1、小班健康教案：我的小手幼兒園作為一位優秀的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的小班健康教案：我的小手幼兒園，僅供參考，大家一起來看看吧。小班健康教案：我的小手幼兒園1一、活動目標1、了解自己的小手有很多的作用2、清楚的分辨自己的五個手指以及它們的名字3、萌發愛護自己小手的意識二、活動準備1、經驗準備，手指游戲"紅紅和黃黃"2、在手指上畫出簡單的人物，在手上畫出動物的造型三、活動過程1、導入，以手指游戲紅紅和黃黃為引子，引出活動主題。2、教師以自己的手為范例，向幼兒介紹各個手指的名稱，幫

2、助幼兒認識小手。3、游戲鞏固，教師請幼兒捏緊自己的小手，教師說到哪個手指，請幼兒深處相應的手指。這個環節在了解幼兒掌握情況的同時，又能進一步進行鞏固練習。4、談話活動，讓幼兒說說我的小手能做什么，先是讓幼兒之間進行討論，再讓幼兒跟教師說一說。5、教師總結我們的小手能做什么，并舉出一個有趣的例子用手做出大象兔子的造型為下次活動做準備。6、教師總結指出我們的小手很能干，但同時也是很容易受傷的，我們要在日常的生活中好好保護我們的小手。四、活動延伸開展關于手的美術課，手指畫、手掌畫、手上動物造型。小班健康教案：我的小手幼兒園2【設計意圖】幼兒園教育綱要提出：“幼兒園必須把保護幼兒生命促進幼兒健康放在工

3、作首位”小班幼兒生活經驗少，自我保護意識不強，平時生活中常會把手指放入嘴巴、啃指甲、玩刀子、剪子等，需要成人及時引導?！靶∈诌@么能干，我們怎么保護小手呢？“自然引入本環節：保護自己的小手。活動目標：1、初步認識自己的小手，知道手能做許多事情。2、喜愛自己的小手，喜歡做小手的游戲。3、初步養成良好的衛生習慣。4、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助?；顒訙蕚洌憾嗝襟w課件?；顒舆^程：一、手影游戲導入，激發幼兒興趣。1、“今天老師要變魔術給小朋友看，請大家睜大眼睛看大屏幕，是什么小動物來了？”2、“聰明的小朋友一定知道，老師是用什么變出小動物來的？”引導幼兒說“手”，激發幼兒認識手的興

4、趣。【設計意圖】玩是孩子的天性，游戲是孩子最喜歡的活動，以變魔術引入活動，能有效的吸引孩子，引發孩子的興趣，拉近師生之間的距離。激發孩子對小手的興趣，為下一個環節認識小手做好了鋪墊。二、觀察講述，認識小手。1、“你的小手在哪里？數一數你有幾只手？”“我們都有兩只手，兩只手是一樣大的，所以我們也可以叫它們為一雙手?！?、教師引導幼兒觀察小手，并介紹手指名稱給幼兒認識。“瞧！我們的每只小手都有五根手指頭，他們兄弟姐妹五個住在一起。粗粗壯壯、個子最矮的是大哥，叫大拇指；長得最瘦小的是小妞妞，叫小拇指；個子最高的是三姐姐，叫中指；我們經常用來指一指是食指；哦，對了，還有一個小弟弟，叫無名指。這是我們的

5、手心，這是我們的手背?！?、游戲鞏固：大拇指大拇指敬個禮，食指食指彎彎腰，中指中指點點，無名指無名指頂一頂，小拇指小拇指勾一勾，手心手心碰碰，手背手背搓搓，小手小手拍拍，我的小手真可愛?！驹O計意圖】教育不能通過灌輸來進行，必須通過幼兒自己的活動來進行。通過觀察、比較、游戲等形式引導孩子認識自己的小手，知道每人都有一雙手，有手心手背手指頭，每根手指都有自己的名字和作用。游戲能引發幼兒的興趣，而興趣是孩子最好的老師，拉拉鉤的游戲和手指寶寶游戲，就使幼兒在開心和快樂中復習了手指名稱，鞏固了學習的知識點。4、兒歌：手指謠三、營造情景，體驗手的用處。1、“小手可是我們的心肝寶貝，它會做很多事情。瞧，老師

