1、感謝師恩作文教師 , 是陽光下最崇高的職業。因此，我特別尊敬我的老師。老師的工作很辛苦。 每天他們都要給我們講課， 對我們諄諄教誨， 要批發堆積如山的作業，嘔心瀝血地寫教案，還要組織我們活動，保障我們的安全。稍微長大后我才知道，那間教室放飛的是希望，守巢的總是你；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆畫出的是彩虹，落下的是淚滴；那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己。我知道許多關于老師的故事。 廣西師范大學教師趙世良和女友饒美萍為救落水兒童雙雙獻出了年輕的生命。 為了卻他們生前的心愿， 一場特殊的婚禮在桂平市殯儀館舉行， 眾鄉親共同見證了這場葬禮上的特殊婚禮， 祝愿這對勇敢的戀人在另外一個世

2、界里永結同心； 殷雪梅老師在一輛狂奔而至的車輛面前， 奮不顧身地用身軀護住路過的學生，從“虎口”下奪回了六七位小朋友的生命，而她卻被車輛撞飛 25 米遠， 最后光榮犧牲。 她是江蘇省金壇市城南小學有近30 年教齡的先進教育工作者。追悼會那天，相識的，不相識的，都為她感天動地的愛心而熱淚滾滾；百泉村是一個位于太行山深處的行政村，梅香是這個教學點唯一的老師。最初， 學校就是三間破舊的石頭房子， 由于年久失修， 石頭連接處的水泥多處脫落，窗戶沒有玻璃，屋頂部分瓦片破碎。外面下大雨，里面就會下小雨。梅香擔心教室隨時可能倒塌，她后來就領著孩子到野外上課。一塊黑板，一群孩子，學生最少的時候只有2個。野外上

3、課一遇風雨，只能鉆進山洞里，為了學生，梅香 最后把學校落在了自己家。從1 6歲開始到現在，2 2歲的她已教了6年書，并 且她是一個人支撐著一個學校。她被上評為中國最美的鄉村女教師 。讀了這些故事，我心潮澎湃，熱淚盈眶。我還知道許多尊師的故事。比如，程門立雪，還有毛澤東尊師的故事。毛澤東當了 xx 后，他邀請自己讀私塾時的老師毛禹珠一起吃飯，為老師敬酒。他特意寫賀信給老師徐特立祝壽。老師經常自謙是三尺微命，一介書生。我想，老師是春蠶，是蠟燭，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師的工作辛辛苦苦，不求名利，他們俯首甘為孺子牛。所以我尊敬老師，我要用優異成績來感謝老師。我的姜老師雖然長著一張瓜子臉，

4、但是非常憔悴， 臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛和一張經常為講課而口干舌燥的嘴，高高的鼻梁上架著一副近世眼鏡。姜老師您辛苦了，您歇歇吧！每當夜深人靜的時候，別人家的燈早滅了，只讓我們了解更聚精會神地查資料，您還在為我們埋頭備課，有您家的燈還亮著，多的課外知識。 有時還會給我們講講做人道理。 上課是您讓我們回答問題， 我回答不出來您也不怪我們總是耐心的給我們講解。 下課后， 如果我們上課時有什么沒聽懂的， 您也是細心地給我們講， 直到我們弄懂為止， 從不厭煩， 也從不抱怨。記得有一次，外面下著傾盆大雨。有一位同學生病了，臉色非常難看。您見了十分著急， 像熱鍋上的螞蟻， 抱起那個同學冒者大雨向醫院跑

5、去。 到了醫院您也不顧身上已濕透， 在醫院里跑來跑去， 又是掛號， 又是交費。 像母親一樣關心她。等到那個同學好點了， 才帶她回學校， 然后又把那個同學的家長請來， 讓他們把那個同學帶回家休息。第二天，那個同學好多了，您卻被雨淋病了，但是您還堅持為我們，不想讓我們拉下課。同學們都關心的說： “姜老師，您既然病了就請個假回家休息一下吧！ ”可您只是輕輕一笑說： “我沒關系，要是你們拉下了課，會趕不上的。 ”姜老師您就是這樣一位好老師， 在工作崗位上默默地奉獻， 為我們塑造成一個對國家有用的人而嘔心瀝血。 姜老師您放心您的汗水不會白流， 我們會努力學習，將來報答您對我們的恩情。尊敬的老師、 親愛的

