fēng)光、自由的空氣、人與人之間和諧親密的關(guān)系。這一切都是“我”童年時在城鎮(zhèn)未曾見到過， 在后來的人生路途中也很少再見到的。 所有這些難忘都凝聚在那豆里，帶給我無限的美好。這也正是“我”對這段往事的深情回憶，也是我想表達(dá)的對美好生活的向往之情。這篇文章，結(jié)合學(xué)生自身講的時候，同學(xué)們就都很活躍，都有話可說。書中的故事就發(fā)生在我們身邊， 以自己的生活經(jīng)歷來感悟書

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