1、2002秋季學期初一年級語文試卷（全卷滿分100分，考試時間150分鐘）姓名： 得分： 題號一二三四評分一、文言文。（22分）（一）默寫（每空1分，共10分）1、_，一覽眾山小。（望岳）2、萬里赴戎機，_。朔氣傳金柝，_。（木蘭詩）3、_，聽取蛙聲一片。（西江月）4、游山西村中流傳最廣的兩句詩是_ 、_ _5、書湖陰先生壁中有兩句以擬人手法來描寫自然景物，它們是_，_。6、子曰：“默而識之，_，_，何有于我哉？（論語）（二）選擇（每小題2分，共4分）7、下列句子翻譯不正確的一項是( )（2分） A、醫之好治不病以為功。 譯：醫生愿意給沒有病的人治病以為自己的功勞。 B、其一犬坐于前。 譯：其中

2、一只狼像狗一樣蹲坐在前面。 C、若中道而歸，何異斷斯織乎？ 譯：如果中途返回，這與割斷這織物有什么分別呢？ D、吾資之聰，倍人也。 譯：我天資聰明，超過別人。8、選擇下列“之”字用法不同的一項( )（2分） A、圣人之道 B、蜀之鄙有二僧 C、吾欲之南海 D、然則昏庸聰敏之用（三）閱讀下面文段，完成811題（8分） （1）子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”（2）子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”（3）子曰：“由，誨女知之乎？，知之為知之，不知為不知，是知也。”（4）子貢問曰：“孔文子何以謂之“文”也？子曰：“敏而好學，不恥下問，是以謂之“文”也。 （5）子曰：“三人行，必有我師焉；擇其善者

3、而從之，其不善者而改之。”（6）子曰：“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。”8、找出下列句中的通假字，并解釋。（2分） （1）誨女知之乎？（ ）通（ ）譯為：_ （2）是知也（ ）通（ ）譯為：_9、所選語錄多是談論學習態度和學習方法的，請指出（1）（4）段各屬什么？（2分） 學習態度：_ 學習方法：_10、根據第（5）段寫出相關的成語（2分）_ _11、第（6）段的意思 ，可以用選文中哪句話來概括？（用原文回答）（2分） 答：_二、現代文閱讀（38分）（一）閱讀下面文段，完成1216題（每小題2分，共10分）我說道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看說：我買幾個橘子去。你就在此地，

4、不要走動。”我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去 。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的眼淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看風，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他選將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車

5、上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。12、選文先后兩次寫到“我的眼淚很快地流下來了”“我的眼淚又來了”這里流的淚是( )（2分） A、傷感愧疚的淚 B、傷心悲痛的淚 C、離別憂傷的淚 D、感激動情的淚13、選文中寫“父親”外貌，先后寫“戴著黑布小帽”、“穿黑布大馬褂”，對其理解不正確的一項是( )（2分）A、因為才替祖母辦完喪事，黑色有哀悼的意思 。B、家景慘淡，父親老境頹唐，“黑布”剛好

6、反映了家境困頓。 C、著力刻劃父親生活古板，表明我要繼承這種家風。D、黑色色調暗淡陰沉，與全文氣氛一致。14、選文著重寫了父親買橘子和下車往回走混入人群的兩處“背影”，這樣寫的主要原因，理解最確切的一項是( )（2分） A、因為“我”的觀察角度無法從正面看到父親。 B、因為“背影”是父親在特定環境中的特殊形象。父親的老境頹唐，心情憂郁，父愛真摯等，都可通過“背影”真切地表現出來。 C、因為“我”與父親告別，感情悲傷，使人只能從“背影”中默默地向父親表達懷念祝福之情。 D、因“背影”給人的感覺是模糊的，與全文感情基調形成明顯對照。15、上文為表現父親先后依次運用了哪些描寫手法？從下面各組中選出一

7、項( )（2分） A、語言描寫 細節描寫 環境描寫 B、景物描寫 心理描寫 外貌描寫 C、語言描寫 外貌描寫 環境描寫 D、外貌描寫 語言描寫 行動描寫16、上文中寫父親走路“蹣跚”，這是因為父親_。文中畫線的句子“我趕緊拭干了淚”的含義是_ _。（2分）（二）閱讀下列文段，完成1719題（共8分）月亮上來了。 是一輪燦爛的滿月。它像一面光輝四射的銀盤似的，從那平靜的大海里涌了出來。大海里，閃爍著一魚鱗似的銀波。沙灘上，也突然明亮了起來，一片片坐著、臥著、走著的人影，看得清清楚楚了。啊！海灘上，居然有這么多的人在乘涼。說話聲、歡笑聲、唱歌聲、嘻鬧聲，響遍了整個的海灘。月亮升得很高了。它是那么皎

