1、?春望?課堂教學(xué)實(shí)錄師：同學(xué)們 ,今天 ,孫老師和大家一起走進(jìn)歷史的隧道 ,去感受歷史上一位苦難詩(shī)人、人民詩(shī)人、偉大詩(shī)人杜甫的心理歷程。(屏幕上出現(xiàn)?春望?全詩(shī))師：今天學(xué)習(xí)?春望?一詩(shī)。大家知道唐朝曾經(jīng)是中國(guó)歷史上最興盛的朝代 ,可是 ,到了公元755年 ,唐朝的歷史上發(fā)生了一件驚天動(dòng)地的大事 ,那就是“安史之亂。安祿山和史思明的叛軍攻入了長(zhǎng)安城 ,在長(zhǎng)安城燒殺搶掠 ,把繁華的長(zhǎng)安城糟蹋得幾乎成了一片廢墟。“安史之亂使多少人家破人亡 ,妻離子散。杜甫也被叛軍抓到長(zhǎng)安 ,他孤身一人遠(yuǎn)離親人 ,在第二年的春天來(lái)到長(zhǎng)安的街頭 ,目睹長(zhǎng)安城滿目荒涼的景象 ,觸景生情 ,揮筆寫下了?春望?這首千古絕唱

2、。師：聽老師把這首詩(shī)朗誦一遍。(配上音樂 ,教師有感情地朗讀?春望?。)師：請(qǐng)同學(xué)們放聲自由地把這首詩(shī)朗讀一遍。(配音樂 ,學(xué)生自由地朗讀。)師：讀詩(shī) ,首先要讀題 ,題目是什么?齊讀生：(齊讀)春望。師：“春望是什么意思呢?生：在春天的時(shí)候所看到的景色。師：說(shuō)得真好!誰(shuí)在春天的什么地方看到的景色?加上去把句子說(shuō)完整。(生紛紛舉手)生：(大聲地)杜甫在國(guó)都長(zhǎng)安春天的時(shí)候看到的景象。師：詩(shī)人在長(zhǎng)安的街頭看到的是什么景象呢?看到了這樣的景象有什么樣的感受呢?我們齊讀詩(shī)的前四句。(生齊聲朗讀詩(shī)的前四句)他看到了什么?眾生：(在教師的引領(lǐng)下 ,斷斷續(xù)續(xù)地)山河、草木、花、鳥。師：這是詩(shī)人在長(zhǎng)安街頭看到

3、的景色。“國(guó)破山河在 ,“國(guó)破是什么意思?生：就是說(shuō)國(guó)家破亡。師：國(guó)家破亡 ,這里的“國(guó) ,他理解是國(guó)家 ,破是破亡。這樣理解可以的 ,“破還可以理解成什么?生：就是說(shuō)長(zhǎng)安城遭攻打。生：這里的“破是指滅亡的意思。生：還可以理解為攻破。生：破還可以說(shuō)成破敗 ,破敗不堪。繁華的長(zhǎng)安城被叛軍燒殺搶掠之后破敗不堪。師：“國(guó)破山河在連起來(lái)什么意思?誰(shuí)說(shuō)一說(shuō)?生：雖然國(guó)都長(zhǎng)安城被叛軍給攻破了 ,但大好河山還在。生：雖然山河還在 ,但是國(guó)都長(zhǎng)安城已經(jīng)被叛軍給占領(lǐng)了。師：眼前的景象是一片凄涼 ,破敗不堪。破敗到什么程度呢?讀第二句。(生齊聲朗讀第二句)師：這里的“深是什么意思?生：“深指茂盛。師：“深指茂盛

4、,草木長(zhǎng)得茂盛就是草木深。如果跟前面的破敗聯(lián)系起來(lái) ,這里的“深“草木深還可以解釋成什么?生：雜草叢生 ,草木茂盛。師：你想象當(dāng)中和平年代繁華的國(guó)都是什么景象?生：應(yīng)該是城內(nèi)人來(lái)人往 ,非常繁榮。生：長(zhǎng)安的街道非常熱鬧 ,而且人們沒有苦惱。師：人山人海 ,熙熙攘攘 ,街上是比肩接踵 ,集市上人聲喧嘩 ,一片繁榮的景象。而今 ,被叛軍占領(lǐng)的長(zhǎng)安城 ,放眼望去 ,看到的是雜草叢生。只看到草木 ,看不到人呀 ,人到哪里去了?眾生：人都被叛軍給捉走了。人都去逃難了。他們都被殺戮了。師：死的死 ,逃的逃 ,放眼望去長(zhǎng)安街上空無(wú)一人 ,滿目凄涼 ,雜草叢生。怎么把這種感情讀出來(lái)?自己練練看。(生自由練習(xí)朗

