1、.××小學(xué)課程計(jì)劃（2011 學(xué)年度）為全面貫徹落實(shí)黨和國(guó)家的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革，切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)，促進(jìn)中小學(xué)生身心健康發(fā)展，嚴(yán)格按照教育部和省教育廳有關(guān)文件精神和要求，認(rèn)真落實(shí)××小學(xué)課程實(shí)施方案，特制定××小學(xué) 2011 學(xué)年度課程計(jì)劃，并立足學(xué)校實(shí)際，合理設(shè)置課程，加強(qiáng)課程管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。一、學(xué)校背景分析××小學(xué)這所百年老校，在學(xué)校發(fā)展的各個(gè)歷史階段，為教育的發(fā)展作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，在學(xué)校辦學(xué)歷史上，乒乓、田徑、德育等方面，曾取得輝煌成績(jī)，在州、縣有較大的影響。（一）基本概

2、況：××小學(xué)占地面積16.6 畝，現(xiàn)有3 幢教學(xué)大樓、一幢輔助大樓，建筑面積達(dá)11048 平方米；光纜、校園網(wǎng)絡(luò)全覆蓋；34 間教室寬敞明亮、全新的學(xué)生課桌椅與多媒體教學(xué)設(shè)備進(jìn)入每間教室；專用教室計(jì)有音樂(lè)室3 間；美術(shù)室、自然室、電腦房各2 間；勞技室、語(yǔ)音室、遠(yuǎn)程教室、閱覽室各1 間；多媒體專用教室3 間；容納250 人左右的階梯教室一間；29 間辦公室內(nèi)均裝有空調(diào)，配有兩臺(tái)以上電腦，極大地改善了辦公條件。建有200 米環(huán)形全塑膠跑道；校園內(nèi)綠化布局合理， 一年四季樹(shù)木郁郁蔥蔥， 各色鮮花盛開(kāi)， 暗香浮動(dòng)； 校門(mén)內(nèi)側(cè)有象征 “智慧結(jié)晶”的大型雕塑，“思源”小花園內(nèi)曲徑通幽

3、，世紀(jì)古銀杏傲然挺立；教學(xué)樓內(nèi)墻上隨處可見(jiàn)名人名言與畫(huà)像。學(xué)校作為一所百年老校硬件設(shè)施齊全，但學(xué)校整體設(shè)施設(shè)備已呈現(xiàn)老化現(xiàn)象，在近一兩年之后學(xué)校將遷入位于滬南公路以西，北中路以北的新校址中，屆時(shí)將提供更為良好的硬件條件。學(xué)校作為新區(qū)首批素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校之一，堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”的辦學(xué)理念，通過(guò)基礎(chǔ)型、拓展性、研究型三類課程的有效實(shí)施，使課程適應(yīng)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。在此過(guò)程中，注重對(duì)學(xué)生自主能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，逐步養(yǎng)成以主體精神為核心的素質(zhì)，正在逐步形成學(xué)校的辦學(xué)特色。學(xué)校初步制訂適合學(xué)校實(shí)際的課程計(jì)劃，開(kāi)展了部分力所能及的學(xué)生興趣活動(dòng)、學(xué)校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等的探索和實(shí)踐，為進(jìn)一步完善學(xué)校課程體系打

4、下了基礎(chǔ)。（二）學(xué)生情況：學(xué)校現(xiàn)有 34 個(gè)教學(xué)班，學(xué)生人數(shù)總計(jì) 1260 人。××小學(xué)學(xué)生大部分來(lái)自于××村、××村、××村、××居委會(huì)等本地村居。（三）教師情況：××小學(xué)教師84 名，主要有兩部分組成：一部分是在土生土長(zhǎng)的當(dāng)?shù)鼐用瘢谕瓿蓭煼秾I(yè)學(xué)業(yè)之后直接進(jìn)入學(xué)校任教，其中大部分教師由于自身素質(zhì)較好，在學(xué)校當(dāng)時(shí)有多所村校的情況下?lián)駜?yōu)進(jìn)入中心小學(xué)， 這一部分教師約占 70%。另一部分教師近幾年陸續(xù)由其他學(xué)校轉(zhuǎn)入我校任教，這部分教師年齡層次大都在35 歲左右。學(xué)校在編教師8

