1、高品質文檔2022高中語文教研組的工作計劃教研組的全稱是教學討論小組，是學校與老師的研發機構之一，它不但是老師專業力量增進的重要舞臺，還是老師形成專業歸屬感與學科崇拜的發源地。下面是整理的高中語文教研組的工作方案，歡迎閱讀。教研組工作方案(一)一、指導思想今年，學校提出了新的工作中心：加強師德，規范行為;聚焦課堂，減負增效;注意科研，推動課題;創設氛圍，人人激勵。我們組將緊緊圍繞學校的三十二字工作方針，努力開展好本組的教研工作。要全面貫徹校長新學期工作思路和學部的工作支配，以改革創新為動力，以訓練科研為先導，以課堂教學為渠道，以優化教學過程，提高教學質量為核心，全面提升老師隊伍的整體素養;扎實

2、推動課改進程，全面實施語文學科素養訓練，努力開創具有本校特色的語文訓練教學新局面。二、奮斗目標1.進一步規范語文各項教學常規，確立“向規范要質量”意識。2.多管齊下，探究語文教學“減負增效”的詳細策略。3.以綱要為指引提升“新基礎訓練”討論水平，促老師更快更好進展。4.著力做好教研組建設，逐步形成教研組文化。5.工作作風：團結、合作、務實、創新。6.教學討論：營造氛圍，不斷深化，做到：有目標，有預備，重過程，有收獲。三、工作思路(一)進一步規范語文各項教學常規，緊抓常規落實全體語文老師應堅固樹立向規范要質量的意識。本學期，將引導老師深化學習縣教研室新的教學常規以及我校學科教學常規的有關要求，抓

3、好“教學五仔細”(仔細備課、仔細上課、仔細批改作業、仔細輔導、仔細反思)常規教學行為習慣的養成，使之有利于學生語文學業水平的提高，有利于老師教學行為的規范，為深度推動新課程進一步實施打下良好的基礎。推動策略：每月教研組進行一次教學常規檢查。內容涵蓋：老師備課、作業設計與批改、同一備課組內相互聽課記錄(每周至少1節)或結對聽課記錄(每周至少2節)、每課后的、每月上傳一篇教學預案和一篇高質量的專題反思等。(二)多管齊下，探究語文教學“減負增效”的詳細策略教學質量是學校教學的生命線，也是我們語文教研組的重要工作。在目前社會中“減負”呼聲非常劇烈的背景下，廣闊語文老師必需在如何實現“減負增效”上多動腦

4、筋，才能適應新訓練形勢的要求。推動策略：新學期，將主要實行老師自主討論實踐、加強備課組集體研討、加強教研組層面共享溝通以及邀請區教研員、外校優秀老師來校指導等途徑探究“減負增效”的詳細策略，促使我校語文教學質量穩步提高。尤其，各班級備課組必需每周仔細進行一次集體備課，填寫集體備課活動記錄本，期中、期末組織溝通集體備課閱歷，期末上繳記錄本。同時，還將在上學期“繁星”杯首屆讀書節勝利開展的基礎上，著手成立“繁星”文學社，加強我校語文學科特色項目建設。(三)以語文學科進展綱要為指引，提升“新基礎訓練”討論水平，促老師更好更快進展。1.科學制定教研組三年進展規劃、老師三年進展規劃，設計進展“路線圖”。

5、三年進展規劃無論對于一個團隊還是個體而言，都能起到巨大的進展引領作用。新學期，教研組將集聚本校學科分管領導、教研組長、備課組長以及新基礎專家等多方力氣，科學制定教研組將來三年進展規劃，同時組內老師依據教研組三年進展規劃制定自身三年進展規劃，設計好團隊和個人進展的“路線圖”。2.改革學習方式，提高語文教學改革指導綱要學習的實效性。新學期，教研組將力圖轉變以往學習存在的盲目性、表面化、形式化等不足，用足、用好語文教學改革指導綱要這本書，在學習內容的支配上將力求做到學習理論和需求結合，學習理論和實踐結合，學習理論和反饋結合。同時，進一步完善學習制度，將確定個體悟學、專家導學、骨干輔學和群體互學相結合

