1、教師踐行社會主義核心價值觀心得體會黨的十八報(bào)告指出24字社會主義核心價值觀，即從國家層面看是富強(qiáng)、民主、文明、和諧；從社會層面看是自由、平等、公正、法治；從公民個人層面看是愛國、敬業(yè)、誠信、友善。作為一個剛踏入教師崗位一年的我來說，社會主義核心價值觀于我又意味著什么呢？還記得去年8月份，我們新教師培訓(xùn)和軍訓(xùn)時，領(lǐng)導(dǎo)和前輩的諄諄教誨仍在耳邊回響。那時，自己也暗暗下決心一定要向前輩們學(xué)習(xí)。首先，要學(xué)習(xí)前輩們對學(xué)生們的一顆愛心。沒有愛的教育是悲哀的，只有走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，去體驗(yàn)他們的感受，才能以一顆仁愛之心去平等對待每一位學(xué)生。在新教師培訓(xùn)期間，教師進(jìn)修學(xué)院的馬老師提及了關(guān)于XX實(shí)驗(yàn)曹老師的幾個小故事

2、讓我深深感動了，其中的一個讓我印象深刻。曹老師是一位普通的語文老師也是一位十分有經(jīng)驗(yàn)的班主任。曹老師平時工作中經(jīng)常會隨身攜帶一本小本子，小本子上記得不是別的而是家長一天中“叮囑”曹老師要做的事情，比如：孩子有些感冒現(xiàn)象，如果他覺得冷請讓他穿上書包里的長袖；今天天氣比較熱，請老師體育課后提醒他多喝水這些瑣碎的事情曹老師居然都能夠一一做到。這讓我很佩服也很感動，因?yàn)槲移綍r也會收到家長這樣那樣的“叮囑”，但是因?yàn)榘嘀魅喂ぷ骱徒虒W(xué)工作一忙就忘記了。曹老師能夠做到對家長的“叮囑”事無巨細(xì)，這正是出于她對學(xué)生們的愛，這份愛也讓曹老師堅(jiān)守在教師這個崗位上更好地工作。作為一名教師除了要在平時學(xué)校生活的細(xì)枝末節(jié)

3、上關(guān)愛學(xué)生之外，也要及時了解學(xué)生的家庭情況，關(guān)心他們的身心健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵和支持。同樣也是在培訓(xùn)時期，XX學(xué)校王老師的故事讓我對班主任工作有了一個新的認(rèn)識。王老師是一位性格爽朗、直言不諱的男教師，但是在他的班主任工作中卻處處體現(xiàn)了他細(xì)心和堅(jiān)持的愛。王老師班里一個學(xué)生的爺爺奶奶，開學(xué)前找到了王老師，王老師從他們的神態(tài)中看出兩位老人家一定有什么煩心事。原來他們正為助學(xué)券批不下來的事情煩惱。王老師了解到這名學(xué)生的母親已經(jīng)去世，父親一直在外務(wù)工也不回家，學(xué)生的生活費(fèi)全由兩位已經(jīng)退休的爺爺奶奶支付，這樣的情況是符合助學(xué)券下發(fā)條件的。于是，王老師以班主任的身份聯(lián)系了他們的村委會并駕車帶

4、著兩位老人來到村委會說明情況?？芍鷮W(xué)券下發(fā)的事情卻遇到了阻礙，村委會說這樣的情況并不符合下發(fā)條件。王老師雖然很氣憤，但他沒有就此放棄，而是載著兩位老人家趕到鎮(zhèn)政府找到相關(guān)人員再次說明情況進(jìn)行協(xié)商。這一次，王老師的良苦用心終于得到了回報(bào)，這位學(xué)生的助學(xué)券順利的批下來了！王老師對他學(xué)生的愛是那么細(xì)致那么堅(jiān)持。 社會主義核心價值觀于我就是學(xué)會用愛填充我工作中的每一個角落，讓自己的工作更充實(shí)。其次，要學(xué)習(xí)前輩們對工作的用心。作為一名剛踏上工作崗位的新教師來說與家長溝通時往往不知道該說些什么，有時被家長問起孩子的近況我也不知道該說些什么。但是，看看自己的師傅顧老師就會發(fā)現(xiàn)，她和家長溝通聊天時會常常提及學(xué)

