1、 初步認識聲音產生和傳播的條件初步認識聲音產生和傳播的條件 知道聲音是由物體的振動產生的知道聲音是由物體的振動產生的 聲音的傳播需要介質，聲音在不聲音的傳播需要介質，聲音在不同的介質中傳播速度不同。同的介質中傳播速度不同。 知道回聲是怎么回事知道回聲是怎么回事1. 1. 紙張紙張 2. 2. 直尺直尺 3. 3. 筆套筆套4. 4. 一盆水一盆水 抖動抖動你能讓他們發出聲音嗎？你能讓他們發出聲音嗎？ 吹氣吹氣伸出桌面少許，撥動伸出桌面少許，撥動 攪動攪動探究活動一探究活動一1.紙張發聲時在紙張發聲時在 ； 聲音是由于物體聲音是由于物體 而產生的而產生的. .2.直尺發聲時在直尺發聲時在 ； 3

2、.吹筆套時里面的空氣在吹筆套時里面的空氣在 。2.它們有什么它們有什么共同點共同點？振動振動振動振動振動振動振動振動1.發聲時有什么發聲時有什么特點特點？4.在水盆攪動時，水在在水盆攪動時，水在 。振動振動固體固體氣體氣體液體液體都可以做聲源。都可以做聲源。（1 1）蚊子飛行時的嗡嗡聲是怎樣產生的？）蚊子飛行時的嗡嗡聲是怎樣產生的？考考你考考你: :跟蹤練習一跟蹤練習一蛙鳴蛙鳴氣囊的振動氣囊的振動物體振動發聲的現象很多，你還能向同物體振動發聲的現象很多，你還能向同學們介紹一些新奇的現象嗎？學們介紹一些新奇的現象嗎？蟬蟬蟋蟀蟋蟀腹膜振動腹膜振動翅膀摩擦振動翅膀摩擦振動感受人說話發聲的情況感受人說

3、話發聲的情況:請同學們用食指摸住吼結，說“我要學物理”有什么感覺？ 聲帶振動聲帶振動有些物體發聲有些物體發聲時的時的振動現象振動現象不明顯不明顯，你有你有辦法可以驗證辦法可以驗證嗎？嗎？敲擊音叉使音叉發聲，怎樣驗證音叉是否振動？敲擊音叉使音叉發聲，怎樣驗證音叉是否振動？轉換法轉換法將振動放大將振動放大,便于觀察便于觀察你們有辦法讓音叉的聲音你們有辦法讓音叉的聲音馬上停止嗎？馬上停止嗎？音叉的音叉的振動停止振動停止,發聲也停止了發聲也停止了用手按住音叉的兩臂用手按住音叉的兩臂小活動小活動是怎樣由聲源傳播出去的？是怎樣由聲源傳播出去的？把正在發聲的鬧鐘放在玻璃罩內，鬧鐘和罩的底座之間墊上泡沫塑料，

4、逐漸抽出罩內空氣，你聽到聲音有什么變化？再讓空氣進入罩內，你聽到聲音又有什么變化？二二. .聲音的傳播聲音的傳播探究活動二探究活動二1.逐漸抽出罩內空氣,我們聽到的聲音 ；2.若不停的抽氣,直到抽成真空,則 聲音； 3.讓空氣進入罩內, 又能 聲音。逐漸減弱聽不到聽到空氣真空這個實驗表明,聲音可以在 中傳播,但不能在 中傳播。研究科學的方法：研究科學的方法：理想實驗法理想實驗法月球上的月球上的宇航員如宇航員如何交談？何交談？ 宇航員在太空是利用宇航員在太空是利用無線電無線電和地球通話。和地球通話。 宇航服上有個纖維罩，包含了免提裝置的通訊宇航服上有個纖維罩，包含了免提裝置的通訊用的麥克風及喇叭