6、的學習方式，努力提高學習活動開展的實效性。(詳細支配見后)3.分層推動，強化日常討論。新學期，依據教研組成員的討論狀態和討論力量，初步擬定劃分為以下三類群體(見下表)。教研組將圍繞“老師四大新基本功”以及“學生五大新常規”的要求，對三類群體合理分工，樂觀互動，分層推動。尤其，要求老師們在日常課堂中重點落實，大組教研活動時將對此集中反饋“老師四大基本功”：在教學目標確定的前提下，首先，以指向目標實現的開放性的問題來激活學生的相關資源，這就要求老師把握好問題設計的開放度;精確把握全體學生的學習狀態，對學生中產生的基礎性資源作出敏銳的反應，為全體學生供應參加溝通的平臺，這就要求老師具有資源捕獲的敏感

7、度;依據現狀捕獲針對性資源，在資源的處理過程中讓學生經受學問、結構形成的過程，這就要求老師具有資源處理的整合力;依據課堂中學生的現實狀態，恰當的回應反饋與準時的過程拓展、歸納提煉，組織有效的互動，將學生的思維引向深化，這就要求老師具有過程互動的調控力。“學生五大新常規”：包括如學生思維敏捷、開放;學生學會記錄;學生樂觀參加，自主溝通;學生具備傾聽、思辨力量;學生會合作、能合作、善合作等“五大新常規”。4.以課型討論為抓手，促使討論的深化化、日常化、系列化。新學期，市聯系學校語文討論的專題將是對原有討論的連續和延長，主要將致力于“新基礎課型討論”。教研組方案成立低、中、高三大年段討論小組，圍繞學

8、校大的討論專題進行細化討論，將討論重心下移到各討論小組。教研組將特殊加強對各討論小組討論各階段的指導，如參加指導討論組組長制定專題討論方案，精確把握討論中的問題，改革討論制度，完善評價機制和管理策略等，以此促進討論的專題化、深化化、日常化。(四)聚焦教研組建設，逐步形成教研組文化。我校上學期以崗位建設促進老師團隊責任意識形成的實踐，已經成為語文教研組體制建設的優秀個案得到了老師們的充分確定。本學期，我們將在原有崗位的基礎上，連續做好、做深這項工作。本學期，詳細分工及崗位職責見下表：學科分管領導：引領、規劃本校語文學科和本教研組的進展。教研組長：全面負責教研組工作。備課組長;引領、建設好班級備課

9、組，全面負責班級組日常教學工作、質量管理、課型討論。五、主要工作(一)仔細學習，大膽實踐，深化推動語文課程改革試驗。加強“學習型教研組”建設。1.連續仔細學習語文課程標準等訓練文件，備課組要確立行之有效的組內學習制度，留意汲取課改前沿信息，提倡讀理論專著，讀整本書。圍繞專題，每半月召開一次教研組會議。加強課堂教學的研討。(1)本學期，以“閱讀教學”為專項內容，進行備課組組內互教輪聽，同班級老師“同上一堂課”研討活動。(2)開展“高效課堂”教學評比活動，老師自愿報名參與，以賽促教，促進新課程試驗討論，促進老師的進展。(詳見行事歷)隨機達標聽課，組內老師聽課并評課，做好課堂即時指導，對不達標者跟蹤

10、聽課。2.抓好“校本教研”，如“畫話寫話”等，以嶄新的面貌向學校展現我們語文組的教研活動。3.提倡案例討論，每月的中心發言將由兩名老師聯系自己平常的工作談談自己的一些做法。4.樂觀開展師徒結對活動，發揮老師以老帶新，以新促老的作用，全面提高老師的潛能。5.加強對青年老師的培育，多組織青年老師外出聽課，每位青年老師每學期上1-2節討論課或示范課，每位老師一學期聽課不少于15節，組長聽課不少于20節。(二)悉心指導，優化服務，規范語文教學常規管理。1.強化常規管理，提高教學效率(1)備課：將進行全面的改革，注意資源的共同共享，做到備課要“深”。鼓舞老師采納自己喜愛的方式備課(電子教案、手寫、備在書