5、4 人，教職工 99人。其中 35 歲以下教師38 人，占教師總數(shù)的 45.2 % ；36 50 教師 41 人，占教師總數(shù)48.8%；50 歲以上教師5 人，占教師總數(shù) 6 %。教師任職資格符合率達(dá)到 100 %、學(xué)歷達(dá)標(biāo)率91.7 % ，本科以上學(xué)歷的達(dá)標(biāo)率為65.5 。現(xiàn)有中學(xué)高級(jí)教師6人，小學(xué)高級(jí)教師54 人，具有中、高級(jí)以上職稱比例占71.4 % 。學(xué)校現(xiàn)有上海市名師后備2人，區(qū)學(xué)科帶頭人1 名，區(qū)級(jí)骨干教師6 名，區(qū)學(xué)科中心組成員5 人，署學(xué)科中心組成員 9 人。××小學(xué)的教師隊(duì)伍，總體是一支自身素質(zhì)良好、特長(zhǎng)明顯、個(gè)性鮮活，有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作傾向、互助精神的優(yōu)秀

6、教師團(tuán)隊(duì)。客觀分析我校教師隊(duì)伍還存在較大的發(fā)展空間，教師之間也存在著發(fā)展不均衡的現(xiàn)象。如本地區(qū)教師普遍自身素質(zhì)較好，但是教育觀念在某些方面已跟不上學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀和學(xué)生生源實(shí)際。尤其是學(xué)生生源質(zhì)量由于客觀原因產(chǎn)生較大變化的情況之下，教師如何面對(duì)現(xiàn)實(shí)，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)提升，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)行為方法，以此適應(yīng)本校學(xué)生發(fā)展實(shí)際，在課程實(shí)施中有效提高學(xué)生自主能力，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。（四）行政管理：學(xué)校行政班子共計(jì) 12 人。其中 50 歲以上 3 人； 40 歲以上 5 人； 40 歲以下 4 人，整體結(jié)構(gòu)合理。具有中高職稱 4 人；上海市名師后備 2 人；新區(qū)學(xué)科帶頭人 1 名、骨干教師 4 人；新區(qū)

7、學(xué)科中心組 4 人，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)。.從學(xué)校實(shí)際出發(fā)設(shè)置內(nèi)部管理機(jī)構(gòu)和崗位，各部門(mén)分工具體、職責(zé)明確，管理層級(jí)清晰。校長(zhǎng)以身作則引導(dǎo)班子人員既當(dāng)發(fā)令員、又當(dāng)運(yùn)動(dòng)員。工作中處理好“沉”下去和“浮”起來(lái)的關(guān)系。班子成員積極引導(dǎo)教師在各自崗位發(fā)揮主動(dòng)性、積極性，目標(biāo)一致、工作同步、責(zé)任同擔(dān)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、協(xié)調(diào)溝通。順暢的運(yùn)行機(jī)制和深入的工作方式確保各項(xiàng)課程實(shí)施規(guī)范、順利、有效地開(kāi)展。（五）家長(zhǎng)情況：在學(xué)校課程實(shí)施過(guò)程中，我們運(yùn)用座談會(huì)、訪談等形式對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生的課程建設(shè)需求作了調(diào)查。調(diào)查說(shuō)明，隨著現(xiàn)代教育和課程建設(shè)的不斷深入，家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)學(xué)校課程建設(shè)的需求也在逐步發(fā)生變化，對(duì)學(xué)校教育和課程建設(shè)的要求不斷提高。

