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文檔簡介

1、備課時間 20144.14 主備人 龐志芳主備人所在單位 城內小學復備時間 20144.15授課教師郝凱麗授課教師所在單位 宗艾小學課 題 練習課（練習十五） 課 型新授 課時分配 1第 1 課時項 目內 容修改欄教 學 目 標知 識能 力通過觀察、操作，使學生理解并掌握解決與按規律排列有關問題的思路和方法。 過 程方 法經歷應用有余數的除法的知識解決實際問題的全過程，進一步體會解決問題策略與方法的多樣化，發展應用意識。情感態度價值觀體會數學知識之間的聯系，積累解決問題的基本經驗。并培養學生認真思考的好習慣。教學重點理解并掌握解決問題的思路和方法。教學難點理解余數在解決與按規律排列有關的問題中

2、的作用與含義并解決問題。教學、教具（課件）準 備課件、實物投影 教 學 流 程評論或修改 教 學 環 節教 師 活 動預設學生活動 一、目標導向，確定“航點” 1、回顧例6的小旗排列規律，出示圖。師：你是怎么想的？師：就像同學們說的那樣，這兩幅圖中的圖形都是“一組一組”不斷重復出現的，也就是按規律排列的，根據這樣的規律我們就能知道下一個圖形是什么圖形。同學們真善于觀察！2、揭示課題教師：今天這節課，我們繼續研究并解決與規律有關的問題。二、自主學習，探索“航行”1、提出探究問題出示練習十五第4題，按照書上面圖的規律穿一串珠子，第24個珠子應該是什么顏色？2、提出要求，自主探究師：明白了題目的意思

3、，下面請你們自己想辦法解決這個問題，你們可以在紙上寫一寫、畫一畫，把自己的想法表達清楚。寫完后要可以先和同桌交流一下想法。指名生回答。生：在紙上寫一寫、畫一畫，把自己的想法表達清楚。同桌交流想法。 教 學 環 節 三、合作交流，共享“航海”第24個珠子應該是什么顏色？這里有幾位同學的想法，我們一起看一看。教師實物投影呈現學生資源，組織其他學生讀懂這個學生的想法。出示生的想法。師小結：看來，最后一面旗子的顏色是由余數決定的，余數是幾，答案就是這一組中的第幾個。回顧過程，梳理方法。師：解決這個問題，大家想到了幾種好辦法？誰為大家簡單地說一說？四、拓展訓練，放眼“航程”呈現練習十五的第5題（情景圖）。師：請你先自己讀題，說說你都知道了什么。師：第32盆應該擺什么顏色的花？請你把想法寫一寫。學生獨立解決問題，教師巡察，了解學生解決問題的情況，選取典型案例集體訂正。小結：同學們，今天這節課我們就上到這里。誰來說一說在今天的學習中你們都有哪些收獲？ 指名生敘述，回顧過程。 生寫想法學生獨立解決問題，教師巡察，了解學生解決問題的情況，選取典型案例集體訂正。 板 書 設 計 練習十五24÷5=4（組）4（個）答：第24個

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