5、讀)師：誰(shuí)來(lái)讀一讀?(生讀)感情有了。看到這樣凄慘的景象 ,心里是無(wú)比的悲哀。語(yǔ)調(diào)要消沉一些 ,速度要慢一點(diǎn)。誰(shuí)再來(lái)讀。(生聲情并茂地朗讀)師：掌聲獻(xiàn)給他。一起來(lái)試一試。(生在教師的帶著下聲情并茂地朗讀前兩句)師：“感時(shí)花濺淚 ,恨別鳥驚心。這兩句什么意思呢?生：是指非常感動(dòng)的時(shí)候眼淚滴到花朵上面。師：(屏幕出現(xiàn)詩(shī)文)“感時(shí)是感動(dòng)的時(shí)候 ,這個(gè)“時(shí)還有別的理解嗎?生：“時(shí)當(dāng)時(shí)局講 ,為當(dāng)時(shí)的時(shí)局而感傷。師：為這樣的時(shí)局而感傷得見花落淚。下面一句“恨別鳥驚心里的“別是什么意思呢?生：是分別的意思。師：他跟誰(shuí)分別?生：和親人分別。師：聽到鳥的聲音 ,詩(shī)人都感到心驚肉跳 ,心驚膽戰(zhàn)。跟親人分別不是很

6、平常的嗎 ,怎么跟親人分別 ,聽到鳥叫會(huì)心驚肉跳呢?生：和平常不一樣 ,有可能是永別了。師：就仿佛像永別!戰(zhàn)亂當(dāng)中 ,不知道哪一天詩(shī)人杜甫就會(huì)被叛軍殺害 ,這里的別可不是一般的分別 ,有可能是生離死別 ,有可能就是永別 ,所以詩(shī)人才產(chǎn)生了這樣的感情(指著第三、四句) ,讀。(生齊聲朗讀第三、四句)師：在這樣動(dòng)亂的年代 ,鳥語(yǔ)花香是最美好的東西 ,但在詩(shī)人的眼中卻是觸目驚心啊。連起來(lái)把前面四句讀一讀。(生齊聲朗讀前四句)師：此時(shí)詩(shī)人對(duì)花落淚 ,落的是什么淚?眾生：詩(shī)人落的是傷感之淚 ,與家人分別之淚 ,沖動(dòng)之淚。師：他沖動(dòng)?為什么沖動(dòng)?生：因?yàn)樗募胰朔謩e了 ,感到十分地痛苦。師：那不叫沖動(dòng)

7、 ,那叫什么淚?眾生：痛苦之淚 ,憤怒之淚。師：憤怒之淚。他對(duì)誰(shuí)憤怒呢?生：他對(duì)叛軍憤怒。師：對(duì)叛軍憤怒呀 ,你說(shuō)。生：他是看到原來(lái)繁榮的長(zhǎng)安現(xiàn)在已經(jīng)變得破敗不堪 ,他嘆息 ,所以流下了嘆息的眼淚。師：流下了嘆息的眼淚 ,說(shuō)得真好。想到原來(lái)的長(zhǎng)安城是那么的繁華興盛 ,可是今日 ,一夜之間 ,長(zhǎng)安城變得這樣破敗不堪 ,草木叢生 ,他流下了傷心的、痛苦的、感傷的、激憤的淚水。我們?cè)賮?lái)把這四句讀一讀。(生齊聲朗讀前四句)師：在這樣動(dòng)亂的年代 ,在這樣“恨別鳥驚心的年代 ,詩(shī)人最盼望的是什么呢?請(qǐng)男同學(xué)把后面四句讀一讀。(全體男生大聲朗讀后四句)師：“烽火連三月 ,家書抵萬(wàn)金什么意思?生：“烽火連三月

8、是指和叛軍連續(xù)戰(zhàn)斗了三個(gè)月。師：“烽火指的什么?生：戰(zhàn)舌L。師：“烽火連三月怎么解釋?生：三個(gè)月都在打仗。師：那么你連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)看。生：戰(zhàn)亂已經(jīng)連續(xù)了三個(gè)月。師：接下去。生：“家書抵萬(wàn)金是指再多的金銀財(cái)寶都比不上家人的來(lái)信。師：“家書抵萬(wàn)金的“抵是什么意思?生：值的意思。師：值 ,一封薄薄的家書怎么能說(shuō)值萬(wàn)兩黃金呢?我不理解 ,你說(shuō)。生：因?yàn)槟菚r(shí)候和家人團(tuán)聚是很重要的 ,所以我覺得家書可以抵萬(wàn)金。師：和家人團(tuán)聚是很重要的 ,還沒有講得我心服。為什么一封薄薄的家書比萬(wàn)兩黃金還要珍貴呢?你說(shuō)。生：因?yàn)檫@樣可以確定自己的家人還平安 ,可以親人團(tuán)聚。師：讓親人知道我還平安 ,還健在 ,親人的生命是勝過(guò)