8、他們希望學(xué)校為學(xué)生的全面、健康的發(fā)展提供更優(yōu)越的辦學(xué)條件和課程體系。學(xué)校在條件許可的情況下，將盡力建設(shè)和完善適合學(xué)生實(shí)際的課程體系，為學(xué)生全面、個(gè)性健康的發(fā)展，提供條件。二、學(xué)校課程目標(biāo)（一）總目標(biāo)1、基礎(chǔ)性課程目標(biāo)：努力實(shí)現(xiàn)市新課程方案中提出的學(xué)生培養(yǎng)總目標(biāo)和小學(xué)階段培養(yǎng)目標(biāo)；努力實(shí)施各基礎(chǔ)學(xué)科在小學(xué)階段提出的基本目標(biāo)。2、學(xué)校課程目標(biāo)：在完成國(guó)家基礎(chǔ)教育目標(biāo)的前提下，學(xué)生逐步形成學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，并在選擇一、二門(mén)興趣課程學(xué)習(xí)中，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，使每一位學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所成、學(xué)有所長(zhǎng)。（二）分階段目標(biāo)（1）低年級(jí)（一、二年級(jí)）做好幼、小銜接，認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽等，初步掌握小學(xué)生學(xué)習(xí)、生活

9、習(xí)慣，知道現(xiàn)代生活中常見(jiàn)的生活知識(shí)、生活技能和生活習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)國(guó)家的情感。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知生存的意義，提高生存的適應(yīng)能力、發(fā)展能力和創(chuàng)造能力。（2）中年級(jí)（三、四年級(jí)）不斷了解現(xiàn)代社會(huì)和都市建設(shè)發(fā)展的基本情況， 掌握可持續(xù)性學(xué)習(xí)的基本方法， 學(xué)會(huì)閱讀、計(jì)算機(jī)技術(shù)、觀察分析、表達(dá)等學(xué)習(xí)技能。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知生活的意義，懂得如何熱愛(ài)生活、奮斗生活和幸福生活。（ 3）高年級(jí)（五年級(jí)）與人為善，擅于合作，長(zhǎng)于實(shí)踐，逐步養(yǎng)成探究性學(xué)習(xí)和動(dòng)手操作的能力，能自主、努力地學(xué)習(xí)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以陽(yáng)光的心態(tài)面對(duì)生活，建立積極的生活態(tài)度；積極創(chuàng)造生命的價(jià)值。三、學(xué)校課程結(jié)構(gòu)學(xué)校認(rèn)真貫

10、徹國(guó)家課程、積極參與地方課程并主動(dòng)探索開(kāi)發(fā)學(xué)校課程。以上海市普通中小學(xué)課程方案為指導(dǎo)，以“以學(xué)生發(fā)展為本”為課程建設(shè)核心理念，以提升教師專業(yè)發(fā)展為課程建設(shè)基石，逐步建立一個(gè)以提高基礎(chǔ)型課程教學(xué)質(zhì)量、加強(qiáng)拓展型課程和探究型課程建設(shè)的合理課程結(jié)構(gòu)。學(xué)校在較好完成國(guó)家課程和地方課程的有關(guān)教學(xué)要求基礎(chǔ)上，提高教學(xué)效率。為并進(jìn)一步提升藝體課程，實(shí)施人本德育，落實(shí)綜合課程，對(duì)有關(guān)課程和課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行全面拓展，關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)和個(gè)性特長(zhǎng)。在全面拓展與深化的基礎(chǔ)上，為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造開(kāi)發(fā)潛力的天地，達(dá)到充分發(fā)揮學(xué)生潛能的目的，切實(shí)有效實(shí)施素質(zhì)教育。附件一：××小學(xué) 2011 學(xué)年度課程設(shè)置及課

11、時(shí)分配表周課時(shí)課程、科目說(shuō)明一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)語(yǔ)文99666數(shù)學(xué)34455.英語(yǔ)22455基自然22222礎(chǔ)型品德與社會(huì)22233課程唱游22222美術(shù)22211體育與健身33333信息技術(shù)2勞動(dòng)技術(shù)11周課時(shí)數(shù)2526272828興趣活動(dòng)54444或體育活動(dòng)專題教育或班校會(huì)（輪）拓11111班隊(duì)會(huì)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)展專題教育型社區(qū)服務(wù)每學(xué)年安排12 周課社會(huì)實(shí)踐程65555周課時(shí)數(shù)探究型課程11111午會(huì)每天 20 分鐘廣播操、眼保健操每天約 35分鐘周總課時(shí)量3232333434每課時(shí) 35 分鐘各年級(jí)全學(xué)年教學(xué)活動(dòng)總時(shí)間為40 周。其中，授課時(shí)間按34 周計(jì)，社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間