5、生的情況，不僅僅是從學(xué)習(xí)情況上和家長溝通，她還會提及學(xué)生的身體狀況、學(xué)校生活情況等方面。有一次和顧老師交流才知道，學(xué)生各方面的情況需要老師用心觀察才行。比如有一次，我們班級臨時換了一個早操領(lǐng)操員，早操結(jié)束后顧老師來到我身邊，輕輕告訴我被換下去的那個女孩心里估計(jì)不開心，你要好好注意下。顧老師不說我還不覺得，她一說我便開始觀察這個女孩，果不其然第一節(jié)課上課時她的表情就十分不開心，對課堂教學(xué)也似乎不感興趣。下課后，我便叫住她和她談心，這才解開了她的心結(jié)。從這以后，我開始懂得教師的工作雖然看似簡單，但是必須處處用心。除了平時與學(xué)生相處要用心，對待自己的教學(xué)工作更是要用心再用心。還記得一年前的九月一日，

6、我對課堂教學(xué)做了充分的準(zhǔn)備，內(nèi)心也充滿期待。但是，當(dāng)我走進(jìn)教室，看到教室坐著五十幾個學(xué)生的時候，一種忐忑、迷茫還是涌上心頭，讓我有些不知所措。之前努力準(zhǔn)備的教案，已在心里思考過無數(shù)次的課堂程序早已不見蹤影，我足足沉默了兩分鐘，才讓心情稍稍恢復(fù)。這次經(jīng)歷讓我深知用心備好課的重要性。社會主義核心價值觀于我就是學(xué)會用心與學(xué)生相處，用心讓我的教學(xué)工作更加專業(yè)。讓愛心陪我走好今后在教師崗位上的每一天，讓用心推動我在教師工作中更加恪盡職守。做好自己本職工作，熱愛自己工作崗位即是我的社會主義核心價值觀。教師踐行社會主義核心價值觀心得體會黨的十八報(bào)告指出24字社會主義核心價值觀，即從國家層面看是富強(qiáng)、民主、文

7、明、和諧；從社會層面看是自由、平等、公正、法治；從公民個人層面看是愛國、敬業(yè)、誠信、友善。作為一個剛踏入教師崗位一年的我來說，社會主義核心價值觀于我又意味著什么呢？還記得去年8月份，我們新教師培訓(xùn)和軍訓(xùn)時，領(lǐng)導(dǎo)和前輩的諄諄教誨仍在耳邊回響。那時，自己也暗暗下決心一定要向前輩們學(xué)習(xí)。首先，要學(xué)習(xí)前輩們對學(xué)生們的一顆愛心。沒有愛的教育是悲哀的，只有走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，去體驗(yàn)他們的感受，才能以一顆仁愛之心去平等對待每一位學(xué)生。在新教師培訓(xùn)期間，教師進(jìn)修學(xué)院的馬老師提及了關(guān)于XX實(shí)驗(yàn)曹老師的幾個小故事讓我深深感動了，其中的一個讓我印象深刻。曹老師是一位普通的語文老師也是一位十分有經(jīng)驗(yàn)的班主任。曹老師平時工

