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文檔簡介

1、火箭怎樣升上太空幼兒園大班活動設計活動目標1、指導幼兒在探索活動中發現有些物體是靠反沖作用在運動的。2、啟發幼兒運用科學的思維方式推出火箭上天的基本原理。3、發展幼兒的觀察力，動手能力和分析類推及判斷能力。活動重點在探索活動中發現有些物體是靠反沖作用在運動的。活動難點啟發幼兒運用科學的思維方式推斷火箭上天的基本原理。活動準備1、幼兒人手1個氣球，每組1個裝有小口瓶子的木板自制船。2、火箭發射升空的圖片1張。3、已學會畫簡單的火箭。活動過程、教師指導幼兒實驗，通過實驗引出活動內容。操作方法：小朋友將裝滿氣的氣球松開口，氣球向前飛去。引導發現：鼓勵幼兒反復操作、觀察，找出氣球向前飛行的原理。幼兒討

2、論：什么力量使氣球飛動起來了?教師指導幼兒小結：往后流動的氣體形成氣流，氣體的反沖作用推動著氣球往前飛。、實驗：小船是怎樣前進的?操作方法：將小口瓶子裝滿水，蓋好，然后把它裝入木板船上的固定位置，要求瓶口朝后。把自制船放入水盆中后，拔掉瓶蓋，船就前進了。引導發現：鼓勵幼兒反復實驗，重點觀察船運動的方向和水流方向，找出船是靠什么力量前進的。幼兒討論：船是靠什么力量前進的?生活中還能見到哪些物體是靠反作用運動的。3、通過實驗，引出活動內容：出示火箭發射升空的圖片，提問：小朋友，這是什么?通過剛才的實驗你能說出什么辦量推動這么大的火箭上天，而且使火箭的速度這么快?、觀察火箭結構與火箭發射升空的實況，

3、運用實驗發現進行合理判斷。（1）教師指點火箭部分，逐一指導幼兒觀察認識火箭頂艙，燃料箱，發動機和助推火箭。小結：火箭分上下兩個部分，上半部頂艙裝載人造衛星和各種空間探測器，下半部分由巨大的燃料箱和強大的發動機組成，旁邊還有兩個助推火箭。（）引導幼兒觀察火箭發射升空時的工作狀況，并進行合理推斷。提問：火箭的尾部有什么在燃燒?整個火箭是怎樣啦?火焰是向什么方向噴射的?猜一猜，火箭是靠什么力量升入太空的?小結：火箭的燃料燃燒時有了巨大的火焰，巨大的火焰向后高速噴射，形成了強大氣流，氣流的反沖作用加上發動機的巨大力量就推動著火箭飛速前進，升入太空。延伸活動組織幼兒參觀少兒科技館，通過參觀和工作人員的講解

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