12、為2 周，復(fù)習(xí)考試、節(jié)假日及重大活動(dòng)時(shí)間為4 周。一年級(jí)入學(xué)初4 周，利用拓展型課程和探究型課程的課時(shí)，安排16 20 課時(shí)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期綜合活動(dòng)。各年級(jí)每天安排時(shí)間約為 35 分鐘左右的廣播操、 眼保健操等體育保健活動(dòng)， 每周安排兩次時(shí)間為 35 分鐘的體育活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生年齡的特點(diǎn)開(kāi)設(shè)好民族精神教育和生命教育相關(guān)的專題教育。專題教育一般作如下安排：一年級(jí)安排健康教育、環(huán)境教育和廉潔教育內(nèi)容；二、三年級(jí)安排民防教育（包括交通安全常識(shí)、防火常識(shí)、緊急呼救常識(shí)等內(nèi)容）、健康教育（包括心理健康教育）、環(huán)境教育和廉潔教育內(nèi)容；四年級(jí)安排民防教育（包括意外傷害的預(yù)防、傳染病預(yù)防常識(shí)等內(nèi)容）、民族團(tuán)結(jié)教育、健

13、康教育（包括青春期教育和心理健康教育）、環(huán)境教育和廉潔教育內(nèi)容；五年級(jí)安排國(guó)防教育、法制教育、毒品預(yù)防教育、廉潔教育、健康教育（包括青春期教育和心理健康教育）和環(huán)境教育內(nèi)容。各班逢雙周班會(huì)課開(kāi)展班級(jí)特色社團(tuán)活動(dòng)。.附件二：××小學(xué) 2011 學(xué)年度校本課程設(shè)置及課時(shí)分配表周課時(shí)課程、科目說(shuō) 明一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)入學(xué)教育二周開(kāi)學(xué)前二周體育活動(dòng)22222安全教育22455行規(guī)教育22222廉潔教育22233限兩綱教育22222定拓時(shí)政教育22211展課法制教育33333程健康教育22222民防教育11111頌讀經(jīng)典54444趣味田徑11111先輩紅色經(jīng)11111典自

14、感恩之心美主22222麗心情拓展民族精神協(xié)11111型奏曲課生命如歌11111程專題教育或校會(huì)（輪）11111班隊(duì)會(huì)班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)專題教育社區(qū)服務(wù)每星期五每學(xué)年安排12 周下午第二、社會(huì)實(shí)踐第三節(jié)課探究型課程11111午會(huì)每天 20分鐘.廣播操每天約 35 分鐘眼保健操四、課程設(shè)置與課時(shí)安排（一）三類課程設(shè)置與課時(shí)安排1、基礎(chǔ)課程設(shè)置和課時(shí)安排基本依據(jù)市新課程實(shí)施方案的要求執(zhí)行，堅(jiān)持貫徹語(yǔ)、數(shù)、外等基礎(chǔ)課程的教學(xué)要求，保證音、體、美等學(xué)科的教學(xué)時(shí)間和質(zhì)量，保障按國(guó)家課程計(jì)劃開(kāi)設(shè)拓展性課程。（二）拓展性課程的設(shè)置和課時(shí)安排1、限定性拓展課程內(nèi)容及其課時(shí)安排（ 1）學(xué)習(xí)內(nèi)容入學(xué)教育；安全教育；衛(wèi)生教育