6、同學們： 今年我們六年級的學生即將畢業， 很快將要離開母校踏進初中校園的門檻了，在這，我希望與大家一起分享我依依不舍的心情。首先， 我要感謝所有老師多年來對我的辛勤培育， 你們無時無刻不在為我們操心，呵護著我們，關心著我們，孜孜不倦的教育我們，給予我們寶貴的知識，真是教誨如春風， 師恩似海深啊！ 當我們成功的時候， 您會遞過來一個欣慰并再接再厲的眼神； 當我們失敗的時候， 您又送過來一個鼓勵和不要氣餒的眼神。 唐代詩人李商隱的詩里有一句： “春蠶到死絲方盡， 蠟炬成灰淚始干。 ” 這不就是贊美了老師的奉獻精神嗎？是的， 在我們成長的道路上， 是老師為我們指引方向， 是老師為我們指點迷津。我想對

7、所有給予我知識的老師們說： “謝謝你們！你們辛苦了！ ”想起六年來與我朝夕相處的同學， 也充滿著深深的留戀。 在我遇到困難時， 是同學伸出援手； 在我考試沒考好時， 是同學送來一句溫暖的安慰。 我記得有一次，與同學一起參加作文比賽， 因為我那次比賽走神了， 沒看清題目就匆忙下筆， 結果導致我那次比賽最終因作文離題而被淘汰， 當我考完試后知道成績時， 我又后悔又傷心， 這時， 是同學安慰我， 鼓勵我， 才使我振作起來。 這些不經意的舉動，卻無意間加深了我們之間的友誼小學六年， 一晃就過去了， 校園的點點滴滴都是值得我們回憶的， 每一個角落都充滿著我們的歡聲笑語； 每一片土地都包含著我們的汗水淚水

8、。 回想起一年級入學時的情景， 至今還記憶猶新； 記憶起成為少先隊員的時候， 現在還歷歷在目。這一切的一切，都在腦海里清晰地浮現出來，給我們多了一份留戀，我們應該珍惜每一個轉瞬即逝的日子， 為升中做最后的沖刺。 在這， 我祝愿所有六年級的畢業生都能考上夢寐以求的理想中學。感謝母校帶給我們的一切，讓我們一起來做生活中的佼佼者，做生活的主人，帶給母校一份自豪吧！我有個“壞”老師，不信？那你就看看吧！有次數學期末考試， 我非常粗心， 失了許多大題的分數， 使我與名列前矛失之交臂， 甚至都沒有90 分， ， 結果被數學老師狠狠批評了一頓。 我想語文老師該不會批評我了吧！但是，語文老師還是沒有一點人情，

9、指出我的毛病，還變本加厲的批評了我， 而且非常失望。 我想， 語文老師真 “壞” ， 數學老師已經批評了我，你怎么沒同情心呢！還有一次， 頑皮的我和一些大膽的同學， 奮不顧身地爬上櫥柜做游戲， 正玩得興致時， 身體一不小心撞了一下電腦， 電腦從桌子上跌落下來， 我和同伴們頓時傻眼了，老師趕來后重重地又批評了我，給我講了好多，還讓我。我好難過，雖然自己知道自己的不對，但也覺得老師真“壞” ，心想那是我不小心的呀，我不是故意損壞啊！你看，我的老師“壞”吧！其實那是老師對我的愛護啊！粗心大意是不好的習慣， 通過老師的耐心教導， 我才能在以后的考試中避免錯誤啊！ 課間不文明休息，這次雖然沒造成嚴重后果

10、，萬一電腦爆炸那就不得了了，事實上呢，我也近近明 白老師的苦心！他雖然被我當時誤會，為了我，還是苦心教誨啊！十年樹木，百年樹人，隨著我的成長，我越來越深刻理解他的含義了，我要感謝老師，感謝師恩！人們通常把童真的還只比喻成幼苗、花朵、小樹等，而培育這些幼苗、花朵、 小樹的老師就像園丁一樣，用智慧、愛心和汗水澆灌、培育、呵護著園子里的每 一株幼苗，使他們枝繁葉茂，茁壯成長。老師是一個平凡的職業！她是一支蠟燭，燃燒自己照亮了他人。是老師用辛勤 的汗水澆灌我們幼稚的心理。當我們慢慢長大回憶往昔，有多少慈愛的面孔浮出 我們的腦海，多少辛勤的身影浮現在我們的眼簾多少個夜深人靜，您還在獨自一人不停地批改我們

