1、第六章質量和密度第六章質量和密度第一節第一節 質質 量量學習目標學習目標l1、知道質量的定義、物理量、知道質量的定義、物理量符號、單位。符號、單位。l2、知道質量是物體的一種屬、知道質量是物體的一種屬性。性。l3、學會用天平測物體的質量。、學會用天平測物體的質量。及天平的使用方法和注意事及天平的使用方法和注意事項。項。一、質量一、質量問題問題:什么叫質量什么叫質量? 出示鐵釘、鐵錘、玻璃杯,列舉教室中的 桌子、椅子等。這些東西我們都把它叫做。鐵、玻璃、木材等我們都把它們 叫做物質,一切物體由物質構成一切物體由物質構成 師生共同討論師生共同討論:鐵釘、鐵錘都是由 制成, 玻璃杯由 制成,桌子、椅

2、子由 制成。物體物體鐵鐵玻璃玻璃木材木材 討論：討論： 比較鐵釘和鐵錘；大小玻璃杯；課比較鐵釘和鐵錘；大小玻璃杯；課桌和課椅除了形狀不同外還有什么區別桌和課椅除了形狀不同外還有什么區別? 物理學中把物體所含物質的多少叫做物體物理學中把物體所含物質的多少叫做物體的質量的質量,用符號用符號m表示。表示。 利用日常生活中已有的“東西有多少”的知識,可知鐵錘比鐵釘含的鐵多；大的玻璃杯比小的玻璃杯含的玻璃多,課桌比課椅含的木材多,從而可知組成物體的物質有多有少。討論討論: 物體所含物質的多少，與其狀態、物體所含物質的多少，與其狀態、形狀、所處的空間位置變化有什么關系呢？形狀、所處的空間位置變化有什么關系

3、呢？ 問題問題1 1：冰塊融化成水，物體的狀態發生了變化，冰塊融化成水，物體的狀態發生了變化，其質量有變化其質量有變化嗎？嗎？結論：結論：冰塊融化成水，物體的狀態發生了變化，但其質量沒有變化 。圖7-1 冰塊融化成水 問題問題2 2： 泥團被捏成小動物，物體的泥團被捏成小動物，物體的形狀發生了變化，但其質量有變化嗎？形狀發生了變化，但其質量有變化嗎？圖7-2 將泥團捏成小動物 結論：結論：泥團被捏成小動物，物體的形狀發生了變化，但其質量沒有變化。 問題問題3： 將質量為將質量為200g的蘋果從地球的蘋果從地球拿到月球上去，蘋果的質量有沒有變化？拿到月球上去，蘋果的質量有沒有變化？蘋果200g蘋

4、果200g 由此可見：由此可見：質量是物體的一個基本屬性，與物體的狀質量是物體的一個基本屬性，與物體的狀態、形狀、所處的空間位置變化無關。態、形狀、所處的空間位置變化無關。 1物體的質量不隨物體的形狀的改變而改變；物體的質量不隨物體的形狀的改變而改變； 2物體的質量不隨物體的狀態的改變而改變；物體的質量不隨物體的狀態的改變而改變； 3物體的質量不隨物體的位置的改變而改變；物體的質量不隨物體的位置的改變而改變； 4物體物體的質量不隨物體的溫度的改變而改變。的質量不隨物體的溫度的改變而改變。質量是物體的屬性：質量是物體的屬性：二、質量的單位二、質量的單位同學們在小學數學中學到的噸、千克、克等都同學

5、們在小學數學中學到的噸、千克、克等都是質量的單位是質量的單位, ,除了上述質量單位外除了上述質量單位外, ,常用的質量單位常用的質量單位 還有毫克還有毫克, ,現在現在國際上通用的質量單位是千克國際上通用的質量單位是千克( (Kg)Kg) 。 學生閱讀課本學生閱讀課本 P114P114圖圖7 74,4,了解了解國際千克原器及千克單位是怎樣規國際千克原器及千克單位是怎樣規的的。的的。圖7-4 國際千克原器 請你換算：請你換算： 5 t =_ kg 50 kg =_ g 10 g =_ mg 50 mg =_ g（1）質量單位符號）質量單位符號: 噸噸(t) 千克千克(Kg) 克克(g) 毫克毫克