15、；行為規(guī)范教育；節(jié)慶教育；健康教育；民防教育；時(shí)政教育；廉潔教育；兩綱教育；生活小常識(shí)等學(xué)校特色；國(guó)家規(guī)定的其他屬拓展性課程學(xué)習(xí)內(nèi)容；（ 2）課時(shí)安排根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)途徑、教學(xué)方法，限定性拓展內(nèi)容的課時(shí)可作如下安排：1 ）午會(huì)課； 2）校班會(huì)課； 3）每周一課時(shí)排入課表； 4）選擇適當(dāng)時(shí)間，學(xué)校集中開(kāi)展主題教育；2、興趣活動(dòng)內(nèi)容和課時(shí)安排（ 1）學(xué)習(xí)內(nèi)容體育；趣味田徑德育；先輩紅色經(jīng)典；感恩之心，美麗心情；民族精神協(xié)奏曲；藝術(shù)：頌讀經(jīng)典各類社團(tuán)；愛(ài)心義賣等；學(xué)生其他感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容；（2）課時(shí)安排每周課安排 1 2 節(jié)。可以以年級(jí)為單位設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容和組織形式，也可以學(xué)校為整體，設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容和

16、組織形式。3、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容及其課時(shí)安排（ 1）活動(dòng)內(nèi)容：春、秋游；校內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)；社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)；家校合作實(shí)踐活動(dòng)等（ 2）活動(dòng)時(shí)間安排1）每學(xué)期根據(jù)各年級(jí)學(xué)生需求，并融入兩綱教育要求，組織全校外出開(kāi)展春、秋游活動(dòng)、觀看兒童劇、參觀禁毒館等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。2）班級(jí)、年級(jí)為單位，每周1 到 2 小時(shí)校內(nèi)打掃衛(wèi)生、護(hù)綠行動(dòng)等活動(dòng)。3）節(jié)假日開(kāi)展“攜手空巢老人”、“小手牽大手、健康文明行”等社區(qū)服務(wù)；4）臨時(shí)安排的“吹響禁煙集結(jié)號(hào)”等親子實(shí)踐活動(dòng)，“我愛(ài)我家”家庭勞動(dòng)等；（三）探究性課程的設(shè)置和課時(shí)安排以兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的社會(huì)、生活實(shí)踐活動(dòng)為基礎(chǔ)，開(kāi)發(fā)、優(yōu)化、整合優(yōu)質(zhì)課程資源，以激發(fā)學(xué)生對(duì)周圍事物的好奇心

17、為前提，從而啟發(fā)學(xué)生自主探究的愿望。在此基礎(chǔ)上開(kāi)設(shè)各個(gè)年級(jí)的探究型課程。（ 1）學(xué)習(xí)內(nèi)容一年級(jí)：探究漫游信息探究課程二年級(jí)：探究漫游信息探究課程三年級(jí)：探究漫游信息探究課程四年級(jí)：我們的城市探究課程五年級(jí)：我們的世界探究課程（2）活動(dòng)時(shí)間安排每周一課時(shí)（二）學(xué)校一日活動(dòng).嚴(yán)格按照有關(guān)部門(mén)要求，以切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)為原則，學(xué)校一日活動(dòng)安排如下：一日活動(dòng)安排表8:05-8:40戶外活動(dòng)上8:45-9:20上午第一節(jié)課9:30-10:05上午第二節(jié)課午10:15-10:20眼保健操10:20-10:55上午第三節(jié)課11:05-11:40上午第四節(jié)課11:40-12:00午餐時(shí)間12:00-12:10午

18、間休息下12:10-12:25午會(huì)課12:25-12:50午間活動(dòng)12:50-13:00午間休息午13:00-13:35下午第一節(jié)課13:35 13:40室內(nèi)操13:50-13:55眼保健操13:55-14:30下午第二節(jié)課14:40-15:15下午第三節(jié)課15:15-15:20降旗儀式15:20-15:35排路隊(duì)放學(xué)（三）學(xué)校一學(xué)期（或一學(xué)年）活動(dòng)安排從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際需求，一學(xué)年社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)安排如下：2011 學(xué)年度××小學(xué)快樂(lè)活動(dòng)日安排表年級(jí)時(shí)間內(nèi)容形式備注12:30 班會(huì)課 / 校會(huì)課班隊(duì)活動(dòng)13:05一年級(jí)13:15 雙周：短繩大活動(dòng)單周：游戲13:50

