1、北寧中心學校開展堅決糾正和防止“不作為、亂作為”問題集中整治個人自查自糾材料校名 蓮城鎮北寧中心學校 姓名 陸岑剛 2016 年6月20日年級組（完小校長）長簽字 掛鉤領導簽字主要負責人簽字根據廣教黨發2016 10號文件精神，通過集中學、個人自學 等方式，認真開展學黨章黨規、相關法律法規、縣情等知識學習 活動，對照“不作為、亂作為”問題表現形式，米取座談會、談心 談話、走訪群眾、發放征求意見表等渠道，多方征求意見，圍繞 下列四方面認真查找自身存在的問題，分析原因，提出整改措施，加以整改：一、對照黨章黨規、相關法律法規，查找個人在工作使命感 和責任心上存在的問題（一）具體表現1. 責任意識不濃

2、，大局意識不強。想問題 .辦事情，不是從大 局出發，不是本著為教育負責.為學校負責的態度，而是站在個人 利益的角度。2. 對上級和學校的有關政策規定不理解，甚至有抵觸，在師生面前亂議論，傳播小道消息等不講正直.不講原則的現象。（二）原因分析不得用于商業用途1.教育理想信念不堅定，對相關政策，法規領悟不透。2.教育理論學習不夠透徹， 平時的業務 .理論學習還停留在表 面，沒有從實質上深入學習 .領悟。（三）整改措施1.堅持理想，堅定教書育人 .為人師表的信念。切實加強教育 理論學習，約束自己，認真整改，繼續培養正確的價值觀。2.潛心學習，學習教師法 .教育法 .師德規范等教育法律法規。 學習先進

3、的教育事跡，傾聽群眾的呼聲，樹立先進而純潔的教育 觀。（四）整改時限： 2016 年 6 月 20 日前整改完成。二、對照崗位職責，查找個人工作能力不適應當前的工作崗 位需求方面的問題（一）具體表現1.工作主動性差， 創新意識不強。 沒有想大事 .干大事 .爭一流 的氣魄。工作只定位于學校 .教研組的簡單分工。2.學習意識淡化，進取心不強。對教育教學工作中出現的新 形勢 .新要求不清楚，對學校的各種活動情況摸不透。（二）原因分析1.平時不積極參加各種學習活動，學習流于形式，總覺得自 己經驗豐富，不虛心向老教師和經驗豐富的教師學習。2.由于學習不夠，工作不務實，導致自己專業知識不精.專業經驗不多

4、 .特色經驗沒有。不得用于商業用途（三）整改措施1.從實踐中學，向廣大的同事學習，學習他們先進方法和思 想。2.勤于從書上學， 學習自己的專業知識， 學習教育教學理論， 業精于勤，信服于人。（四）整改時限： 2016 年 6 月 20 日前整改完成。三、查找個人在工作思路、 工作目標， 完成領導交辦的各項 工作任務方面存在的問題（一）具體表現1.思想消極，工作效率不高。有時搞形式主義，對領導交辦 的事情，很長時間也拿不出意見和結果。2.解決新形勢下的新問題辦法不多，思路不寬。工作被動 .畏 難發愁 .坐失良機。（二）原因分析1. 因大局意識不強，造成得過且過 . 敷衍應付了事的工作態 度。2.

5、因缺少奉獻精神，不主動真抓實干。造成工作目標脫離實 際，工作效率不高的問題。（三）整改措施1.樹立優良的學風，刻苦專研業務，不斷學習新知識，嚴謹 治學，提高業務水平。2.樹立大局觀念，提高創新意識。工作迎難而上.搶抓機遇 .不得用于商業用途有所作為。（四）整改時限： 2016 年 6 月 20 日前整改完成。四、查找個人在工作中存在違規違紀行為方面的問題（一）具體表現1. 紀律意識淡薄，工作責任心不高。有時候存在串崗閑聊.遲到等現象。2.工作不熱情，服務意識弱。對待學生耐心不夠，有時態度 冷漠 .語氣蠻橫。影響了學生的身心健康發展。（二）原因分析1.因工作紀律淡薄，造成了工作中存在不作為 .亂

6、辦事的現象 發生。2.因服務意識不高。造成了與學生 .家長溝通不順暢，工作被 動的問題。（三）整改措施1.加強思想紀律教育 .工作作風教育。努力提高法律意識，做 到依法執教。2.堅持科學的態度和求實的精神，樹立強烈的時間觀念.效率觀念。嚴格要求，自我加壓，自重 .自省 .自警，全心全意為教育 服務 .為人民服務。（四）整改時限： 2016 年 6 月 20 日前整改完成。僅供個人用于學習、研究；不得用于商業用途。For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l ' e tudeletrecherche uniquement a des fins personnelles; pasa des fins commerciales.to