6、為小朋友們準備了好多材料，小朋友選擇其中的一個，然后看一看我們的小手可以用他們干什么？”引導幼兒講述：“我的小手會”【設計意圖】由于小班幼兒的經驗缺乏又喜歡模仿，容易在經驗分享中產生人云亦云的現象，如在討論小手會干什么時，一個幼兒說我的小手會刷牙，其他的幼兒也會跟著說會刷牙，幼兒的思路打不開，就不能較好地完成教育目標。所以我為幼兒準備了不同的玩具，通過幼兒的實踐操作，拓展幼兒的經驗，再通過教師適時的引導，幼兒的思路就會打開，經驗就能較好的分享，知道手會玩很多的玩具，會做許多的事情，并能嘗試著用語言表達出來，這樣能夠有效的化解難點，突破重點。2、教師總結，情感延伸：“我們的小手真靈巧，現在我們長

7、大了，會用小手做很多事情了，對嗎？那我們今后就要自己的事情自己做了，能做到嗎？”【設計意圖】在讓孩子認識到自己的小手很能干的同時，激發幼兒自己的事情自己做的愿望，培養幼兒的自理能力。四、拓展經驗，學會保護手的本領“小手的.本領可真大，能為我們做很多事情，所以一定要注意保護小手。我們該怎樣做？”幼兒講述。師小結：不要用刀子或剪刀；不吸吮手指，不啃指甲；勤洗手，勤剪指甲，保持小手干凈美觀；冬天給小手抹上護手油，戴上手套，以免皴裂或凍傷等五、活動結束?！窘虒W反思】通過本活動，幼兒體驗到了玩手指的樂趣，也懂得了許多的玩法，但由于玩手指的生活經驗不夠豐富。探究時不是特別的積極與主動。小班健康教案：我的小

8、手幼兒園3設計意圖：小班幼兒自我認知，自我意識已經初步形成，他們對自己的身體和身邊的事物特別關注。小手是幼兒最常用、最熟悉的一部分，他們每天用小手做許多事情。但是小班幼兒生活經驗少，自我保護意識不強，在日常生活和學習中不知道怎樣保護小手，他們常把小手伸孔洞里，還會吮吸手指、啃指甲蓋、玩刀子等，這些行為不僅不衛生，還存在很大危險，需要成人及時的糾正和引導。所以我將教材上的內容進行有機的整合和改動，使幼兒通過活動來認識小手，喜歡小手，知道需保護小手，并掌握一些小手的安全保健常識?；顒幽繕耍?、喜愛自己的小手，喜歡做小手的游戲。2、認識小手，知道保護自己的小手。3、學習小手的安全保健常識?；顒又攸c：認識小手，知道保護自己的小手。活動難點：初步掌握保護小手的方法?；顒訙蕚?、節奏歡快的音樂磁帶。2、保護小手的圖片。活動過程：1、律動小手爬引出活動教師帶領幼兒隨音樂做小手在身體上爬的動作，感受小手的活動。2、引導幼兒通過多種形式了解自己的小手，知道保護小手 認識小手,喜愛自己的小手。通過觀察、感知和描述，知道小手上有手指、指甲蓋、手心、手背等，說一說：小手小手真可愛，1、2、3、4、5，五個手指頭。 撓一撓小手,體驗小手游戲的快樂。撓撓自己的手心，撓撓同伴、老師的手心，說一說有什么感覺。說一說：小手小手真好玩，撓撓小手哈哈哈，癢死嘍 了解小手的本領，懂得要保護自己的小手