11、上亦可)。鼓舞老師寫教學小故事。(2)上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。作業：作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規范、準時，注意糾錯及狀況反饋。輔導：因材施教，擅長捕獲學生閃光點，熱忱鼓舞，補差提優，使每個學生都能充分進展。2.重視學生良好學習習慣的養成。特殊要重視上課用心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成，實行切實的措施常常抓，反復抓，為學生可持續進展打下良好的基礎。學部以抽查為主。作業習慣教研組每月進行一次的優秀作業評比，檢查結果作為班風評比的重要內

12、容。3.加強教學質量監控。備課組要協作學部做好出卷、批卷、質量分析、反饋等工作，進一步全面提高語文教學質量。(三)加強特色，有效開展，提高學生的語文素養1.各班開展古詩文背誦大比拼活動。有方案的背誦“新課標”里中學生必背古詩，同時有所拓寬。連續開設語文閱讀課。語文老師必需按課程表開足課時，學校將按課表進行檢查。各班進行“獻五本，讀百本”的讀書獻書活動，班級的圖書角要常常更新，合理管理，要到圖書館去借閱課外閱讀。高段老師要指導學生建立“讀書筆記本”，辦好手抄報，各班期末編好學生的習作班刊。適當時機進行全校“讀書周”活動。另外，本學期將連續進行七至九班級“課外閱讀競賽”。2.寫字訓練，語文老師要明

13、確自己的責任，做到時間保證，指導到位。本學期將進行兩次寫字競賽，不定期寫字教學的督察，以保證我校語言文字工作達標。(四)抓好常規，集思廣益，促進本工作再上新臺階1.定期開展教研組和備課組活動，注意活動的質量。2.仔細備課，鉆研教材、教法和學法，擅長積累相關的資料，注意課后反思。本學期將在期初、期中、期末進行三次備課記錄的檢查。3.提倡相互聽課，仔細評課。每人一學期必需完成12節本學科的聽課任務。4.仔細對待沒一次的周練，要求自行命題，試卷有較強的針對性，難易度適中，呈肯定的坡度。鼓舞電腦打印試卷，能附有答題紙。同時，能仔細完成每次周練的質量分析表，不走過場，能準時調整自己的教學策略。5.仔細抓

14、好期中、期末考試工作，考前應有較科學的復習方案，考后應仔細做好評講試卷和反饋工作。批閱試卷應進行流水操作，評分應當公正，精確，不徇私舞弊，弄虛作假。6.樂觀組織學生參與各項競賽活動，豐富學生的語文活動，盡量為學生搭建舞臺。7.做好初三班級語文復習迎考的預備，力爭在升學考中，能在原有基礎上有進一步的提高。(五)抓好課題討論，促進本組的校本培訓工作1.連續開展提高學生各類文體閱讀的討論工作，并在實踐中能有所體現。圍繞我校激勵訓練這一總課題，我們將依據各組討論的側重點，各備課小組通過集體備課、磨課，分別整理出一份有代表性的教案。2.結合學校的展現活動，推出2節公開課。同時開展三課二反思的教學研討活動

15、，反復磨課，寫出較有質量的課案。通過這些活動，使語文組的校本培訓工作能真正促進老師業務力量的提升。3.完成本組的校重點課題，定期開展課題小組研討活動。教研組工作方案(二)一、指導思想圍繞市教科所、區教研室及學校教學工作方案，立足本校實際，思索探究適應時代進展的新世紀語文教學理念，嘗試建構適應時代需求及我校實際，具有時代性、基礎性和選擇性的可持續進展的語文教學新體系，推動課程改革，全面提高我校語文教學的質量和效益。二、工作要點1.以備課組為單位，組織學習全日制一般(初)高中語文教學大綱和語文課程標準，樹立信息時代新的語文訓練和教學觀念，查找社會進展和學生個體進展之間的張力，教學觀念與時俱進，注意

