1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 各位老師上午好：我是_號考生。今天我說課的題目是 _ 下面我從教材分析，教法與學(xué)法分析，教學(xué)過程，板書設(shè)計(jì)，教學(xué)評價(jià)等五個(gè)方面加以說明。一、 教材分析 是在學(xué)習(xí)了 基礎(chǔ)上進(jìn)一步研究 并為后面學(xué)習(xí) 做準(zhǔn)備，在整個(gè)高中數(shù)學(xué)中起著承上啟下的作用，因此本節(jié)內(nèi)容十分重要。（根據(jù)上述教材結(jié)構(gòu)與內(nèi)容分析，立足學(xué)生的認(rèn)知水平制定如下教學(xué)目標(biāo)。）1、 知識目標(biāo)：理解 _ 掌握 _ 2、 能力目標(biāo)： 通過動手計(jì)算，培養(yǎng)觀察能力、歸納能力、探索發(fā)現(xiàn)能力。 通過問題的探究，感知數(shù)學(xué)知識與實(shí)際生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)解決實(shí)際問題的能力。3、 情感目標(biāo)：通過主動探索，合作交流，養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)

2、度和鍥而不舍的鉆研精神，形成學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的積極態(tài)度。（基于以上分析：）本節(jié)課的重點(diǎn)是：本節(jié)課的難點(diǎn)是：（根據(jù)以上教材分析，制定如下教法學(xué)法）二、 教法與學(xué)法分析 在教法上，主要采用研究性教學(xué)法和啟發(fā)式教學(xué)法。以啟發(fā)、引導(dǎo)為主，采用設(shè)置疑問的形式，逐步讓學(xué)生進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)。 在學(xué)法上，通過創(chuàng)設(shè)情境，充分利用學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生經(jīng)歷知識再發(fā)現(xiàn)的過程，促進(jìn)了個(gè)性化的學(xué)習(xí)。（下面我來談?wù)劚竟?jié)課的教學(xué)過程）三、 教學(xué)過程根據(jù)新課程理念，可把教學(xué)過程分為以下六個(gè)環(huán)節(jié)。（創(chuàng)設(shè)情境，提出問題分析問題，形成概念精講例題，提煉方法變式演練， 深入探究歸納總結(jié)，鞏固提高布置作業(yè)，提高升華。）1、 創(chuàng)設(shè)情境，

3、提出問題：這樣設(shè)計(jì)可以，使學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂，激發(fā)學(xué)生求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。2、 分析問題，形成概念：這樣設(shè)計(jì)可以，發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識，引導(dǎo)學(xué)生深入研究_內(nèi)涵。3、 精講例題，提煉方法：我借助多媒體輔助教學(xué)，動態(tài)演示課本例題的解題過程，引導(dǎo)學(xué)生歸納，提煉求解步驟。4、 變式演練，深入探究：設(shè)置4個(gè)變式練習(xí)，前兩個(gè)比較基礎(chǔ)，讓學(xué)生獨(dú)立完成，找同學(xué)回答，學(xué)生評析。后兩個(gè)有一定的難度，找學(xué)生上臺板演，下面同學(xué)在練習(xí)本上做，教師巡視課堂發(fā)現(xiàn)問題，讓學(xué)生自己評析，教師適當(dāng)補(bǔ)充，點(diǎn)評。這樣可以：突顯教師主導(dǎo)地位，幫助學(xué)生突破重點(diǎn)和難點(diǎn)，使學(xué)生加深對知識的理解和掌握。5、 歸納總結(jié)，鞏固提高：引導(dǎo)學(xué)

4、生從知識內(nèi)容和思想方法兩個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。教師根據(jù)學(xué)生的總結(jié)做適當(dāng)補(bǔ)充、歸納、點(diǎn)評。讓學(xué)生在小結(jié)中明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)化本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。6、 布置作業(yè)、提高升華：將作業(yè)分為A組題和B組題，A組題是基礎(chǔ)題，B組題是探究性的題。使學(xué)生在完成基本學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，拓展自主發(fā)展的空間。作業(yè)是學(xué)生信息的反饋，能在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)和彌補(bǔ)教學(xué)中的不足，同時(shí)注重個(gè)體的差異，因材施教。四、板書設(shè)計(jì)我選擇這樣的板書設(shè)計(jì)，其目的是讓學(xué)生清楚的認(rèn)識到本節(jié)課的重要內(nèi)容。五、教學(xué)評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)結(jié)果評價(jià)當(dāng)然重要，但是更重要的是學(xué)生學(xué)習(xí)的過程評價(jià)，教師應(yīng)當(dāng)高度重視學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的參與度、自信心、團(tuán)隊(duì)精神、合作意識等數(shù)學(xué)能力的發(fā)現(xiàn)