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文檔簡介

1、基本信息姓名：夏玉梅性別：女年齡：48學歷：本科職稱：中高教齡：28職務：教師所任學科：思想品德教材版本：人教版單元名稱：七年級下冊第第二單元（專題）第三課走向自立人生學情分析對本學科的情感態(tài)度步入初中階段的中學生，開始有了強烈的獨立意識，不喜歡家長、老師的過多干預，心理上要求自立，但在遇到困難和挫折時，還是希望從父母、老師那里獲得幫助，特別是面對復雜的社會環(huán)境，由于自身知識、情感、行為能力限制，又難以完全獨立，存在依賴是正常的，培養(yǎng)自我意識，逐步擺脫依賴，學會“心理斷乳“，走向自立自強。學生已經學到的與新知識相關的知識已經學習了自立的含義，自立的表現(xiàn)、培養(yǎng)自立的方法；初步學會正確認識青春期”

2、心理斷乳“，在學習上、生活上具有一定的自立能力。學生已有知識中，可能缺乏對學習新知起支撐作用的知識，或存在會起干擾或混淆作用的知識1、自己長大了，希望家長、老師不要過多干涉自己，尊重自己，對自己成人的認同。2、認為自立就是拒絕幫助，一切靠自己。3、雖然知道要擺脫依賴，學會獨立生活，有主見，行為上容易魯莽行事，忽視從小事做起，多實踐多鍛煉。學生的學習期待通過學習，了解什么是自立，自立有哪些表現(xiàn)，培養(yǎng)自立的方法，認識依賴思想的危害，培養(yǎng)自立的重要性。前測對教學的啟示1、分析自己對自己的事情負責，要分塊補充道德范圍內，能對哪些行為負責，法律范圍內對哪些行為負責。2、引導學生承擔與年齡相符的責任。3、選擇學生感興趣的故事、

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