11、的作業， 直到改完為止！您 對我們是這樣的關懷，天冷了，看到有的同學衣著單薄，您馬上走過去問： “孩 子，冷不冷？要不要穿老師的？ "您的話語溫暖了我們的心靈！老師，您為我們 做了太多無私的事情，而你卻只希望我們能夠好好的聽老師的話，這就是我們給 你最好的回報。五年轉眼就過去了，感謝老師六年來對我們的關懷。感謝老師領著我們向前是 您讓是您讓我們懂得了做人的道理；您在我們的心中永遠是最偉大的人。進， 我們知道了學習知識的重要性以及我們學習是為了什么當我懷著慚愧的心， 面對錯誤時，您意味深長的教誨給我做人的道理。 您將我那顆幼小的心，無知的 心帶到了正確的道理中，帶進了我日后要正確面對錯

12、誤的信念中， 也帶進從錯誤 的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中。最后說一聲：“謝謝您，我的老師”有人說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師是多么高尚，是多么偉大， 他們將自己的全部都奉獻給了學生， 為了學生而嘔心瀝血。然而，很多人卻無法 明白老師的用心良苦，甚至覺得，老師并沒有付出些什么，而那次，我終于體會 到了老師平日里的辛苦那是一個漂浮著橘黃色光影的美麗黃昏， 我走在回家的路上，突然想起自己的 語文作業落在了教室里，就急急忙忙地轉身向學校走去。從教室里出來的時候，天已經微微暗了下來，路過教研室之時，我發現教研室 里的燈還是亮著的，出于好奇心，我從窗戶口悄悄地朝教研室里張望著， 希

13、望能 夠看到一些足以滿足自己好奇心的事物。原來是我們的語文老師正在批改作業！ 只見語文老師正伏案寫著什么，再看旁 邊那一本本堆積的作業本，心忽地一顫：我們每天總是在抱怨作業太多，但是， 我們每人每天都只做一份作業，而老師卻要批改四十多份作業，和老師比起來， 我們那點“辛苦”又算得了什么呢？簡直是太微不足道了！試問，我們又有什么 資格去抱怨作業太多，去埋怨老師太狠心呢？想著想著，心頭不由得一陣酸楚，想想自己平日里實在是太不理解老師了， 一 股愧疚之情不由得涌上心頭。“咳咳”老師開始咳嗽了。老師已經生病了，但是卻依舊堅持著批改作業， 一直堅持到了現在不知不覺，；淚模糊了雙眼，我不知是怎么走到家的，

14、但是老師伏案寫作的樣 子與她的咳嗽聲，我將永遠銘記在心中。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師如此辛苦，我們一定要努力學習，報 答師恩，愿老師桃李滿天下！20XX 019 學年度第一學期生物教研組工作計劃 指導思想以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改革。努力實現教學創新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校的內涵性發展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。 正 確處理改革與發展、 創新與質量的關系， 積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主化學習方式。 主 要工作一、 教研 組建設方面： 、

15、深入學習課改 理論， 積極實施課改實踐。 、 以七年級新教材為 “切入點” ，強化理論學習和教學實踐。 、充分發 揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結合起來， 做到以學促研， 以研促教， 真正實現教學質量的全面提升。 、強化教 學過程管理， 轉變學生的學習方式， 提高課堂效益， 規范教學常規管理，抓好“五關” 。 （）備課關。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現課改理念。 （）上課關。 （）作業關。首先要控制學生作業的量， 本著切實減輕學生負擔 的精神， 要在作業批改上狠下工夫。 （）考試關。以確保給學生一個公正、公平的評價環境。 （）質量關。、加

16、強教研組凝 聚力，培養組內老師的團結合作精神，做好新教師帶教工作。二 、常規教學方面：加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍 。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。 、教研組要加強集體備課共同分析教材研究教法探討疑難問 題由備課組長牽頭每周集體備課一次， 定時間定內容，對下一階段教學做到有的放矢， 把握重點突破難點、 教研組活動要有計劃 、 有措施、有內容，在實效上下工夫，要認真落實好組內的公開課教學。 、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于 20 節，青 年教師不少于節，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內，校內聽隨堂課。 、進一步制作、完善教研組主頁，加強與兄 弟學校的交流。我

