1、湖南農業大學課程論文學院：園藝園林學院班級：姓名：學號：課程論文題U :環境心理學所學所得所想課程名稱:環境心理學評閱成績：成績評定教師簽名：日期:年月日環境心理學所學所得所想這個學期接觸到環境心理學這門課程，感覺收獲頗豐。經過大學一年多的學習, 我對景觀設計這個專業算是有了一定的了解，隨著學習的深入,也越來越體會到這個 專業的綜合性。而學了設計心理學之后，漸漸明白，景觀設訃師是一個發現美創造美 的職業，最大的幸福莫過于給人們帶來視覺享受并能滿足人們的需要，給人們生活帶 來便捷。以下就是我在這門課的學習中感受最深的兒點。1、我們進行景觀規劃與設汁時要時刻考慮人們的需求。雖然我們設汁的景觀要符合

2、美的要求,但如果這種美是不符合人的需求的，那 你的作品就是一個失敗的作品。所以這門課程的教材中第一章就是感覺知覺與認知, 告訴了我們人們感覺的重要性。比如周老師上課舉的長沙市湘雅三醫院的例子，以 前別人去那看病首先就要經過兩旁是兩排廣玉蘭的道路，開的全部是口花，這樣給人 的感覺非常不好，因為中國文化里白色總是與死亡等搭上邊的，醫院的前面兩排廣玉 蘭開的白花就會使人產生不舒服的感覺。山此我了解到，在進行景觀規劃設計時，醫 院的環境要慎用口色，深顏色植物給人肅穆的感覺也要少用，花粉過多、顏色太過鮮 艷的植物等也要少用，這便是考慮到了病人與病人家屬的需求，而如果是兒童的環境 的話就要注意不能用有毒有

3、刺的，可多用顏色鮮艷的，與之前的例子一樣，這是從滿 足兒童需求的角度出發的。環境對人的影響很大，在不同的環境中，我們要協調各種感覺，如視覺聽覺嗅覺 等,這樣才能使我們創造的環境給人們享受。如老師上課舉得例子，中國的很多古典 園林，杭州九音十八澗、無錫寄暢園、八音澗聽雨軒等就是將聽覺感受很好的協調 到環境之中。還有盲人植物園也是另一佳作,其中的視覺體驗區、觸摸區、水生植 物區等創造出來是讓人很感動的，這是對盲人的一種關愛，使他們也能“看'到這個 精彩的世界,像普通人那樣體驗到環境帶給人的享受。我們設計的東西在美得同時是可以有多種功能的，即滿足人們的多重需求，典 型的例子就是俞孔堅先生設計

4、的秦皇島湯河公園的“紅飄帶”，它不僅是萬綠從中 一點紅，帶給人視覺沖擊，還同時充當坐凳，滿足人們坐的需求，并在其中展覽植物， 乂給人們提供了觀賞的東西。所以，這是我們在進行景觀規劃與設計時要追求的境 界。我們要努力為人們創造美麗舒適的環境，并以滿足人們需求為核心，這是一個 景觀設計師的本職工作。2、文化與環境的融合是景觀規劃設計的一個重要考慮因素每個城市都有它獨特的文化，因此每個城市都有它的特點，所以環境只有與文 化相融合，才能得到人們的普遍認同，才能給人們帶來享受。令我印象深刻的是老師 上課舉的一個例子，老師親身體驗的歐洲一個小鎮的小矮人，那是當地文化的一種象 征，在他們城市的許多角落都可以

5、看到這種小矮人，在他們的文化里這個小矮人是福 氣、好運的一種象征，因此當你行走在小鎮時，在書店、餐館、公園、街角等地方都 可見到它。小矮人不僅是當地居民的一個精神寄托，也是使游客了解他們文化的一 個橋梁。每個城市都有自己獨特的文化，來自于歷史人文的積淀，如我國的山東濟南的 泉城廣場，就將環境景觀與齊魯文化巧妙的融合在一起,廣場上的蓮花雕塑象征齊魯 文化，還展覽了山東歷史人物的雕塑，將文化與環境融合，具有典型性與代表性。乂 如東營，因為石油而形成城市，所以在這個城市隨處可見，石油開采留下的痕跡，與正 在開采石油的場景。設計師在規劃東營時不可忽略的便是石油文化。而山東青島的五四廣場也是一個值得學習