9、萬(wàn)兩黃金的 ,萬(wàn)兩黃金能勝得過(guò)親人的生命嗎?生：勝不過(guò)。師：所以親人的平安 ,親人的健康比萬(wàn)兩黃金還要珍貴。剛剛同學(xué)們講的“烽火連三月是指的三個(gè)月 ,這個(gè)“三月還可以怎么解 ,請(qǐng)你說(shuō)。生：這個(gè)三月還可以說(shuō)是很久的意思。師：對(duì) ,“三月這個(gè)“三是表示復(fù)數(shù) ,表示時(shí)問很長(zhǎng) ,戰(zhàn)亂已經(jīng)持續(xù)了很長(zhǎng)的時(shí)間了 ,在這樣戰(zhàn)亂的動(dòng)亂當(dāng)中 ,如果能得到一封家人報(bào)平安的書信 ,那抵得上萬(wàn)兩黃金啊。詩(shī)人盼啊盼 ,他多么希望戰(zhàn)亂早日平復(fù) ,他多么希望能夠得到一封報(bào)平安的家書啊。他盼望到了什么程度呢?讀最后兩句。(生齊聲朗讀七、八兩句)師：這兩句什么意思?互相討論 ,可以把發(fā)的講義看一下。(生同座位相互議論)師：好 ,

10、集中交流一下。“白頭搔更短 ,渾欲不勝簪什么意思?你來(lái)說(shuō)。生：就是說(shuō)等家書的家人 ,已經(jīng)等到白頭發(fā)都很少了 ,少到連發(fā)簪都插不上了。師：是寫家人 ,還是寫詩(shī)人杜甫本身呢?生：(七嘴八舌地說(shuō))詩(shī)人。師：詩(shī)人盼望一封報(bào)平安的家書 ,盼得憂愁地搔頭 ,頭發(fā)越搔越短 ,短到什么程度?生：連那個(gè)簪都插不上了。師：古代的男人和女人的頭發(fā)都是盤在頭上 ,然后戴一個(gè)帽子 ,是用發(fā)簪把帽子和頭發(fā)別在一起的 ,稀少到什么程度了 ,連發(fā)簪都別不住頭發(fā)和帽子了 ,詩(shī)人憂國(guó)思家到了這種程度。根據(jù)這首詩(shī)去理解 ,你猜猜此時(shí)的杜甫多大年紀(jì)?生：我認(rèn)為他80歲了。師：認(rèn)為他80歲了。你認(rèn)為他多大年紀(jì)?生：我認(rèn)為杜甫已經(jīng)年過(guò)六

11、旬了。師：同學(xué)們 ,我告訴你們 ,杜甫當(dāng)時(shí)只有45歲 ,人到壯年 ,為國(guó)家而擔(dān)憂 ,為親人的離別而憂愁 ,“白頭搔更短 ,渾欲不勝簪。這首詩(shī)寫詩(shī)人在春天的長(zhǎng)安街頭看到的景象 ,寫了他的所望、所感、所思、所憂 ,充分地表達(dá)了作者憂國(guó)思家的思想感情。懂了嗎?下面就來(lái)朗讀 ,投入自己的感情朗讀 ,把詩(shī)人的思想感情表達(dá)出來(lái) ,行不行?生：(大聲答復(fù))行。師：自己練練看 ,最起碼練兩遍。(配上音樂 ,生紛紛在座位上大聲地練讀全詩(shī)。)師：誰(shuí)來(lái)朗誦這首詩(shī) ,把杜甫憂國(guó)思家的心情表達(dá)出來(lái) ,你來(lái)試一下。(學(xué)生朗誦)師：詩(shī)人為國(guó)家的命運(yùn)擔(dān)憂 ,為親人的平安擔(dān)憂 ,他朝也盼 ,晚也盼 ,哪一天叛軍能平定呢?哪一天