17、們將繼續本著團結一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則， 在總結上一學年經驗教訓的前提下， 出色地完成各項任務。 校內公開課活動 計劃表日期周次星期節次開課人員擬開課內容10 月 127 四王志忠生物圈 10 月 137 五趙夕珍動物的行為 12 月 114 五趙夕珍生態系統的調節 12 月 2818 四朱光祥動 物的生殖鎮江新區 大港中學生物教研組 xx-20X 下學期生物教研組工作計劃范文 20X 年秋季生物教研組工作計 劃化學生物教研組的工作計劃生物教研組工作計劃下學期生物教研組工作計劃年下學期生物教研組工作計劃20X 年化學生物教研組計劃20X年化學生物教研組計劃中學生物教研組工作

18、計劃第一學期生物教研組工作計劃20XX- 019學年度第二學期高中英語教研組工作計劃XX- XX學年度第二學期高中英語教研組工作 計劃一 指導思想： 本學期， 我組將進一步確立以人為本的教育教學理論， 把課程改革作為教學研究的中心工作， 深入學習和研究新課程標準， 積極、 穩妥地實施和推進中學英語課程改革。 以新課程理念指導教研工作，加強課程改革， 緊緊地圍繞新課程實施過程出現的問題， 尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質量，提升教師的研究水平和研究能力。 加強教學常規建設和師資隊伍建設， 進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質量，為我校爭創“

19、三星”級高中而發揮我組的力量。二主要工作及活動： 加強理論學習，推進新課程 改革。組織本組教師學習普通高中英語課程標準及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、 熟悉新教材的體系和特點， 探索新教材的教學模式， 組織好新教材的研究課活動，為 全組教師提供交流、學習的平臺和機會。 加強課堂教學常規， 提高課堂教學效率。 強化落實教學常規和 “禮嘉中學課堂教學十項要求” 。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎上，抓好上課、課后作業、輔導、評價等環節，從而有效地提高課堂教學 效率。加強教學方法、 手段和策略的研究， 引導教師改進教學方法的同時， 引導學生改進學習方

20、法和學習策略。 加強課題研究 ，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設，提升教師的教學能力。 組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、 有活動、有總結，并在此基礎上撰寫教育教學論文，并向報刊雜志和年會投稿。制訂好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計 劃，并組織好聽課、評課等工作。三 具體安排：二月份：制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學期公開課名單。三月份： 、組織理論學習。、高一英語教學研討活動。、組織好高三第一次模考、閱卷、評卷和總結等工作。四月份： 、組織好高三英語口 語測試。 、高三英語復習 研討會。五月份： 、組織好高三第二次模考、閱卷、評卷和 總結等工作

21、。 、協助開展好我校的區級公開課。六 月份： 、組織好高考的復習迎考工作。 、收集課題活動材料。研計劃文組教學語學期小年春季學 1920 思想一 、指導育。面實施素質教標，全根本，點，以課堂教核心，徹實施習貫徹改革綱堅持以基礎教育課程要為指導， 認真學課程改革精神， 以貫基礎教育課程改革為以研究學為重促進教師隊伍建設為以提高教學質量為目。點加強 本學期教研組重對教師評課的指導，學生活學生的內在學習動機養， 調動， 培養提高學生的語文素動啟發， 開展里的活提高。和小學小學語進新教動研究和“會化，定規范化，系統期舉行主題教學沙龍診式行” ，促師的成長，加快我鎮文教師隊伍成長速度語文教育質量的全面結

22、合區動安排各項有意義的使教師的評課目標、 工作 二素養。 養學生激發學觀念，習語文以課改 、為中心，組織教師學課程標準，轉變教學深入課堂教學研究，生主動探究意識，培創新精神和實踐能力生語文，努力提高學素質。 ，以老量。開合作智用，重示范作視團隊慧、力展“師徒結對”活動帶新，不斷提高教師的業務帶頭人研究小文教師進一步 、加強語隊伍建設，讓“語文組” ，充分發揮學科、骨干教師的動。討， 開展教例賞析活典型課能夠結師說課課沙龍切實有組織教、師開展效的說、評課沙龍，提高教能力，和評課能力，合主題教研活動，對例進行互動研務。 ，每周、 加強教研組集體備課以段為單位組織一次素質服， 提高課堂效真實實是走場

23、交流教細讀， 學心得。 讓備課不再， 形式主義，而是真為提高率服務教師的重點課析教材集體備課， 分， 賞析文， 進行文本發展。促進個合實踐能力， 性和諧提高學語文的、 過關學習競展形式定的語、 根據上學期制文常規活動計劃， 開多樣的賽活動活動， 激發學生學習興趣， 在自主活動中生的綜指標。 、檢測、 加強學習質量調查工作，及時分析，尋項教學，確保完成各找得失施工作及三 、 主要具體措” 。 把關， 示范、 當好 “領頭羊 （ 一）骨干教師水平。繼續進年低段（課文教”這個索實效組將圍、力量范作用學科帶研究小本學期 、 ，語文組成員繼續充分發揮頭人、骨干教師的示，重視團隊合作智慧。 教研繞 “探性