6、的正面例子，它的規劃布局依 然是沿著中軸線依傍兩條副軸線的，詢端“五四的風”的火炬雕塑采用亮眼的大紅， 將歷史上青年學生開展民族運動的歷史畫面展現在人們眼詢，并使人為之震撼。將 五四文化融合在環境里，給人力量，使人印象深刻。一個城市的文化是經歷歷史的洗禮才得以形成的，是值得珍惜的財富。老師上 課時談到了長沙的現狀，市政府為建設現代化城市拆了很多的文化古跡，在修建地鐵 線的地點發現了大量竹簡也未及時實施保護措施，湘江邊上很多廢舊的工廠未能像 北京的798那樣得到很好的利用，全部被拆掉，這些行為是應該反思的，長沙是一個 具有深厚歷史文化的古城，汲取湖湘文化的精華,城市現代化不應該以舍棄歷史文化 為

7、代價，協調環境與人之間的關系是景觀規劃所追求的。若環境美觀沒有文化內涵是十分空洞的，許多城市在進行現代化建設時一味模 仿，只注重形式，十分浮夸，如我國各地“聲名鵲起”的市政府大樓，花重金追求氣派, 其至形成攀比之風，但這些建筑卻無益于人民，反而耗財耗力，不僅沒有審美價值更 無人文價值。因此，景觀規劃設訃不可缺少文化,我們必須將文化與環境融合才能使 得城市環境給人們帶來好的影響，為人們生活帶來正能量。3、細節是不可忽略的在本學期的環境心理學的學習中，我注意到了很多環境心理學的原則都是從細 節出發的，比如，我們知道的顏色可使人產生冷暖的感覺，家具安排可使人產生開闊 或擠壓的感，。家具的安排也影響人

8、際交往，個人空間：親呢距離,O'O. 5米,個人距 離,0. 51. 2米，社會距離，1. 22米，公眾距離，4. 57. 5米英尺，人們雖然通常并不 明確意識到這一點，但在行為上卻往往遵循這些不成文的規則。破壞這些規則，往往 引起反感。在我們的景觀規劃中這些都是隨處可碰見的，我們的一次課后作業是人 體尺度分析和依靠物的收集，在完成這些作業時，我才開始對此深有體會，當我們設 計一個陽臺、一個雕塑、一個坐凳時，就要考慮人體尺度，以此來使我們設計的東西 能夠最大限度的為各個年齡段各個類型的人所用，這些規則都是在進行景觀規劃設 計時應該了解的，細節帶來的往往是跳躍性的成功或是毀滅性的失敗。大

9、師賴特所設計的流水別墅是一個經典之作，我們敬重大師，同時也要看到流 水別墅在水聲對人的影響上的這一點不足。不注重細節有時候不僅是對作品的美觀方面有影響，更會對人們生活形成威脅, 比如老師上課談到的她一次對一個小學學校進行的景觀規劃,他們在夾竹桃植物的 使用上斟酌了很久，最后還是決定不用，因為夾竹桃是一種有毒的植物，而他們所規 劃的對象是一所小學，主要人群是小學生，考慮到夾竹桃有可能對他們形成危害而決 定換成其他植物。作為一個景觀設計師，是需要將每一個細節都考慮到的，必須要有 嚴謹的態度。細節在環境中對人的影響同樣是無窮的，一棟建筑、一種植物、一個轉角在環 境中都能或多或少對人們形成影響。在我們前面提到的歐洲某個鎮的小矮人、秦皇 島湯河公園的“紅飄帶”的植物展覽等其實都體現了細節的重要性。俞孔堅先生設 計的廢棄物循環利用的岐江公園，將一點紅乂一次發揮了它的作用，成功將人們視線 的焦點集中，令人印象深刻。細節是不可忽略的，我們在進行景觀規劃設汁的過程中一定要注重細節，并考 慮到環境中的每一個細節對人的影響。