16、教學方法的先進性和教學手段的現代化，增加深化學科教學改革、全面推動素養訓練的自覺性和責任感。2.開展優化教學設計，優化課堂教學的活動，立足基礎，敢于創新，努力提高課堂教學質量，向四非常鐘要效益。圍繞“優化教學目標、優化教學過程、優化教學評價”的課堂教學理念，立足基礎的同時，敢于打破陳規，勇于創新，鼓舞新思維、高效益的共性教學，力求摸索出操作性強，活潑生動，富有生命力，具有我校特色的語文教學實踐模式。3.抓好備課組的建設，明確備課組長的職責，規范備課組備課研討要求。備課組是任務實施的最小單位，備課組活動常常，有中心人物起作用，其教學質量就有保證。要定期集體討論教材，集體備課、聽課和評課，鼓舞備課

17、組相互聽課、上公開課，聽課后加強研討，相互溝通，共同提高，切實整體使各班級的語文教學質量上臺階。4.要保質保量地落實常規的語文積累工作，完成應有的訓練和作業。要求全部班級要保證學生肯定的閱讀量，對閱讀量有硬指標，每學期至少要把語文讀本讀完，每一位學生閱讀不少于一種(本)課外讀物(像讀者、咬文嚼字和中外名著等)，每周一篇課外練筆或剪報、評報。作文，則肯定要有堂上作文，且不能少于規定的量：學校作文每學期6篇大作文，高中每學期8篇大作文。要協作閱讀搞好閱讀評價，方法視學生狀況而定。5.關注學科前沿信息，追蹤改革熱點，要緊緊圍繞中考、高考進展的新形勢和要求，搞好班級階段性測試的質量分析，排查教學薄弱環

18、節，制定具體的彌補措施。6.深化討論“考試學”，本學期備課組支配專題進行有關命制試題的討論工作，從科學性、規范性、精確性等方面提高檢測的效益。7.舉辦全校性的語文學問競賽、演講賽和作文競賽，增加學生投入語文積累、提高語文修養的樂觀性，并逐步引導學生切實提高口頭表達力量以及書面表達水平。8.建立與校外兄弟學校教學教研工作的聯系。擬與同層次學校的語文科結成“兄弟科組”，定期進行教學觀摩、教研溝通。本學期爭取支配一次外出觀摩學習活動。教研組工作方案(三)一、指導思想以語文課程標準為指針，以縣教研室和學校教科研工作方案中的有關內容為切入點，以“促進老師專業成長，提高學生的語文綜合素養”為落腳點，進一步

19、完善常規管理，深化課堂教學改革，使我校語文訓練教學質量穩中有升，力爭把本組打造成為我校教科研的一處亮麗的風景。二、工作重點及措施1、進一步完善讀書學習制度，創設良好的學習氛圍。為進一步提升我們語文老師的訓練理念，本學期我們語文組將進一步完善讀書學習制度，創設良好的學習氛圍。把語文教研組建設成學習型的教研組，形成學習上的互動、聯動。連續充實語文組圖書角的數量和質量，連續向老師推舉一些與語文教學親密相關的網站，連續不定期發放相關學習資料并集中組織學習，把校本培訓與平常學習結合起來，要求每位語文老師每周讀一篇有關新課程的教學論文，每月至少讀一本訓練雜志，每學期至少讀一部訓練理論專著，并做好讀書筆記。

20、讓先進的訓練思想牢牢扎根于每位老師的心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐。2、重視學生學習習慣和方法的培育，促進語文學習的健康進展。要求學生在平常的學習過程中，字要規法規矩的寫，話要清清晰楚的說，練習要踏踏實實的做，作文要認仔細真的完成。要求學生要有書法練習本、周記本、語文本(素材積累)和作文本。不定期進行閱歷溝通會。3、連續抓好集體備課，發揮集體效能。集體備課是上年度我們語文組的薄弱環節，基本上是流于形式。本學期要進一步落實集體備課制度，首先備課組長思想上要重視，措施要到位，其它老師要緊密協作，講究求真務實，對各種課型都要進行研討，實行“分塊備課，集體評議、個人修改、注意反思”的總體思路

21、思路。讓老師沿著“備課評議修改反思”這一互聯互動的螺旋式的漸進過程，求得問題的解決，從而促進老師間的互動式溝通和老師與新課程的共同成長，達到相互學習、取長補短、共同提高的目的。4、重視課堂視導工作，讓課堂煥發生命活力。提高訓練質量，關鍵在課堂。本學期要連續開展聽、說、評、講等教研形式，連續開展“同課異構”的教研活動，探討學校語文精讀課、略讀課、寫作課、口語交際課、名著導讀課、綜合實踐活動課、專題學習課的教法、學法和評課標準。5、進一步深化課題討論活動，豐富和進展校本教研。為豐富和進展校本教研，我們教研組將進一步深化課題討論活動，豐富和進展校本教研。協作學校對校級和縣級課題進行跟蹤和督助，每種材