24、語文課堂教學模式主題， 深入開展精讀學有效性研討活動。1-2 級）則行識字教學的有效性實提高熟、有動更成效，切我校語的專業文老師教研活的探討。分層、有序地開展動，使教研活。師的業動，以師徒結、 開展“對” 活老帶新， 不斷提高教務素質成績。 爭取出學習， （ 二） 年輕教師取經、 。成個人的教學風格教師形地進行據個人教學實錄等途徑， 根教學需要， 有選擇性局部模仿， 從而使新頻或者師的關以通過研討課期上速成長促成新、 為了提高教學質量， 教師迅， 年教齡新教師每一學堂模仿課和一堂校內。 上模仿課的內容可觀看名盤、視1高二歷 2019 年史第二作計劃教學工范文學期思想、指導一基礎。 觀各方、 態

25、度學科能要使學高 二的歷史教學任務是生在歷史知識、 歷史力和思想品德、 情感、 價值面得到業生打下良好高中畢展前途學習潛良好的三年級， 為高的文科歷史教學打下基礎， 為高校輸送有能和發的合格全面培養鍛煉和發展。 求靠攏高三教高二的， 研究形念， 緊轉變教學觀跟高考勢的發展考試的變化， 力爭使教學向學的要研究教育理念角度分、 多層要體現知識的遷移知為解決綜合分知識的科各學能力測 高考的文科綜合試更加強調考生對文科整體把握、析問題的思維能力、 問題而識運用能力。 教師在教學中多學科次、 多析解決問題的通識教。教師要認真學習和材。提高學三個學當兼顧識要到學科教階段的明的和照教 按學大綱考試說要求，認

26、真完成高二單科復習工作。堅持學為主， 落實基礎知位， 適史地政科的綜合要求， 培養生學科主義的理唯物論水平辯證唯科思維基礎， 。從學的能力生的實際出發，落實提高學能力和物主義、歷史內綜合用教材使二、 教學依據和不會。 找到方了兩次， 不管題的能分學生然與家也很自極主動，學習比較積，課后覺，當長的監督分不開。部解答問力較強遇到什么題，只要讀，就能法，有也怎么教別學生處理不法，稍老師教學生只。有的能接受給的方有一點變動的問題就了。 個是老師的方法還相當的簡捷成專心聽言積極上課的的內容不能掌，加之有人進方法死生由于容，少能掌握數學基人。人 40 全 班共人，其中男生15，女生學生的礎較一般，多數學生

27、所學內部分學反映要慢一些，學習板，沒行輔導缺乏學習的主動性，握學習。能跟學生，課上活潑，發，上課講，完作業認真分析二 、教材和梯形（）量運算；數和整數四則（的計量； ）小數的意義和四邊形法和減數的加法； （）平行）小性質； （算和應）本 冊的教學內容： （混合運用題； ）整。學生進比較容一步學題的學號，繼學習使合運算冊進一個重點題是本冊的重本點： 混合運算和應用冊的一， 這一步學習三步式題的混順序， 用小括續學習解答兩步應用習， 進習解答易的三步應用題， 使一步理一方面識更加學生所位加于所學的學的基四單元好的基， 分數總定律加的意義然后對整數四則運算， 運算以概括結， 這樣就為學習小數打下較礎

28、。第量的計量是在前面已礎上把計量單系統整理， 一方面使學的知鞏固， 使學生小數表好準備示的單名數做寫成用數或復為學習把單名名數改數法， 總結十展到千高。 先括， 整進行復所學的是在前的四則習慣。 解答的檢驗應繼續培問題的能得意的所學知的數量解和掌握復雜關系， 提高學生運用識解決實際力， 并養學生用題的技巧和第二單元整數和整數運算， 三年半有關內容的基礎上， 習、 概理和提把整數的認數范圍擴億位，進制計目標三、教學能： （一）知識與技數。的多位確地讀會根據進制計認識自、 使學生然數和整數，掌握十數法，數級正、寫含有三級。 法之間法與除的關系法、乘掌握加理解整、 使學生數四則運算的意義， 法與減。

