1、1班主任的工作計劃3篇大學班主任承擔著現代大學生整體素質培養和塑造的任務及角 色,班主任在完成這一任務和實現這一角色過程中必須應用相關管理 理論知識和管理，所以做好每個計劃是非常重要的。 以下是給大家整 理的班主任的3篇，喜歡的過來一起分享吧。班主任的工作計劃1為把高三第一學期的工作做得更加穩固、 扎實有效地推向深處，班級管理、學習成績更好地實現最后的騰飛。 現根據本班實際情況， 結合高三本學期實際情況， 特制定本學期工作 計劃：一、學情分析高三X班現有學生XX人，其中男生XX人，女生XX人，作為文 科普通班，學生學習基礎較差，行為習慣較差，高二下學期的期末考 試中進入文科全年級前50名的學生

2、有XX人，總成績在400分的學 生有XX人整體成績較差，但發展態勢較好，共有X人因違反校紀校 規處罰。二、工作要點1.加強思想教育，提高思想覺悟水準。 思想是行動的先驅。為提高學生的思想素質應對高三學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行；理想教育確定學習的具體目標，人生的大目標。 態度教育敢于吃苦，敢于拼搏（通過學習往屆高三畢業生 的優秀事例，激發學生學習的主動2性與積極性） 。典型教育向好學生學習，向第一看齊。 信心教育相信自己一定能行， 為自己的人生做最后的拼搏。2.加強規范訓練，即讓學生養成：（1）一絲不茍的學習態度。讓學生每頁書都要認認真真地讀， 每節課都要認認真真地聽， 每道題

3、都要認認真真地做， 每個錯題要認 認真真地改。（2）一滴不漏的學習要求。 培養學生互幫互學， 凡是學過的知 識都應該會， 凡是做過的題都應該對， 凡是要求記住的都應該牢記在 心。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點， 不留死角，切實打好基礎。（3）始終如一的學習習慣。嚴格的學風，不僅應堅持一周、一 月、一學期， 而且應該堅持幾年、 十幾年甚至幾十年。 做到“活到老， 學到老”。治學嚴謹的學風應始終如一。3.加強學法指導。 根據“新教材、新大綱、新教法”的特點，依據高考形勢的變 化，要在學習以前教學管理工作的基礎上，結合高考最新形式，認真 研究教學管理的新對策，著重抓好以下幾個

4、方面的工作：（1）教育學生在突出語數外的同時， 綜合科目要在應用和學科滲透上下功夫，特長科順其自然。（2）加強學法指導并對學生進行分類，實行分層推進。（3）加強對學生的行為、 學法習慣的養成教育， 增強學生的規 范意識，努力提高學習的主動性、自覺性，提高主動認知的能力。（4）發揮優秀學生的模范帶頭作用，提高學生學習的積極性， 努力養3成一種互幫互學、團結向上的良好班風。（5）當好任課教師和學生的橋梁， 搞好師生配合， 建設一個師 生和諧的班集體，為教學、為學習創造一個良好的環境。4.加強完善班干部建設，營造良好的氛圍。具體做到：（1）定期召開班干部會議， 大力開展經驗交流和思想教育活動， 培養

5、班干部的服務意識、管理意識和奉獻精神，激發其工作熱情，提 高其工作水平，促使其更好的發揮班級工作中的核心作用， 當好班主 任的得力助手。（2）分工明確、各負其責，對班內的各項事務明確到位、分配 到人。班干部在自己的職責范圍內很好的行使職權， 每一位學生必須 及時、認真、全面、徹底地完成應完成的任務，若出現問題，既追究 當事人的責任，還追究負責人的責任。5.強化日常管理，培養良好習慣。 良好習慣的養成對人的成長有著舉足輕重的作用，通過建章立 制，制定宿舍公約、學生一日常規、課堂公約等措施規范學生，使學 生養成良好的習慣。6.開展活動，豐富學生生活。高三的學習是緊張忙碌的，為使學生樂學、愛學，讓積

6、極參加 學校組織的各種活動，營造輕松學習氣氛。高三這一年是關鍵的一年，是整個高中的沖刺年，是班級能否 可持續向好的方向發展的關鍵時期。 相信在學校的大環境下， 努力做 好各項工作，我們班會會取得令人滿意的成績的。班主任的工作計劃2一、指導思想： 認真落實學校政教處學期工作計劃和要求，圍繞班級常規管理 工作，重視學生的思想教育， 培養學生良好的學4習習慣和日常行為習 慣，提高班級管理水平以及學生的學習質量，確保學生健康、自主地 發展。二、班級發展目標： 根據目前班級學生狀況以及我們學校的培養目標，本學期我們 將通過培養學生良好的學習、 行為習慣， 繼續加強學生的思想道德教 育，進一步提高學生各專

7、業技術水平的提高， 不斷促進學生學習能力 的提高及其學科成績的進步。 在班級管理工作中， 繼續培養班級小干 部的管理能力和工作能力， 培養學生的服務意識， 促進班級的協調發 展和學生的共同進步。三、主要工作安排：1、熟悉班級學生情況， 明確學生個人發展目標， 以便做到有的 放矢。2、加強班級規范管理，從進校、上課、課間休息、兩操到個人 儀表都做到中學生日常行為規范要求。 特別加強預備2分鐘學習用具 準備情況的檢查，努力做到有準備地上好每一堂課。3、加強班級環境建設， 營造良好的學習生活環境。 從每天的值 日工作入手， 培養學生良好的道德衛生好習慣， 營造一個衛生整潔的 班級環境。4、加強班級學

