1、 中小學校長隊伍建設管理方法 中小學校長隊伍建設管理方法為了進一步加強全縣中小學校長的管理，打造一支高素質的校長隊伍，提高學校的辦學水平，全面促進中小學教育的改革與開展。根據?中華人民共和國教師法?、?全國中小學校長任職條件和崗位要求?、?國家中長期教育改革和開展規劃綱要?等有關法律和政策，結合我縣實際，制定本實施意見。一、選拔與聘用一完全中學職業中學正副校長、一般中學校長由縣教育局提出建議人選，縣委組織部組織考察，由縣委提名，縣人民政府聘任。完全中學職業中學中層正職、一般中學副校長、單設初中校長由縣委組織考察，由縣委組織部提名，縣教育局聘任。其他學校校長、副校長由教育局考察和聘任。各中小學校

2、長職位出現空缺，原那么上實行公開選拔或競爭上崗聘用校長。二擬任中學校長必須具有大學本科及以上學歷；初級中學校長、小學校長和副校長必須具有大學專科及以上學歷。三擬任中小學校長正職必須具有五年以上教學實踐經驗，任副校長或相當職務二年以上；擬任副校長一般要從任職二年以上的主任中提拔。特別優秀的青年干部、黨外干部和女干部條件可適當放寬。四中小學校正副校長必須嚴格按照縣編委核定的職數配備。五所有中小學校長必須符合?全國中小學校長任職條件和崗位要求?的有關規定。二、權利和義務一校長享有以下權利：1、制定學校開展規劃、平安應急防范預案、學年學期工作方案和學校各項管理規章制度，并組織實施。2、在民主集中制的根

3、底上，對學校的各項工作具有最后決策權和全面指揮權。3、制定學校年度預算方案，管理學校設施和資產，按財務管理規定決定學校經費的使用。4、按"德才兼備，任人唯賢"的原那么推薦副校長及中層干部人選。對教職工實施獎罰和考核。5、領導和組織學校德育工作和教育教學、教研教改活動。領導和組織學校體育、衛生、美育、勞動教育、勤工儉學及課外教育等活動。支持和指導工會、共青團、少先隊等群眾組織開展各項有益的活動。6、代表學校對外行使符合國家法律、法規，符合學校合法權益的權力。包括接受社會捐贈或抵抗非法攤派等。7、行使上級主管部門授予的其他職權。二校長必須履行以下義務：1、遵守國家法律、法規，依

4、照國家法律法規和教育方針、政策，履行校長職責。2、貫徹黨和國家的教育方針，執行國家教育教學標準，遵循教育規律，實施素質教育，不斷提高教育教學質量。3、接受政府和教育主管部門的領導、管理和監督，實施和完成任期目標。4、堅持國家利益和公共利益，維護學校、教職工和學生的合法權益。5、關心、尊重教職工，組織和支持他們參加學習和培訓，不斷提高教師的師德和業務水平，調動教職工的積極性和創造性，發揮教職工在民主管理中的監督作用。6、發揚艱苦奮斗、勤儉節約的作風，從實際出發，不斷優化育人環境，建設和諧校園。7、努力學習，積極參加培訓，不斷提高政策理論水平和業務工作能力。三、考核與獎懲一建立校長考核制度。按照干

5、部管理權限，每年對校長進行一次集中考核。注重對校長的平時考核。主要對校長教學、德育、平安等內容進行考核。校長考核分為優秀、合格、根本合格和不合格四個等次。對校長的考核結果記入校長任期考核檔案，作為對校長任免、獎懲的主要依據。二有以下情形之一的校長給予通報表彰：1、辦學效益顯著，學校各項工作走在全縣同類學校前列，或單項工作受市以上表彰的；2、對校長或學校進行的各項考核評估，成績列全縣同類學校前三名的；3、高考或中考主要指標居全縣同類學校前列或比上一年有較大進步的；4、學校培養出市級以上有影響的優秀教師或優秀學生的；5、學校組隊代表縣參加市級以上各項競賽、比賽獲得一等獎的；6、學校管理到位，各項工

6、作進展較快的；7、校長的科研成果或論著獲省級以上獎勵的；三有以下情形之一的校長給予誡勉談話：1、年度考核定為"根本合格"的：2、對校長或學校進行的各項評估成績列全縣同類學校末位或連續兩次列全縣倒數三名內的；3、民主測評不合格票超過20%的；4、不能認真履行職責、管理不到位，學校各項工作都較落后的；5、學校出現一般責任事故，未給師生及學校生命財產造成較大損失的；6、違反財務管理和收費規定，未造成較大影響的；7、校長不按教育局規定要求任課的；8、有一般違紀行為的。四有以下情形之一的，校長應引咎辭職或降免職：1、年度考核定為"不合格"的，或連續兩年年度考核定為

7、"根本合格"的；2、對校長或學校進行的各項評估結果連續兩次列全縣同類學校末位，或連續三次列全縣倒數三名內的；3、民主測評不合格票超過30%的；4、不履行職責、管理水平低，學校管理混亂，較長時間打不開落后局面的；5、學校出現重大平安責任事故，師生生命或公共財產遭受重大損失的；6、濫用職權，以權謀私，或縱容親屬、親友損公肥私的；7、違反財務管理規定或出現亂收費行為，數額較大或影響嚴重的；8、有嚴重違紀行為的；9、誡勉期滿三個月仍未改正的。四、考勤與任課一嚴格請銷假紀律校長書記離開學校一天以內，向教育局領導 或短信請假，向片區督學通報，告知副校長和值日領導；中小學校長離開學校一天

8、以上的，向教育局領導書面請假。副校長離開學校一天以內，向校長請假；離開學校一天至三天的，向校長請假，并報告教育局領導；請假三天以上的，向教育局領導書面請假。學校校級領導請假情況必須公示。除參加縣教育局組織或安排的離開學校外，正、副校長參加其他培訓、學習活動按程序請假。二嚴格實行校長"駐校制"各學校要嚴格實行校長"駐校制"，落實校長及班子成員輪流值守制度，行課期間，校長必須堅守崗位。校級領導要堅持站在教學第一線，要上好一門課，蹲點一個年級，聯系一個教研組，確立一個研究課題，撰寫一篇教學或管理論文。三嚴格實行校長上課制度各學校要嚴格實行校長及班子成員上課制度

9、，超過一個學年不任課的校長，取消職稱聘任資格，也不能申報高一級職稱，任課量要到達如下最低周課時標準：學生在5000人以上的中學校長，可以上課，副校長上2節以上；學生在30005000人的中學校長擔任一個班的學科教學，2節以上，副校長4節以上；學生在2000-3000人的中學校長擔任一個班的學科教學，4節以上，副校長6節以上；學生在2000人以下的中學校長擔任一個班的學科教學，每周不少于5節，副校長不少于7節；小學校長擔任一個班的學科教學，每周任課4節以上，副校長6節以上，小學規模達24個教學班不含學前班及以上，每周任課2節以上，副校長4節以上。兼任學區督學的中學校長可適當減少課時量。校長每學期深入課堂聽課不少于20個課時，副校長每學期深入課堂聽課不少于30個課時。五、交流與培養一健全校長交流輪換制度。校長在一所學校任職時間較長的，經考核合格，一般應交流到其他同類學校任職。二落實校長"持證上崗"的規定。新任校長要在一年內參加任職資格培訓，并取得合格