6、(mg)。（2）質量單位換算：）質量單位換算： 1 t = 1000 kg = 103 kg 1 kg = 1000 g = 103 g 1 g = 1000 mg = 103 mg510351041040.05補充：生活中的質量單位補充：生活中的質量單位 單位：斤、兩單位：斤、兩 換算：換算：1千克千克= 1公斤公斤= 2斤斤 1斤斤 = 0.5千克千克= 500克克 1斤斤 =10兩兩 = 500克克1兩兩= 50克克信息窗：信息窗： 你知道宇宙中物體質量到底有多少嗎？下面是科學家目前觀測所及的宇宙中，物體質量尺度的數量級階梯。 圖7-6 物體質量尺度的數量級階梯 三、測量質量的工具：三、

7、測量質量的工具：案秤案秤電子秤電子秤臺秤臺秤桿秤桿秤用天平稱質量用天平稱質量學生天平學生天平三、質量的測量工具三、質量的測量工具托盤平衡螺母游碼底座鑷子橫梁標尺砝碼分度盤指針實驗室常用的質量測量工具：托盤天平稱量原理稱量原理當兩盤中放置的物體的當兩盤中放置的物體的質量質量相等相等時，橫梁就處于時，橫梁就處于水平水平位置位置當橫梁處于當橫梁處于水平水平位置時，就表位置時，就表示兩邊的示兩邊的質量質量相等相等天平的兩臂長度相等天平的兩臂長度相等銘銘 牌牌四、天平的使用四、天平的使用（1）每個天平都有自己的）每個天平都有自己的“稱量稱量”，也就，也就是所能稱量的最大質量。被測物體的質量是所能稱量的最

8、大質量。被測物體的質量不能超過稱量。不能超過稱量。（2）向托盤中加減砝碼時要用鑷子，不）向托盤中加減砝碼時要用鑷子，不能用手接觸砝碼，不能把砝碼弄濕、弄臟。能用手接觸砝碼，不能把砝碼弄濕、弄臟。（3）潮濕的物體和化學藥品不能直接放到）潮濕的物體和化學藥品不能直接放到天平的托盤當中。天平的托盤當中。天平的調節和使用方法天平的調節和使用方法:2.調節橫梁右端的平衡螺母，使指針指在分調節橫梁右端的平衡螺母，使指針指在分度盤的度盤的中線中線處，這時橫梁平衡處，這時橫梁平衡。3.把被測物體放在把被測物體放在左左托盤里，用鑷子向托盤里，用鑷子向右右托盤中加減砝碼托盤中加減砝碼,砝碼放置順序：先大后小，砝碼

9、放置順序：先大后小，再移游碼再移游碼并調節游碼在標尺上的位置，直并調節游碼在標尺上的位置，直到橫梁恢復平衡。到橫梁恢復平衡。 m物物= m砝砝+ m游碼示數游碼示數u這時盤中砝碼的總質量加上游碼在標尺上所這時盤中砝碼的總質量加上游碼在標尺上所對的刻度值，就等于被測物體質量。對的刻度值，就等于被測物體質量。1.把天平放在水平臺上，把游碼放在標尺把天平放在水平臺上，把游碼放在標尺左左端零刻線端零刻線處。處。3）天平使用時注意事項）天平使用時注意事項（1）稱量物體的質量得超過天平的量程。）稱量物體的質量得超過天平的量程。（2）砝碼要用鑷子夾取，不可用手拿。）砝碼要用鑷子夾取，不可用手拿。（3）加砝碼