5、，配合宇航服中的傳輸器及接收用的麥克風及喇叭，配合宇航服中的傳輸器及接收器，可以使宇航員與地面控制中心及其他的宇航員器，可以使宇航員與地面控制中心及其他的宇航員通話。通話。 考考你考考你: :某報報道“一宇航員在太空中遠遠看到有隕石撞上月球，感到聲音震耳欲聾”。你相信嗎？答：太空中沒有空氣，真空不能傳聲，不能聽到聲音，所以消息是假的。跟蹤練習二跟蹤練習二實驗探究：固體能否傳播聲音？實驗探究：固體能否傳播聲音？結論：聲音能在結論：聲音能在固體固體中傳播。中傳播。探究活動三探究活動三說一說說一說: 你還知道哪些你還知道哪些固體傳聲固體傳聲的事例？的事例？伏地聽聲：印第安人伏地聽聲：印第安人在狩獵時

6、，他們伏在在狩獵時，他們伏在地面上，通過聆聽聲地面上，通過聆聽聲音來預測即將來到的音來預測即將來到的牛群牛群鐵道游擊隊將耳朵貼鐵道游擊隊將耳朵貼在鐵軌上，能較快聽在鐵軌上，能較快聽見遠處的火車聲。見遠處的火車聲。伏罌而聽伏罌而聽固體固體罌罌:指圓形陶器,伏罌而聽伏罌而聽:意思是把趴在地上把耳朵貼在陶器上(用來聽敵人是否在挖地道) 白話白話:制作一個容積有四十斗大的壇子，在壇口上蒙上皮革，派一個聽覺靈敏的人伏在皮革上聽從地下傳來的挖掘聲，以確定方位，然后挖破地道打破敵人的地道戰術。用的科學道理是:挖掘聲通過土壤和巖石這些 向四面八方傳播,傳到壇子后引起壇壁的振動,又引起壇內 的振動, 的振動把聲

7、音傳到了人的耳朵。 空氣空氣空氣空氣跟蹤練習三跟蹤練習三 這個釣魚的小兒面對路人的詢問，只是招招手這個釣魚的小兒面對路人的詢問，只是招招手卻默不作聲。這是因為他知道聲音不僅能在空氣中卻默不作聲。這是因為他知道聲音不僅能在空氣中傳播，還能在傳播，還能在 中傳播。中傳播。 小兒垂釣小兒垂釣 唐唐 胡令能胡令能 蓬頭稚子學垂綸，蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。側坐莓苔草映身。 路人借問遙招手，路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。怕得魚驚不應人。液體液體聲音可以在液體中傳播嗎？聲音可以在液體中傳播嗎？漁民利用電子漁民利用電子發聲器捕魚發聲器捕魚金魚聽到拍手聲趕緊游向水底。說一說說一說: 你還知道哪些你還知

8、道哪些液體傳聲液體傳聲的事例？的事例？花樣運動員在水下動作整齊一致，是因為聽到了水上的樂曲的節奏花樣運動員在水下動作整齊一致，是因為聽到了水上的樂曲的節奏海豚能隨馴獸員的哨聲在水中表演節目海豚能隨馴獸員的哨聲在水中表演節目。結論： 真空不能傳聲， 固體、液體、氣體都能傳聲。能傳播聲音的物質能傳播聲音的物質聲音的介質聲音的介質無振動聲源沒有振動時，聲源沒有振動時，周圍的空氣也沒周圍的空氣也沒有振動。有振動。聲源振動時，引起周圍的空氣也跟著振聲源振動時，引起周圍的空氣也跟著振動起來，通過蠟燭火焰可以看出出周圍動起來，通過蠟燭火焰可以看出出周圍空氣振動的情況。空氣振動的情況。通過觀察喇叭和蠟燭的變化

9、，通過觀察喇叭和蠟燭的變化，分析聲音在空氣中傳播的情況。分析聲音在空氣中傳播的情況。聲音在空氣中是怎樣傳播的聲音在空氣中是怎樣傳播的?振動振動探究活動四探究活動四聲源振動時，會造成周圍的空氣跟著振動，聲源振動時，會造成周圍的空氣跟著振動，這種振動通過空氣傳播出去，聲音就被傳這種振動通過空氣傳播出去，聲音就被傳到遠方了。到遠方了。音叉的叉股向一側振動時，壓縮空氣使這部分空氣變密，叉股向另一側振動時，這部分空氣變疏，形成疏密相間的波向外傳播。 聲音以波的形式向聲音以波的形式向周圍周圍傳播。傳播。 A.聽見槍聲同時按下跑表,因為耳朵的聽覺靈敏。B.看見發令槍散發的白煙同時按下跑表,因為眼睛很靈敏。C