19、14:00 1、主題月活動(dòng)德育少先隊(duì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)2、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)15:1012:30 班會(huì)課 / 校會(huì)課班隊(duì)活動(dòng)13:05二年級(jí)13:15 雙周：短繩大活動(dòng)單周：游戲13:5014:00 1、主題月活動(dòng)德育少先隊(duì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)2、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)15:1012:30 班會(huì)課 / 校會(huì)課班隊(duì)活動(dòng)三年級(jí)13:0513:15 雙周：短繩大活動(dòng)單周：游戲13:50.14:00 1、主題月活動(dòng)德育少先隊(duì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)2、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)15:1012:30 班會(huì)課 / 校會(huì)課班隊(duì)活動(dòng)13:05四年級(jí)13:15 雙周：短繩大活動(dòng)單周：游戲13:5014:00 1、主題月活動(dòng)德育少先隊(duì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)2、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)15:

20、1012:30 班會(huì)課 / 校會(huì)課班隊(duì)活動(dòng)13:05五年級(jí)13:15 雙周：短繩大活動(dòng)單周：游戲13:5014:00 1、主題月活動(dòng)德育少先隊(duì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)2、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)15:102011 學(xué)年度××小學(xué)科技、藝術(shù)、體育實(shí)踐活動(dòng)安排表序號(hào)月份活動(dòng)主題負(fù)責(zé)部門(mén)13、4 月份“精彩紛呈、炫我風(fēng)采”歡樂(lè)藝術(shù)節(jié)音樂(lè)教研組25 月份“瞬息萬(wàn)變、爭(zhēng)我風(fēng)采”歡樂(lè)信息節(jié)信息技術(shù)教研組310 月份“生命活力、快樂(lè)健身”歡樂(lè)健身節(jié)體育教研組411 月份“關(guān)注科技、低碳生活”歡樂(lè)科技節(jié)自然、勞技教研組（四）學(xué)校專題教育安排每天 20 分鐘的午間專題教育課，依據(jù)貴州省中小學(xué)課程計(jì)劃要求，根據(jù)不同年

21、級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，確定各年級(jí)每周專題教育主題。（見(jiàn)下表）專題教育課安排表年級(jí)星期一星期二星期三星期四星期五一年級(jí)行規(guī)教育健康教育廉潔教育行規(guī)教育環(huán)境教育二年級(jí)民防教育健康教育（包括心理廉潔教育行規(guī)教育廉潔教育健康教育）（環(huán)境教育）三年級(jí)民防教育健康教育（包括心理十分鐘隊(duì)會(huì)行規(guī)教育廉潔教育健康教育）（環(huán)境教育）民族團(tuán)結(jié)教育（青春廉潔教育四年級(jí)民防教育期教育、心理健康教十分鐘隊(duì)會(huì)行規(guī)教育（環(huán)境教育）育）紅色經(jīng)典健康教育（青春期教行規(guī)教育廉潔教育五年級(jí)十分鐘隊(duì)會(huì)（法制毒品誦讀育、心理健康教育）（環(huán)境教育）預(yù)防教育）班主任 老師根據(jù)“兩綱”教育目標(biāo)要求，根據(jù)每天的專題教育主題，結(jié)合本班實(shí)際，自主選擇校本課程

22、心窗、心門(mén)、感恩之心，美麗心情、民族精神教育協(xié)奏曲中的相關(guān)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題教育，并在此過(guò)程中不斷積累專題教育經(jīng)驗(yàn)，豐富專題教育課程內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)資源共享。（五）教師工作量安排.1、語(yǔ)數(shù)英教師每周任課：一二年級(jí) 15 節(jié)；三四年級(jí)14 節(jié)；五年級(jí)節(jié)；其它學(xué)科教師每周任課1節(jié)。（一二年級(jí)任教三班數(shù)學(xué)、四班英語(yǔ)均14 節(jié)到量。數(shù)學(xué)任教高段跨年級(jí)、英語(yǔ)兩高一低到量后均算超課時(shí)一節(jié)，任教高年級(jí)三班英語(yǔ)酌情增加。）2、任教語(yǔ)數(shù)英學(xué)科的班額基數(shù)為：語(yǔ)文： 任教 1 班 ，兼正班主任加其它課； 數(shù)學(xué)： 一二年級(jí)任教 3 班、三四五年級(jí)任教 2 班，加其它課；英語(yǔ)：任教 3 班加其它課。 ( 純教一二年級(jí)除外 )