10、應從大到小，減砝碼應從小到大。）加砝碼應從大到小，減砝碼應從小到大。（4）讀游碼指示的質量值時，應以左邊刻度為準）讀游碼指示的質量值時，應以左邊刻度為準。（5）測量完畢砝碼要裝入盒內，并將游碼歸零）測量完畢砝碼要裝入盒內，并將游碼歸零（6）保持天平干燥、清潔。不要把潮濕的物體和）保持天平干燥、清潔。不要把潮濕的物體和化學藥品直接放在天平盤里，不要把砝碼弄臟，化學藥品直接放在天平盤里，不要把砝碼弄臟，以免銹蝕。以免銹蝕。1.測量固體的質量：測量固體的質量：（1）調節天平；）調節天平；（2）被測物體放左盤，）被測物體放左盤， 砝碼放右盤，移動游碼，使天平平衡；砝碼放右盤，移動游碼，使天平平衡；（3

11、）記錄數據。）記錄數據。 如圖：如圖：m=53.4g。質量的測量：質量的測量：2測量液體的質量：測量液體的質量：（1）調節天平；）調節天平；（2）測量空燒杯質量）測量空燒杯質量m0；（3）將被測液體倒入燒杯，）將被測液體倒入燒杯， 測量總質量測量總質量m總總；（4）被測液體質量）被測液體質量m=m總總 m0。質量的測量：質量的測量：物體的質量由砝碼和游碼兩部分的示數組成分別讀出砝碼的質量和游碼的質量再將其相加即可練習練習1 1、一滿杯水結冰后，冰將杯子脹破了，這是因為在水、一滿杯水結冰后，冰將杯子脹破了，這是因為在水結冰時（結冰時（ ） A A、體積變大了體積變大了 B B、質量增大了質量增大

12、了 C C、體積和質量增大了體積和質量增大了 D D、體積和質量都減小了體積和質量都減小了2 2、下列各種情況中，物體的質量發生了變化的是、下列各種情況中，物體的質量發生了變化的是: : 、一根被壓縮了的彈簧、一根被壓縮了的彈簧、一物體從月球被移動到地球上、一物體從月球被移動到地球上、一塊被加熱至發紅了的鐵塊、一塊被加熱至發紅了的鐵塊、不斷長高的一顆樹、不斷長高的一顆樹一同學稱量一木塊的質量，其步驟如，請你一同學稱量一木塊的質量，其步驟如，請你將正確的順序寫出：將正確的順序寫出： 。 A：把天平放在一平穩的水平桌面上；把天平放在一平穩的水平桌面上；B：調節橫梁右端的平衡螺母，：調節橫梁右端的平

13、衡螺母， 使橫梁平衡；使橫梁平衡；C：把木塊放在天平的左盤中把木塊放在天平的左盤中；D：把游碼放在標尺的零刻線處把游碼放在標尺的零刻線處；E；向天平右盤中加減砝碼，然后移動游；向天平右盤中加減砝碼，然后移動游碼，直至天平恢復平衡。碼，直至天平恢復平衡。 F: 記下木塊質量，整理器材。記下木塊質量，整理器材。 A D BCEF1 1 砝碼的示數砝碼的示數2 2 游碼的示數游碼的示數3 3 將其相加得最終質量將其相加得最終質量返回78.32g下圖是某物體質量的測下圖是某物體質量的測量結果，請讀數：量結果，請讀數： 。l如果調節天平時，指針偏轉情況如下圖所示。如果調節天平時，指針偏轉情況如下圖所示。

14、應將應將_（游碼或平衡螺母）向（游碼或平衡螺母）向_移。移。l如果用調節好的天平稱物體的質量時，指針偏如果用調節好的天平稱物體的質量時，指針偏轉情況如下圖所示。應轉情況如下圖所示。應_或將或將_(_(游碼或平衡螺母）向游碼或平衡螺母）向_移。移。平衡螺母右游碼右增加砝碼l如果調節天平時，指針偏轉情況如下圖所示。應將如果調節天平時，指針偏轉情況如下圖所示。應將_（游碼或平衡螺母）向（游碼或平衡螺母）向_移。移。l如果用調節好的天平稱物體的質量時，指針偏轉情如果用調節好的天平稱物體的質量時，指針偏轉情況如下圖所示。應況如下圖所示。應_或將或將_游碼或游碼或平衡螺母）向平衡螺母）向_移。移。平衡螺母

