1、Unit3Lesson17WhatDoYouLiketoDo?教案教材分析：本課是冀教版四年級下冊小學英語第三單元第五課。本單元學生學習討論關于他們自己的一些句子和單詞，包括如何談論年齡，身高，家庭住址及不行上學等日常事情，學生也能夠談論在他們世界里如何表達喜歡的事物，在這個單元學生將進一步拓展他們的視野。學情分析：學生有了第一和第二單元的基礎，現在學習自身的這些事情會更加輕松，在老師的幫助下能夠學習簡單的日常問候和禮貌用語，興趣較濃。教學目標：1 .知識目標：能聽懂、會說、熟練運用Whatdoyouliketodo?及做出相應的回答Iliketo.并在句子中熟練替換動詞或動詞短語playba

2、sketball/playping-pong/playwithadoll/playonthecomputer等。2 .能力目標：本課教學給學生充足的交際交流的時間和機會，以提高他們綜合運用語言的能力和表演能力；在語言片斷到語篇的教學中，培養學生的思維能力和對語言的組合、駕馭能力。3 .情感目標：讓學生感受愉悅和民主的課堂氣氛，使學生感受到伙伴間無隔閡的交流；課堂上通過老師的示范、同學間的相互學習，學會禮貌、文雅的交際；通過活動設計，增強學生間團結協作、共同努力的精神。教學重點：能聽懂、會說、并熟練運用Whatdoyouliketodo?及做出相應的回答Iliketo.教學難點：句子Iliket

3、o.中的動詞替換。教具、學具準備錄音機、錄音帶，張貼畫（上面畫有玩具和體育用品）、課件。教學過程（一）、Classopeningandreview.1.GreetingT:Hello,everyone!C:Hello!T:Nicetomeetyou.C:Nicetomeetyou,too.2.reviewGame:Guessaction（將本班同學分為兩組，每組派一名隊員到前面來，面向本組隊員站好，教師向兩組隊員出示動詞或動詞短語，兩組隊員看到后進行表演，前面的隊員先猜對的一方得分。然后把這些卡片貼在黑板上作為板書的一部分。）利用這個游戲來復習以前學過的這些動詞短語，并使學生了解它們的含義，為

4、下邊的學習作好準備。（二）、NewConcepts1.句型：Whatdoyouliketodo?Iliketo.示范：T：Inthegym,Iliketoplaybasketball.Look,likethis.（邊說邊表演。）和學生進行對話練習：T：Doyouliketoplaybasketball?S: Yes,Ido.T: Showme,please.（學生表演后請他坐下。教師點另一名同學。）T:Iliketoplaybasketball.Whatdoyouliketodo?51: Iliketo.（邊說邊做動作）T:,Whatdoyouliketodo?52: Iliketo.（板書句

5、型Whatdoyouliketodo?Iliketo.領讀。）一對一問答練習。一條龍問答練習。教師邊問邊用手指著最后一個同學，讓這個同學說出他的愛好。然后向全班進行提問。T:Whatdoessheliketodo?C:Shelikesto.幻燈片出示：Whatdoesheliketodo?Helikesto.Whatdoessheliketodo?Shelikesto.帶領學生讀23遍。句型教學由淺入深，有梯度，學生學起來有層次性，教學效果比較好。2 .練習活動Game:利用張貼畫做Thingpoint.Pointtobook,pointtodoll.Pointtokiteandmarker,

6、too.Nowwhatthingdoyousee?Pointtoitandthentellme.教師指著物品進行問答練習：Whatisthis?Whatcolourisit?Doyouliketo_?Whatdoyouliketodo?Song:利用OldMacDonaldhadafarm»的旋律唱歌曲：Whatdoyouliketodo?E-I-E-I-OIliketoplay_,E-I-E-I-OPlay,play_,play,play,play,Whatdoyouliketodo?E-I-E-I-O（橫線上的歌詞basketball/ping-pong/withadoll/on

7、thecomputer）活動練習是學生句型學習的鞏固和提高，在活動中學生積極參與，動手、動口、動腦，寓教于樂。3 .課文聽錄音，思考問題：WhatdoJenny、Steven、KimandDannyliketodo?學生回答問題，并利用課件演示出來。4 .編對話表演：可利用下面的語句：Whatdoyouliketodo?Doyouliketo?Whatdoyouwanttodo?Showme,please.Letsgotothe.Iliketo.編對話練習讓大多數同學都有機會開口，從而達到掌握交際應用能力的目的。（四）、ClassclosingT:Areyouhappy?C:Yes,wearehappy!T:Imhapp