29、 的環節之間的討加強同能的實討論與性的學價； 加人并能解一些本身項良好的要相， 健康與會尊重學習過意識， 的 合作代社會品質；觀開服困難積極向上，樂朗的優良認識現所必需和競爭在武術 程中學和關心他人，將自身社會需表現出體育道德品質， 結合目去了武術名對他 們進行簡單的評強研究習，去研究技用性，學論交流勇于克自信心表現出功的過 體驗進困難。時可能討論的理掌握導學生德的培有氧耐力量，步發展面發展學任 務 提出教：在全體能的基礎上，進一靈敏、速度和力，武養；引學會合練習 與時間，了解實現目標遇到的在不斷步和成程中，適宜的，形成目標： （）教 學培養。滿足學工作計，設計校的實理念，選擇性個學生都，確保

30、異與不學生的 位的同視學生展為中育意識學生的的興趣拳”、學習“一步激學的基意識和養學 生”的理立“健總體目 標：建康第一念，培的健康體魄，在必修田徑教礎上 進發學生初級長“劍”，培養終身體，以學生身心健康發心，重主體地時關注個 體差同需求每一受益，以及多樣性和的教學結合學際情況本教學劃， 以生選項特 別是本身的趣，提基本套劍”的路，提升學習的的興升學生素質，武德的以及“學 習“學分的學”僉廠合高二習體育引導男上“長修基礎高一年，保證動體驗加深 學學生的需求，生的運和理解學生在田徑必上再加拳”來女生學模塊的積極性， 再結年的選項課習中修滿。加強長拳”標：具體目方法。根據科鍛煉習良好的運 動參與：

31、養成練武的慣。學鍛煉的主要體育鍛學 煉計劃并實施的原則，制定個人鍛。會評價煉效果。理方法簡易處緊急情運動創 方法，活動的握社會學用能力技、戰并進一術戰術目的的外重大，并關動項目認 識動技能 運：武術運的價值注國內體賽事。有提高技水平，步加強術的運。習 并學條件下技能與并掌握傷時和況下的。康行為生活方形成和重要學習、解身體關知識一些疾耐力。展肌肉能通過多種途徑發力量和了解病等有， 并理健康在 生活中意義。良好的式與健：身體健康悅。有實用行為。情緒的中表現武術練。力獲得理狀態育活動自覺理健康 心：通過體改變心，并努成功感在習活動出調 節意愿與在具技能練帶來喜勝困難習中體驗到戰。 體育與各種途具新精

32、神道德與 出良好習活動：會適應在學中表現的體育合作創。有通過徑獲取健康方和方法的 能力面知識社措施：（）教學力。習，最后進行行個別師評價論，練講解，用教師 采示范與學生討習，教，再進指導，學生練后進行別是加科的整多邊學；加強開學習究 的功討論、互學習習建立，小組的加強學小組的相、相互相互研能，提的效率合， 特強心理提升學進行學醫學等習， 以生的運保護意識與能動自我、 運動加強運健 康的教育，動力學用學習差，行培優教學目學任務更好地慣、學良好的，培養式 方法合的方綜合評展示與學生的價相結學生的學習習習方法完成教，達到標；實扶中輔，采計劃二、教學研究的動。期健康。做為題的開進入校“趣味與教學長拳”

33、山初級、“平本課程研究：（）課題加強校“劍”的開發；做好奧運會園”課題準備“青春教育進開展活 研究，助課題組的成入校園”課題員，協組進行側重。、“花”初級劍”、放在“校 本開與開發論校本他老師組長的力，做課組的體育備，加強本課程教研：（）校本加強校的開發教研能為備課我與其加強討的研究， 本次發重點長拳”樣籃球， 有所”三個項目上寫。結合課）論文（撰寫：題研究進行撰的內容。水平，校際組，加強展的各參加校，積極組成員教研員兼職中：做為課組教、 教研（）校際組、備研活動晉江市學體育及校際際組開項活動提升在的教研做 好兼中出現論在備備課時，集中與水平老師的問與討課過程的一系證過程評價標 內容的調選項程的評，加強問題進出現的選項會列問題，針對行溝通學習過價， 協準及認改力度提高高師一起本組老劃是積的做為備水平；升教研各項活參加教 研活動開展教教研員職工作職教研員的本，協助；積極研組的動，提課組長我，我計極組織中的課劃工作計備課組期語文二下學 高劃 期化學高二下學教學計作計劃期語文高 二下學教學工劃范文下學期關 于高二班