22、料都要定期上交，并進行階段成果匯報。防止“死課題”現象發生。6、開展多種形式的語文學習活動，挖掘課外語文學習資源本學期我們依據學生的特點和學校的實際狀況連續開展豐富多彩的課外活動，拓寬學生的學習空間，重視情感、態度、價值觀的正確導向，正確處理基本素養與創新力量的關系，挖掘課外語文學習資源增加學生在各種上場合學語文，用語文的意識，多方面提高學生的語文力量。7、重視名著閱讀活動，為學生今后人生打好精神底子。培育學生廣泛的閱讀愛好，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書。重點放在名著閱讀，依據各班級的名著導讀篇目每學期推舉兩本，建議人手一本，可借可買，期中考試前閱讀完一本，期中考試后閱讀完一本

23、，每讀完一本，召開一次讀書溝通會，講故事,談體會，讀完兩本進行一次名著學問競賽。這樣五個學期(九班級第二學期不再推舉)下來至少可讀10本名著，中考名著的考試就沒什么好怕的了。詳細推舉如下：七(上)愛的訓練、西游記七(下)繁星春水巨人三傳八(上)水滸傳魯賓遜漂流記八(下)朝花夕拾駱駝祥子九(上)鋼鐵是怎樣煉成的格列佛游記8、加強作文教學的改革，探究作文教學新途徑。寫作力量是語文素養的綜合體現，寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，應引導學生關注現實，喜愛生活，表達真情實感。在寫作教學中，應留意培育觀看、思索、表現、評價的力量。要求學生說真話、實話、心里話。不說假話、空話、套話。應為學

24、生的自主寫作供應有利條件和寬闊空間，減小對學生業余的束縛，的。提倡學生自主擬題，少寫命題作文。寫作學問的教學力求精要有用，讓學生在寫作實踐中學會寫作。重視作文的自我修改和相互修改。9、連續加強日常教研活動的資料歸檔管理工作。對各種教研材料分類進行整理，今后學校應對上級主管部門的檢查評比供應材料依據。教研組工作方案(四)一、指導思想在新的學年里，語文教研組參照學校領導關于教研工作的指示和20學年學校教研活動工作方案，結合職高訓練的特點，以新的課程改革為契機，以學習新理念，探討提高課堂教學效率為重點，樂觀探究語文教學規律，努力摸索科學的教學方法，促進老師不斷提高，力求優化我校語文教研的內容和形式，

25、提升語文教學的質量和水平，提高學生的語文素養，促進語文老師的專業成長，努力構建具有我校特色的高中語文訓練教學教研體系，進一步提高我校語文教學質量。二、工作目標1、把握新課程標準下語文教學的新動向，在仔細搞好教學工作的基礎上進一步加強語文學科教學科研工作，爭取在語文討論性學習、取得突破性進展，形成學校自己的特色，從而不斷提高老師的教學科研水平。2、連續強化教研組集體備課的功能，提高全組老師的業務水平，集思廣益，博采眾長;連續強化團結協作精神，創建團結、和諧，布滿創新與活力的優秀教研組，精彩完成學校各項工作。3、充分運用語文教學規律，加強學生思想道德訓練以及審美情趣的訓練;進一步提高學生的語文素養

26、，尤其是一般話口語交際力量，使學生具有較強的語文應用力量和肯定的審美力量、探究力量，形成良好的思想道德素養和科學文化素養，為終身學習和有共性的進展奠定基礎。三、工作措施1、加強理論學習，深化討論新教材。為更好地完成上述訓練教學工作目標，我們組預備以語文教學為中心，以教學科研為生命，以課堂為主陣地，以學生為載體，全面推動課堂改革，培育學生語文學習方面的創新力量。本學年語文組將利用教研活動時間及平常的訓練教學實踐，深化學習領悟中職學校語文新大綱和新考綱，學習先進的語文教學理念，深化課堂教學改革，不斷充實老師的理論水平，從而提高教學效益。2、加強語文課堂教學討論，努力探究教學規律。課堂訓練是訓練教學