10、.憑自己掌握,聽見槍聲和看見白煙都可以按跑表,因為響聲和白煙是同時發生的。D.應該以看見白煙為準,因為光的傳播速度特快,而聲音傳播的速度要慢得多。想想想想議議議議在運動場上的百米賽跑時,終點線上的計時員為了計時精確,應該( ) DV V光光=299792458m/s=3=299792458m/s=310108 8m/sm/s。V V聲聲= =？聲傳播的快慢用聲速聲速來描述。聲在每秒內傳播的距離。一些介質中的聲速 /（ms-1） 空氣（0 ） 331 海水（25 ） 1531 空氣（15 ） 340 冰 3230 空氣（25 ） 346 銅（棒） 3750 軟木 500 大理石 3810 煤油（

11、25 ） 1324 鋁（棒） 5000 水 1500 鐵（棒） 5200根據以下數據,你能從中獲得哪些信息？一般情況下, 中的聲速 中的聲速 中的聲速1.聲音在各種物質中的傳播速度一般 。不同種類聲速的大小跟介質的 有關。固體液體氣體3402.通常情況下,聲音在空氣中的傳播速度約為: m/s同種介質,溫度越高,聲速越 。快聲速的大小跟介質的 有關。溫度將耳朵貼在足夠長的長鐵管的一端,讓另一個人敲一下鐵管的另一端,你會聽到幾次響聲？聽到兩次響聲,第一次響聲是鐵管(固體)傳播,第二次響聲是空氣(氣體)傳播,聲音在鐵管中比空氣中傳播的快。跟蹤練習四跟蹤練習四雷聲和閃電是同時發生的雷聲和閃電是同時發生

12、的, ,為什么我們總是為什么我們總是先看到閃電后聽到雷聲先看到閃電后聽到雷聲 ？ V V光光V V聲聲一聲響雷后一聲響雷后, ,往往往往雷聲轟轟不斷雷聲轟轟不斷, ,這又是什么現象呢這又是什么現象呢？ 聲波在云層和地面多次反射聲波在云層和地面多次反射聲音在傳播過程中遇到障礙物會被反射回來的現象叫做回聲回聲。來回時間01s產生回聲的條件是人發出的聲音與回聲之間要有0.1s以上的時間間隔那么產生回聲時障礙物離我們最近應該是多遠？S=Vt=340m/s0.05s=17m跟蹤練習六跟蹤練習六思考題:利用回聲可以測海底的深度,判斷海中物體的存在,請想一想利用回聲測海底的深度需要先知道什么？然后怎樣計算？

13、答:聲音在海水中的傳播速度v,從發出聲音到接收回聲所用的時間t。海水深度S的計算公式為vttvS2121.人對著障礙物高喊一聲,2s后聽到回聲,則人離障礙物的距離是 。（聲速：340m/s）2.利用回聲測海底深度,若已知海水中聲速為1530m/s,從考察船上豎直向海底發出聲波,0.8s后接收到回聲,則該處海底深 m。跟蹤練習六跟蹤練習六一.聲音的產生發聲的物體叫做聲源聲源。 聲是由物體的振動產生產生的。振動停止，發聲也停止停止。 將二.聲音的傳播聲以聲波聲波的形式傳播 真空真空不能傳聲。 固體、液體、氣體固體、液體、氣體都能傳播聲音。 傳播聲音的物質叫做聲音的介質聲音的介質。三.聲速15時空氣