8、作中經(jīng)常會隨身攜帶一本小本子，小本子上記得不是別的而是家長一天中“叮囑”曹老師要做的事情，比如：孩子有些感冒現(xiàn)象，如果他覺得冷請讓他穿上書包里的長袖；今天天氣比較熱，請老師體育課后提醒他多喝水這些瑣碎的事情曹老師居然都能夠一一做到。這讓我很佩服也很感動，因?yàn)槲移綍r也會收到家長這樣那樣的“叮囑”，但是因?yàn)榘嘀魅喂ぷ骱徒虒W(xué)工作一忙就忘記了。曹老師能夠做到對家長的“叮囑”事無巨細(xì)，這正是出于她對學(xué)生們的愛，這份愛也讓曹老師堅(jiān)守在教師這個崗位上更好地工作。作為一名教師除了要在平時學(xué)校生活的細(xì)枝末節(jié)上關(guān)愛學(xué)生之外，也要及時了解學(xué)生的家庭情況，關(guān)心他們的身心健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵和支持。同樣

9、也是在培訓(xùn)時期，XX學(xué)校王老師的故事讓我對班主任工作有了一個新的認(rèn)識。王老師是一位性格爽朗、直言不諱的男教師，但是在他的班主任工作中卻處處體現(xiàn)了他細(xì)心和堅(jiān)持的愛。王老師班里一個學(xué)生的爺爺奶奶，開學(xué)前找到了王老師，王老師從他們的神態(tài)中看出兩位老人家一定有什么煩心事。原來他們正為助學(xué)券批不下來的事情煩惱。王老師了解到這名學(xué)生的母親已經(jīng)去世，父親一直在外務(wù)工也不回家，學(xué)生的生活費(fèi)全由兩位已經(jīng)退休的爺爺奶奶支付，這樣的情況是符合助學(xué)券下發(fā)條件的。于是，王老師以班主任的身份聯(lián)系了他們的村委會并駕車帶著兩位老人來到村委會說明情況。可助學(xué)券下發(fā)的事情卻遇到了阻礙，村委會說這樣的情況并不符合下發(fā)條件。王老師雖

10、然很氣憤，但他沒有就此放棄，而是載著兩位老人家趕到鎮(zhèn)政府找到相關(guān)人員再次說明情況進(jìn)行協(xié)商。這一次，王老師的良苦用心終于得到了回報(bào)，這位學(xué)生的助學(xué)券順利的批下來了！王老師對他學(xué)生的愛是那么細(xì)致那么堅(jiān)持。 社會主義核心價值觀于我就是學(xué)會用愛填充我工作中的每一個角落，讓自己的工作更充實(shí)。其次，要學(xué)習(xí)前輩們對工作的用心。作為一名剛踏上工作崗位的新教師來說與家長溝通時往往不知道該說些什么，有時被家長問起孩子的近況我也不知道該說些什么。但是，看看自己的師傅顧老師就會發(fā)現(xiàn)，她和家長溝通聊天時會常常提及學(xué)生的情況，不僅僅是從學(xué)習(xí)情況上和家長溝通，她還會提及學(xué)生的身體狀況、學(xué)校生活情況等方面。有一次和顧老師交流

11、才知道，學(xué)生各方面的情況需要老師用心觀察才行。比如有一次，我們班級臨時換了一個早操領(lǐng)操員，早操結(jié)束后顧老師來到我身邊，輕輕告訴我被換下去的那個女孩心里估計(jì)不開心，你要好好注意下。顧老師不說我還不覺得，她一說我便開始觀察這個女孩，果不其然第一節(jié)課上課時她的表情就十分不開心，對課堂教學(xué)也似乎不感興趣。下課后，我便叫住她和她談心，這才解開了她的心結(jié)。從這以后，我開始懂得教師的工作雖然看似簡單，但是必須處處用心。除了平時與學(xué)生相處要用心，對待自己的教學(xué)工作更是要用心再用心。還記得一年前的九月一日，我對課堂教學(xué)做了充分的準(zhǔn)備，內(nèi)心也充滿期待。但是，當(dāng)我走進(jìn)教室，看到教室坐著五十幾個學(xué)生的時候，一種忐忑、迷茫還是涌上心頭，讓我有些不知所措。之前努力準(zhǔn)備的教案，已在心里思