23、3、非語(yǔ)數(shù)英教師每周課時(shí)18 節(jié)。4、管理人員認(rèn)可的兼課量副校長(zhǎng) 11 13 節(jié)；副書(shū)記10 12 節(jié)；工會(huì)主席1012 節(jié)；正教導(dǎo)1012 節(jié)；總務(wù)主任：9 11 節(jié)；副教導(dǎo)8 10 節(jié)；人事 6 9 節(jié)；大隊(duì)輔導(dǎo)員57 節(jié)；網(wǎng)管員： 6 8 節(jié)，信息老師46 節(jié)（具體情況酌情處理）。特殊崗位由主管提出認(rèn)可兼課的建議，校長(zhǎng)核定。所有認(rèn)可的兼課量，由校長(zhǎng)會(huì)同主管每學(xué)期初核定一次。五、課程評(píng)價(jià)與管理（一）課程管理1、建章立制、規(guī)范常規(guī)規(guī)范備課、上課（提問(wèn)、板書(shū)）、作業(yè)、質(zhì)量監(jiān)控等教學(xué)管理流程，制訂各個(gè)教學(xué)基本環(huán)節(jié)的相應(yīng)質(zhì)量要求，明確相應(yīng)的定量定性指標(biāo)。（1）制定一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)課堂教學(xué)充分地

24、認(rèn)識(shí)一堂好課的五方面標(biāo)準(zhǔn)：教學(xué)目標(biāo)的充分性；教學(xué)內(nèi)容的適切性；教學(xué)過(guò)程的協(xié)調(diào)性；師生關(guān)系的和諧性；教學(xué)結(jié)果的有效性。制定好課標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)課堂教學(xué)。（ 2）積極發(fā)揮作業(yè)在培養(yǎng)學(xué)生思維能力和動(dòng)手操作能力上的重要作用設(shè)計(jì)豐富的作業(yè)形式，積極發(fā)揮并拓展作業(yè)對(duì)學(xué)生思維能力和動(dòng)手操作能力的促進(jìn)作用。從作業(yè)內(nèi)容上看，可以考慮書(shū)面作業(yè)和口頭作業(yè)、制作作業(yè)和表演作業(yè)的結(jié)合；從作業(yè)發(fā)生場(chǎng)所分析，可以考慮課外作業(yè)、課堂作業(yè)和家庭作業(yè)相互結(jié)合；從作業(yè)時(shí)間方面分析，可以短期作業(yè)和長(zhǎng)期性專題作業(yè)相結(jié)合；從作業(yè)承擔(dān)者角度分析，可以考慮個(gè)人作業(yè)、小組作業(yè)和全班作業(yè)等形式；從作業(yè)興趣角度分析，可以考慮把傳統(tǒng)的單一記憶性作業(yè)和多樣

25、化、趣味化作業(yè)結(jié)合在一起，采取既重視記憶、又重視興趣啟發(fā)的作業(yè)形式。（ 3）強(qiáng)化質(zhì)量分析在常規(guī)管理中的作用對(duì)全校教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分層的質(zhì)量分析，一旦發(fā)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題就與任課教師共同分析原因，有針對(duì)性地進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課，并采取進(jìn)一步措施，要求在教研組內(nèi)加強(qiáng)對(duì)這些教師的課例分析，尋找對(duì)策。并進(jìn)行后續(xù)的質(zhì)量監(jiān)控。2、聚焦課堂，優(yōu)化策略（ 1）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)不斷促進(jìn)專業(yè)的自我更新以“新基礎(chǔ)教育學(xué)習(xí)沙龍”和各教研組為主要陣地，組織教師反復(fù)地、認(rèn)真地學(xué)習(xí)新基礎(chǔ)教育理論和“二期課改”精神，不斷自我更新，自我重建。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，每位教師積極、自覺(jué)地開(kāi)展日常的研究性的教學(xué)實(shí)踐，即主動(dòng)和充分關(guān)注實(shí)踐中新教育理念的綜

