1、如文檔對你有用，請下載支持!高二學考復習湘教版第二章第三節大氣環境常見的天氣系統教學設計學考目標1 .了解氣團、鋒面系統及氣壓系統的概念和分類。2 .判讀簡易天氣圖，分析說明鋒面、氣旋、反氣旋等天氣系統的特點及其對天氣的影響，并能綜合運用。教材分析本課時由二部分內容組成：鋒與天氣，低壓（氣旋）、高壓（反氣旋）與天氣。這兩部分的內容都是先介紹一些基本概念，如：氣團（冷氣團、暖氣團）、鋒（鋒面、鋒線）、低壓（氣旋）、高壓（反氣旋）、高壓脊、低壓槽等等，然后再說明受這些天氣系統的影響，會帶來怎樣的天氣或天氣會有怎樣的變化過程,和人們的生活、生產的關系更直接、更密切。雖然內容貼近生活，但是理論性很強，

2、需要學生具有一定的空間邏輯思維能力。教學重點1 .鋒面系統。（鋒面系統：一是要區別冷暖鋒的成因，二是要掌握鋒面兩側的氣壓、溫度、濕度、風和天氣差異）2 .低壓、高壓系統。（要掌握其成因、氣壓特征、氣流特征及其天氣特點四個方面。）教學難點1 .冷、暖鋒與天氣的關系。2 .南北半球氣旋和反氣旋的氣流狀況和差異。課時安排7W教學過程引導學生回憶此節內容板書：一、鋒面與天氣畫圖并介紹氣團(冷氣團、暖氣團)、鋒(鋒面、鋒線)的概念。1 .氣團(1)概念：氣團是指位于對流層下部，在水平方向的一定范圍內，物理屬性相對均勻的大團空氣。(2)氣團的分類暖氣團：比下墊面溫度高的氣團冷氣團：比下墊面溫度低的氣團2

3、.鋒面系統冷暖氣團的交界面叫鋒面。一般冷氣團在鋒面之下，暖氣團在鋒面之上，鋒面兩側溫度、濕度、氣壓、風等都有明顯的差異鋒面附近常伴有云、雨、大風等天氣學生根據這兩幅圖的信息，討論：冷暖氣團的位置關系兩幅圖的鋒面各向哪個方向移動？兩幅圖降水區域的異同。在鋒面附近會出現哪些天氣變化指導學生填寫下表類型形成天氣變化諺語實例過境前過境時過境后冷鋒暖鋒鋒面除了冷鋒、暖鋒外，還有一類稱為準靜止鋒。簡介準靜止鋒帶來的天氣。準靜止鋒與天氣（1）概念：鋒面兩側的冷暖氣團勢力相當或遇地形阻擋，使鋒面移動緩慢，或較長時間內在一個地區來回徘徊的鋒面稱為準靜止鋒。（2）天氣特征：陰雨連綿歸納總結冷鋒和暖鋒的判斷方法1

4、.看符號利用符號確定鋒面運動的方向：符號所指方向為鋒面前進方向。2 .看冷氣團運動方向若冷氣團主動向暖氣團方向移動，說明冷氣團勢力強，應為冷鋒；若冷氣團遇到暖氣團時有回轉運動，則說明暖氣團勢力強，為暖鋒。3 .看鋒面坡度4 .看雨區范圍及位置5 .氣象資料圖判斷法板書：二、低壓（氣旋）、高壓（反氣旋）與天氣圖形分步展示高氣壓，學生讀圖分析：氣壓類型，水平氣壓梯度力的指向，水平氣流的運動狀況，垂直氣流運動狀況，天氣特點。目的培養學生讀圖、析圖、繪圖的能力。轉承：如果是低氣壓呢？1、運用以上方法完成低壓（氣旋），并與高壓（反氣旋）進行比較。氣流狀況氣壓狀況氣流運動方向天氣狀況天氣實例水平方向垂直方

5、向氣旋低壓反氣旋高壓將以上分析內容總結如下表。（強調高壓、低壓是指氣壓分布狀況，氣旋、反氣旋指的是分布氣流狀況。）小結承轉：以上我們復習了低壓（氣旋）、高壓（反氣旋）系統。而現實中的氣壓系統并非是標準的圓形，而是不規則的多邊形。下面我們來復習海平面等壓線分布圖，認識主要的氣壓場的名稱一一高壓、高壓脊、低壓、低壓槽。同學們讀下圖：由等壓線所構成的氣壓分布圖上，由低壓伸展出來的狹長區域，簡稱低壓槽，氣流易在低壓槽上輻合，形成鋒面，這樣鋒面、氣旋結合在一起，稱鋒面氣旋。由高壓延伸出來的狹長區域，稱高壓脊，在高壓脊中水平氣流輻散，冷暖氣流不可能在此相遇，故不能形成鋒面。2.鋒面氣旋系統與天氣(1)氣旋

6、常常與鋒面聯系在一起，形成鋒面氣旋系統。(2)鋒面氣旋系統經常出現在中緯地區。(3)在兩個鋒面附近往往產生云、雨、雪，甚至造成雷雨、暴雨、暴雪、大風、降溫等天氣。若低壓位于熱帶洋面上，強烈發展就會形成臺風。課堂總結教學反饋天氣變化劇烈是因其位于（B)2.3.A.暖氣團控制下C.冷氣團控制下關于冷鋒的敘述正確的是（A.B.C.D.B.冷暖氣團交界地帶D.無氣團控制的地區D)暖氣團主動向冷氣團移動的鋒叫冷鋒冷暖氣團勢均力敵，出現陰雨連綿的天氣冷鋒過境時，肯定有大風和雨雪天氣冷氣團主動向暖氣團移動的鋒冷鋒和暖鋒的共同特點是（D）A.過境后天氣轉晴，溫度升高B.過境時氣壓升高C.降水多發生在鋒前D.冷空氣在鋒面之下4.下列天氣現象中與冷鋒影響無關的是（B)A.我國北方夏季的暴雨.我國東南沿海的臺風C