27、的主陣地。長期以來語文課堂教學的狀況不夠抱負，經常是老師主講，學生主聽，課堂沉悶，老師也缺乏熱忱。本年度要花大力氣仔細討論學情，設法激發學生學習的主動性和樂觀性，充分發揮其主體作用，極大限度地提高課堂效率。所以我們要提倡全體語文老師充分了解職高學生，定出切實可行的教學討論方向，力爭使學生在把握學問的同時，加強學生口語交際力量的培育，由教材到生活，拓展語文的外延，為終身學習打下基石。3、加強語文常規教研，提升語文教研的針對性和實效性。本學期，教研組將根據學校的要求，加強集體備課與說課、聽課與評課、作業批改與學生輔導等活動，并協作教務處和專業部做好檢查和考評，把教研工作落到實處，提高語文學科教學效

28、益與質量。4、加強教學科研工作，為語文教學搭建創新的平臺。語文教研組要在原有的基礎上，進一步加強教科研的討論，取其精華，去其糟粕，樂觀探究一條科學有效的途徑，從而充分發揮語文的育人功能;同時，結合學校推行的教科研工作，探究語文學分如何更真實地反映學生的語文學習狀況，使語文學分制更具科學性。四、詳細事宜本學期，語文組將做以下詳細工作1、強化同組聽課評課制度，每期聽課十次左右。每次聽課后要準時爭論、評價，提出改進意見，相互切磋，共同提高。教研組工作方案(五)一、指導思想：在新的學年里，我們語文教研組全體老師，將參照20xx年下半年市教研高中語文教研活動工作方案，以及學校各項訓練教學工作支配，依據高

29、中語文學科的訓練教學的科學進展觀為主線，以新的課程改革為契機，以語文課程標準為指導，以學習新理念，探討提高課堂教學效率為重點，仔細組織老師學習語文新課程標準。結合我校高中語文訓練教學的現狀，以及教學成果進展的實際狀況，樂觀探究語文教學規律，努力摸索科學的教學方法，促進老師不斷提高，力求優化我校語文教研的內容和形式，提升語文教學的質量和水平，提高學生的語文素養，促進語文老師的專業成長，努力構建具有我校特色的高中語文學科訓練教學教研體系，進一步提高我校語文教學質量。二、工作目標：1、把握新課程標準下語文教學的新動向，在仔細搞好教學工作和教科研工作的基礎上，再進一步加強語文學科教學科研工作，爭取在語

30、文討論性學習、校本科研方面有所突破，形成學校自己的教學特色，從而不斷提高老師的教科研水平。2、連續強化教研組和備課組集體備課的功能，提高全組老師的教學業務水平，集思廣益，博采眾長;連續強化團結協作精神，創建團結、和諧，布滿創新與活力的優秀教研組，仔細完成學校各項工作。3、充分運用語文教學規律，加強學生思想道德訓練以及審美情趣的訓練;進一步提高學生的語文素養，使學生具有較強的語文應用力量和肯定的審美力量、探究力量，形成良好的思想道德素養和科學文化素養，為終身學習和有共性的進展奠定基礎。三、詳細工作措施：1、加強理論學習，深化討論新教材。為更好地完成上述訓練教學工作目標，我們組預備以語文教學為中心;以新課程標準下的教學改革為動力;以教學科研為生命;以課堂為主陣地;以學生為載體;全面推動課堂改革，培育學生語文學習方面的創新力量。本學年語文組將利用教研活動時間及平常的訓練教學實踐，深化學習領悟新課程標準和20xx年高考語文考試說明，學習先進的語文教學理念，深化課堂教學改革。語文新教材更加注意人文性，強調聽、說、讀、寫力量的綜合培育，全部這些都給我們提出了新的要求，因此，我們必需加大教研力度，不斷充實自己的理論水平，從而提高教學效益。2、努力探究教學規律，仔細組織教研組加強語文教學討論。本學期，我們將全面組織新課程標準學習方案，討論