26、合滲透、研究實(shí)踐和反思重建。（2）開(kāi)展“推門(mén)聽(tīng)課”和“跟蹤聽(tīng)課”活動(dòng)每月一次檢查老師的備課本、作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)幫助提升、推廣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)控，提出整改措施。（3）改善教師教學(xué)策略提高教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握、設(shè)計(jì)和組織能力，促進(jìn)學(xué)生形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。從知識(shí)與能力，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀三個(gè)維度合一的角度，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。（ 4）促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變從單一接受性學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)榻邮芘c自主體驗(yàn)、探究、合作相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式；從單一個(gè)體學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)為個(gè)體學(xué)習(xí)與合作交流相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。變教師們的埋頭苦干為抬頭巧干。3、完善制度，加強(qiáng)研修教研組建設(shè)要求從規(guī)范化到

27、特色化方向發(fā)展。規(guī)范教研組建設(shè)，完善校本教研制度。教室開(kāi)放是促使教師專業(yè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵，觀摩活動(dòng)促使教室開(kāi)放，提供教師專業(yè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。打破教.室藩籬，透過(guò)正式觀摩活動(dòng)的安排，讓每位老師不僅開(kāi)放自己的教室接受觀摩與學(xué)習(xí)，也有機(jī)會(huì)進(jìn)入他人教室觀摩學(xué)習(xí)。改變長(zhǎng)久以來(lái)校園中“教室乃任課教師的領(lǐng)地”的非正式規(guī)范，使學(xué)校文化從封閉走向開(kāi)放，使學(xué)校成為學(xué)習(xí)共同體。（ 1）每月一次教研組長(zhǎng)例會(huì)。從提高教研活動(dòng)質(zhì)量入手，學(xué)習(xí)研討提高教研活動(dòng)的策略。并以團(tuán)隊(duì)合作型教研組評(píng)比為導(dǎo)向引導(dǎo)各教研組加強(qiáng)合作型教研組的創(chuàng)建。（ 2）每周一次教研組活動(dòng)，做到定時(shí)間、定人員、定內(nèi)容、定地點(diǎn)。（ 3）定期進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和課例分析。（

28、4）定期聘請(qǐng)教育專家診斷課堂。（二）課程評(píng)價(jià)1、學(xué)生評(píng)價(jià)學(xué)校課程評(píng)價(jià)必須貫徹“以學(xué)生發(fā)展為本”的基本理念，有利于促進(jìn)每一位學(xué)生健康、全面、個(gè)性的發(fā)展，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的進(jìn)步和可持續(xù)性發(fā)展。學(xué)校課程評(píng)價(jià)的重點(diǎn)是應(yīng)突出對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。（1）評(píng)價(jià)的基本原則全面多元的評(píng)價(jià)原則評(píng)價(jià)的多元化，才有課程的多元化，使學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的發(fā)展和張揚(yáng)。學(xué)校在確立正確評(píng)價(jià)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，構(gòu)建了以培養(yǎng)學(xué)生自主生活、自主服務(wù)、自主活動(dòng)、自主學(xué)習(xí)為主要方面，以學(xué)生素質(zhì)的全面提高為最終目標(biāo)的評(píng)價(jià)內(nèi)容體系。從知識(shí)與技能、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感表現(xiàn)與合作精神等不同角度，制定低、中高不同年齡層次的培養(yǎng)目標(biāo)和評(píng)價(jià)內(nèi)容，堅(jiān)持評(píng)價(jià)內(nèi)容的全面化。以生為本的評(píng)價(jià)原則有什么樣的教育評(píng)價(jià)，就產(chǎn)生什么樣的教育行為；有什么樣的教育行為，就得到什么樣的教育結(jié)果。教育評(píng)價(jià)是教育理念的直接反應(yīng)，教育評(píng)價(jià)也直接作用于人才培養(yǎng)的方式。我校堅(jiān)持以學(xué)生自主發(fā)展為本的評(píng)價(jià)原則，評(píng)價(jià)不僅關(guān)注學(xué)業(yè)成績(jī)，還重視學(xué)生多方面潛能的發(fā)展；不僅關(guān)注結(jié)果，還重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)態(tài)