14、中的聲速是340m/s。 聲速的大小跟介質的種類種類和溫度溫度有關。 一般情況下V固固V液液V氣氣知識梳理知識梳理聲音的保存聲音的保存將發聲體的將發聲體的 記錄下來，需要時再讓物體按照記錄記錄下來，需要時再讓物體按照記錄下來的下來的 規律去規律去 ，就會產生與原來一樣的聲音。，就會產生與原來一樣的聲音。 振動振動振動振動振動振動自主學習自主學習留聲機激光唱片磁帶聲音的保存形式聲音的保存形式放在真空罩里的手機，當有來電時，只見指示燈閃爍，聽不放在真空罩里的手機，當有來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲見鈴聲“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳”鑼發聲時用手按住鑼，鑼聲就消失了。鑼發聲

15、時用手按住鑼，鑼聲就消失了。 下列的實驗和實例，體現出下列的實驗和實例，體現出哪些有關聲音的科學知識？哪些有關聲音的科學知識？ 在鼓面上放些紙屑，敲鼓時觀察到紙屑在跳動同時聽見了鼓聲。在鼓面上放些紙屑，敲鼓時觀察到紙屑在跳動同時聽見了鼓聲。聲音產生的原因是物體振動。聲音產生的原因是物體振動。聲音不能在真空中傳播。聲音不能在真空中傳播。氣體、液體、固體都可以作為聲源，空氣能傳播聲音。氣體、液體、固體都可以作為聲源，空氣能傳播聲音。振動停止，發聲停止。振動停止，發聲停止。1、常言道：風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳。 其中的風聲、雨聲、讀書聲分別是_、 _、 振動產生的聲音，這些聲音 又是通過_傳播的

16、。空氣水滴人的聲帶空氣2、在演示聲音是由物體的振動發生的實驗中， 將正在發聲 的音叉緊靠懸線下的輕質小球， 小球多次被彈開。在此實驗中，小球的作用 是 。使音叉的微小振動放大，便于觀察3.3.在西安的孔廟里有一個大古鐘，有人發現在敲擊古鐘在西安的孔廟里有一個大古鐘，有人發現在敲擊古鐘時，撞擊停止后，大鐘時，撞擊停止后，大鐘“余音未止余音未止”，其主要原因是：其主要原因是： （ ）A A鐘聲的回聲鐘聲的回聲B B大鐘還在振動大鐘還在振動C C大鐘停止振動，空氣還在振動大鐘停止振動，空氣還在振動 D D人的聽覺發生延長人的聽覺發生延長 4.4.人在岸邊走動時，會驚動水下游動的魚，這個過人在岸邊走動

17、時，會驚動水下游動的魚，這個過程中魚聽到的聲音的主要傳播途徑是：（程中魚聽到的聲音的主要傳播途徑是：（ ）A A土地土地空氣空氣魚魚 B B土地土地空氣空氣水水魚魚 C C土地土地水水魚魚 D D水水空氣空氣魚魚 BC6.6.夢溪筆談中有這樣的敘述：行軍宿營，士夢溪筆談中有這樣的敘述：行軍宿營，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早聽到夜襲兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早聽到夜襲敵人的馬蹄聲，這是因為（敵人的馬蹄聲，這是因為（ ） A A馬蹄聲不能由空氣傳到人耳馬蹄聲不能由空氣傳到人耳 B B馬蹄踏在地面上時，使土地振動而發聲馬蹄踏在地面上時，使土地振動而發聲 C C睡在地上能感覺地面振動睡在

18、地上能感覺地面振動 D D土地傳播聲音的速度比空氣快土地傳播聲音的速度比空氣快D5.5.地震發生后被埋在廢墟里的人自救的一些地震發生后被埋在廢墟里的人自救的一些措施，指出切實可行的是（措施，指出切實可行的是（ ） A.A.大聲呼救大聲呼救 B.B.靜等救援人員來救靜等救援人員來救 C.C.用硬物敲擊墻壁或樓板，向營救人員求救用硬物敲擊墻壁或樓板，向營救人員求救 D.D.見縫救鉆，從廢墟中爬出來見縫救鉆，從廢墟中爬出來C8.運動會上運動會上100米終點計時員聽到槍聲時開始計時，則（米終點計時員聽到槍聲時開始計時，則（ ）A.成績要比實際的好成績要比實際的好 B.成績要比實際的差成績要比實際的差C.成績與實際的相符成績與實際的相符 D.無法判斷無法判斷7下列