8、潔，那么明亮。夜已經深了。沙灘上的人世間，有的躺在那軟綿綿的沙灘上睡著了，有的還在談笑。涼爽的風輕輕地吹拂著，皎潔的月光照耀著。讓這些英雄的人們，在這自由的天幕下，平凈的沙灘上，海闊天空地盡情談笑吧，酣暢地休憩吧。17、從上文中找出三個左形右聲的形聲字寫在下面。（3分）_ _、_ _、_ _18、第二段寫月光用兩個比喻。第一個將_比成_，第二個將_比成_。（2分）19、本段描繪了_景色和_場面，抒發了_的感情。（3分）（三）閱讀下面文段，完成2024題（共20分） 擁你入睡（節選）兒子上初一后勤部，忽然一下子長大了。換內褲，要躲在被子里換；洗澡，再也不用媽媽幫助洗，連我幫他搓搓后背都不用了。我

9、知道，兒子長大了，像日子一樣無可奈何地長大了。原來擁有的天然的肌膚之親和無所顧忌的親昵，都被兒子這長大拉開了距離，變得有些羞澀了。任何事物都有一些失去，才有一些得到吧？有一天下午，兒子復習功課，累了，躺在我的床上看電視。實在是太累，剛看了一會兒眼皮就打架。他忽然翻了一個身，倚在我的懷里，讓晚摟著他睡上一覺，迷迷糊糊中囑咐我一句：“一小時后叫我，我還得復習呢！”我有些受寵若驚。許久、許久，兒子沒有這種親昵的動作了。以前，就是一早睡醒了，他還要光著小屁股鉆進你的被窩里，和你膩乎膩乎。現在。讓你摟著他像摟著只小貓一樣入睡，簡直類似天方夜譚了。 莫非懵懵懂懂中，睡意朦朧中，兒子一下子失去了現實，跌進了

10、逝去的童年，記憶深處掀起了清新動人的一角？讓他情不自己地拾蘑菇一樣拾起他現在并不是想拒絕的往日溫馨？我想起他小時候，媽媽上班，家又擁擠，他在一邊玩，我在一邊寫東西，玩著玩膩了，他要喊“爸爸，你我什么時候寫完呀？陪我玩玩不行嗎？”我怎么能說不行？已經把兒子孤零零地拋到一邊，寂寞了那么長時光！我摟著他，騰出一只手接著寫。那時候，許多東西都是這樣摟著兒子寫出來的。他給我安詳，給我親情，給我靈感。他一點兒也不鬧，一句話也不講，就那么安安靜靜倚在我的懷里，像落在我身上的一只小鳥，看晚寫，仿佛看懂了我寫的那些或哭笑交加的故事。其實，那時他認識不了幾個字。有好幾次，他倚在我懷里睡著了，睡得那么香甜，我都沒有

11、發現-以后我常常想起那段艱辛卻溫馨的寫作日子，想起兒子倚在我懷中小鳥一樣靜謐睡著的情景。我覺得我的那些東西里有兒子的影子、呼吸，甚至睡著之后我 做的那些個燦若星花的夢境-兒子長大了。縱使我又寫了很多比那時要好的故事，卻再也尋不回那時的感覺，那一份夢境。因為兒子再不會像鳥兒一樣蹦上你的枝頭，那么純真天籟般倚在你的懷里睡著了。如今，兒子居然縮小了一圈，歲月居然回溯幾年。他倚在我的懷里睡得那么香甜、恬靜，我的胳膊被他枕麻了，我不敢動，我怕弄醒他，我知道這樣的機會不會很多甚至不會再有，我要珍惜。我格外小心翼翼地擁著他，像擁著一支又輕又軟又薄又透明的羽毛，生怕一失手，羽毛就會裊裊飛去-一個小時過去了，我沒有舍得叫醒兒子。20、選出下面各組中既有褒義詞又有貶義詞的一組（ ）（2分） A、溫馨 親昵 B、顧忌 羞澀 C、恬靜 擁擠 D、香甜 純真21、“任何事物都有一些失去，才有一些得到吧”在文中指的是什么？（2分） 答： 22、文中用“鳥兒”比喻兒子有什么含義？（2分） 答： 23、為什么說自己的作口中有“兒子的影子、呼吸，甚至睡著以后做的那些個燦若星花的夢境？”（用原文回答）（2分） 24、文中連用兩個“居然”能否刪去？為什么？（3分） 答： 25、一個小時過去了，作