15、左游碼左減少砝碼托盤天平調節時：指針左偏，平衡螺母右移。指針右偏托盤天平調節時：指針左偏，平衡螺母右移。指針右偏，平衡螺母左移。，平衡螺母左移。 下列關于質量的說法中，正確的是下列關于質量的說法中，正確的是( ) A100 g鐵比100 g棉花質量大 B一根生銹的鐵棒，用砂紙把表層的銹除掉，鐵棒的質量不變 C一艘油輪從沙特開往日本，船上裝有108kg的原油，平安抵達目的地，在此次運輸中，原油的質量由于地理位置變了，質量也變了 D一瓶飲料，宇航員就是把它帶到月球上質量也不變D4、關于托盤天平的使用，下列說法不正確的是（ ） A、被測的物體應放在左托盤、砝碼應放在右托盤 B、被測的物體的質量不能超

16、過天平的稱量 C、稱量時，可調節天平橫梁右端的平衡螺母，使天平平衡 D、天平平衡后、被測的物體的質量等于右盤中砝碼的總質量加上游碼所對的刻度值。5、已經調節好的天平，移到另一張桌子上使用時（、已經調節好的天平，移到另一張桌子上使用時（ ） A、無須重新調節天平的平衡、無須重新調節天平的平衡 B、需要重新調節天平的平衡、需要重新調節天平的平衡 C、橫梁右端的螺母必須向左調、橫梁右端的螺母必須向左調 D、橫梁右端的螺母必須向右調、橫梁右端的螺母必須向右調CB7、某同學使用托盤天平稱物體質量時，采用、某同學使用托盤天平稱物體質量時，采用了如下步驟：了如下步驟： （1）把天平放在水平桌面上，把游碼放在

17、標尺左端的零點上；（2）調節天平橫梁右端的平衡螺母（3）將被測物放在天平的右盤里（4）根據估計被測物體的質量，用手拿砝碼放在左盤里，再移動游碼直到橫梁平衡；（5）算出被測物體質量后，把砝碼放回盒里； 以上有三個步驟缺漏或錯誤，請在后面的橫線上補充或改正。_ _使天平的橫梁平衡使天平的橫梁平衡 被測的物體放在左盤被測的物體放在左盤 用鑷子拿取砝碼，從大到小的順序向右盤加減砝碼用鑷子拿取砝碼，從大到小的順序向右盤加減砝碼 8、用調節好的托盤天平稱量一只燒杯的質量時、用調節好的托盤天平稱量一只燒杯的質量時，當天平的右盤加上最小的砝碼后，發現指針，當天平的右盤加上最小的砝碼后，發現指針稍微向分度盤中線

18、的左側偏斜，為了使天平平稍微向分度盤中線的左側偏斜，為了使天平平衡，應該（衡，應該（ ）A把天平右端的平衡螺母向外旋出一些B把天平右端的平衡螺母向里旋進一些C把標尺上的游碼向右移一些D把天平右端的底部墊高一些C 9、小軍在用托盤天平測量物體、小軍在用托盤天平測量物體A的質量時，先將天的質量時，先將天平放在水平桌面上，然后將游碼移至橫梁標尺的左平放在水平桌面上，然后將游碼移至橫梁標尺的左側零位。他發現天平指針位置如圖甲所示，此時，側零位。他發現天平指針位置如圖甲所示，此時，小軍應該將平衡螺母向小軍應該將平衡螺母向_側調節（選填：側調節（選填：“左左”或或“右右”）。調節天平平衡后，他將物體）。調節天平平衡后，他將物體A放放在天平的左盤，在右盤添加砝碼并移動游碼，當天在天平的左盤，在右盤添加砝碼并移動游碼，當天平再次平衡時，右盤內所加的砝碼和游碼在標尺上平再次平衡時，右盤內所加的砝碼和游碼在標尺上的位置如圖乙所示，則被測物體的位置如圖乙所示，則被測物體