8、生思想道德建設。 利用班會、 學校大型集體活動 等契機對學生進行集體主義教育、法制、安全教育，培養學生集體意 識、守法意識、安全意識，促進學生健康發展。5、加強家校聯系， 最大程度利用教育資源， 提高班級學生教育 實效。通過家訪等方式家長對學校教育工作的支持和配合， 能夠好地 開展班級管理工作。具體工作安排：5九月份：1、主題教育活動：討論“我為校園規范獻計獻策” 、良好的 行為是成功的基礎。2、積極校籃球賽：由體育委員負責，發動全班學生積極報名， 為集體爭光。3、月考。十月份：1、主題教育活動：討論我心目中的中學生形象 ，學習中 學生日常行為規范。2、復習迎考。抓好各門學科的復習，準備文化課

9、期中考試。3、班級學習成果評比。包括作業規范和筆記規范評比。十一月份：1、主題教育活動： 結合學校社會考察活動安排， 班級進行安全、 紀律、衛生、集體主義教育。2、期中考試及總結分析， 調整學習目標， 制定下半期工作學習 計劃。3、家長會，共同分析學生學習狀況，溝通教育心得，促進后半 期工作的更好開展。4、月考。十二月份：1、主題教育活動：元旦慶祝活動;學生心理健康教育、學習心理輔導等等。62、各文化克復習迎考。一月份：1、主題教育活動：考試心理輔導、復習方法指導等。2、期末考試。3、學生學期測評工作;評優工作及假期安全教育。4、家長會。班主任的工作計劃3一、班級情況分析 本學期我班，共有學生

10、42人，其中男生14人，女生27人。從上學期的各方面情況來看， 本班總體還是不錯的班風積極健康 向上，學生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已 經逐漸養成良好的學習習慣， 但是仍不排除少數一些自控力較差的學 生，在班級管理上有一定的難度。這部分學生的學習自覺性比較差， 學習主動性不強。作業不能按時完成，上課不能專心聽講，自控力比 較弱。本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣， 爭取引導個別學 生有明顯進步， 順利完成各科學習任務。 大膽放手讓學生自己干力所 能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個守紀、進取、 勤奮、活躍的先進班集體。二、目標任務1、培養學生良好的行為規范

11、， 弘揚正氣，逐步形成守紀、 進取、 勤奮的班風。2、鞏固良好班風，完善班級管理，增強學生的集體榮譽感，凝 聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。3、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法 指導，7提高學習效率，力爭期末統考各科成績再上一個新臺階。4、與學生融洽相處，建立的新型師生關系。三、具體措施（一）、加強班風建設，形成一個健康積極的班集體。1、借助“學校德育教育活動開展”之際，盡快對學生進行各種 行為習慣養成教育，從思想、行為、學習、勞動、紀律、休息等各方 面進行要求，加速學生班級觀念，增強學生班級凝聚力。2、加快培養班干部，定期召開班干部會議（每星期由班長負責 召開一次班

12、干部會議;每兩個星期由班主任主持召開一次班干部會 議），聽取班干部對本班情況的匯報和建議，及時調整，確定下周行動方案。3、迅速制定班紀班規。 由學生自行確立班級發展目標， 制定班 級公約，作為每個學生言行的準則，師生共同遵守。（二）、加強學風建設，營造良好的學習氛圍。1、加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態。2、 定期不定期召開學習委員和科代表會議，了解學生作業的完 成情況，對拖、欠作業的學生及時進行教育。3、利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高。4、在班級建立“小組互助學習” 模式，開展多種學習競賽活動， 形成一種你追我趕的競爭氛圍。5、加強對學困生和后進生的幫助， 由班委

13、會和科代表牽頭， 采 取手8拉手的形式，實行一幫一。（三）、繼續加強法制教育，綜合整治管理1、加大安全、法制教育。加強宣傳教育，學習貫徹青少年保護 等，培養學生法制意識，增強自我保護意識。2、把禁毒教育納入班會課計劃，開展“上好一堂課、閱讀一本 書、舉行一次、參觀一個展覽、觀看一部錄象、向父母教育一次的 “六 個一”活動，使學生了解的危害和預防的基本知識，養成健康文明的 生活方式。3、加強網絡道德教育， 自覺抵制外來誘惑， 培養學生的自我保 護能力。4、積極主動地加強學校周邊環境建設， 教育學生做到 “三不”， 即：不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不在家長陪同不上網吧5、進一步加強學生的心理健康教育培養學生具有健全的人格。 要多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息， 及時幫助學生解決心理 障礙。6、續開展好“學雷鋒、獻愛心”活動，幫助貧困學生，升華愛 心教育。（四）、與家長保持正常、經常化的溝通，力爭家長的配合，共 同管理好學生。四、本學期工作具體安排：1、開學前三周加強紀律教育。組織學生重溫 規范，使每 一名學生能夠重新對照檢查。2、