12、親人能團(tuán)聚呢?哪一天能回到自己朝思暮想的家鄉(xiāng)呢?7年之后 ,杜甫逃離了長(zhǎng)安城 ,住在四川。有一天 ,突然聽到了一個(gè)驚天的喜訊 ,叛軍被消滅了 ,叛軍的老巢被收復(fù)了 ,聽到這樣的消息 ,他揮筆寫下了?聞官軍收河南河北?。(屏幕上出現(xiàn)?聞官軍收河南河北?全詩(shī) ,并配樂朗誦全詩(shī)。)聞官軍收河南河北杜 甫劍外忽傳收薊北 ,初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在 ,漫卷詩(shī)書喜欲狂。白日放歌須縱酒 ,青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽 ,便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。師：這首詩(shī)當(dāng)中有一個(gè)詩(shī)眼 ,有一個(gè)字表達(dá)了詩(shī)人聽到這個(gè)喜訊之后的情感 ,哪一個(gè)字?你說(shuō)。生：應(yīng)該是“狂。師：她認(rèn)為是“狂 ,還有不同的意見嗎?詩(shī)人的情感 ,“狂是一種

13、情感狀態(tài)。你說(shuō)。生：是“喜。師：一個(gè)說(shuō)“狂 ,一個(gè)說(shuō)“喜 ,你們同意哪一個(gè)字?生：(齊聲說(shuō))喜。師：喜到什么程度?生：發(fā)狂。師：狂 ,發(fā)狂 ,喜到手舞足蹈就是“狂。“狂是來(lái)形容“喜字的 ,“喜是這首詩(shī)的詩(shī)眼。請(qǐng)讀題目。 (生齊聲讀題)師：河南、河北原來(lái)是叛軍的老巢 ,根據(jù)地被收復(fù)了 ,說(shuō)明叛軍徹底被消滅了 ,說(shuō)明祖國(guó)得到統(tǒng)一了。“劍外忽傳收薊北這個(gè)消息是什么消息?生：(紛紛大聲說(shuō))好消息。師：用書中這個(gè)字眼來(lái)說(shuō)是什么?生：是一個(gè)喜訊。師：是一個(gè)好的消息來(lái)到了 ,所以說(shuō)這個(gè)消息來(lái)得快不快?生：(齊聲說(shuō))快。師：你從哪一個(gè)字看出快?一起說(shuō)。生：(大聲說(shuō))忽。師：讀一讀 ,把這個(gè)喜訊來(lái)得快的感情讀出

14、來(lái)。(生齊聲朗讀第一句)師：這個(gè)喜訊來(lái)得太快了 ,聽到這個(gè)喜訊 ,詩(shī)人表現(xiàn)得怎么樣?讀。(生齊聲朗讀第二句)師：流的是什么淚?你說(shuō)。眾生：流的是快樂的淚。流的是沖動(dòng)的淚。流的是興奮的淚。師：“感時(shí)花濺淚中的淚是感傷的、痛苦的、哀怨的、憤怒的淚。此時(shí)是興奮的、沖動(dòng)的、喜悅的淚花呀。一、二兩句詩(shī)人是聞喜訊流喜淚。讀下面兩句。(生齊聲讀三、四兩句)師：“卻看是回頭去看 ,妻子、兒女的憂愁還有嗎?生：(齊聲答)沒有。師：“漫卷詩(shī)書喜欲狂 ,請(qǐng)你告訴老師 ,詩(shī)人為什么要喜狂欲?一位五十多歲的老人還要發(fā)狂嗎?生：因?yàn)樗砩献鰤?mèng)都想官軍平定亂軍 ,所以聽到這個(gè)喜訊快樂得想發(fā)狂。師：他一喜叛軍得到平定。這是一

15、喜 ,二喜呢?生：二喜國(guó)家得到安寧了。師：二喜國(guó)家得安寧 ,三喜呢?生：三喜是他終于和家人團(tuán)聚了。師：三喜親人能團(tuán)聚 ,四喜呢?生：四喜是他可以回到自己的家鄉(xiāng)了。師：四喜回鄉(xiāng)得償愿 ,他怎么不喜欲狂呢?(指著三、四句)讀這兩句。(生齊聲讀三、四兩句)師：詩(shī)人喜得想要發(fā)狂 ,他不僅漫卷詩(shī)書 ,他還想干什么?(指著后四句)讀。(生齊聲讀后面四句)師：詩(shī)人不僅漫卷詩(shī)書 ,他還要白日放歌 ,唱的是什么歌?生：(齊聲答)喜歌。師：喝的是什么酒?生：(齊聲答)喜酒。師：縱酒高歌 ,他要唱喜歌、喝喜酒啊!唱喜歌、喝喜酒的時(shí)候 ,他就想到“青春作伴好還鄉(xiāng) ,這里“青春怎么理解?是什么意思?你說(shuō)。生：指的是美好

16、的春光。師：對(duì)。這里的“青春是指美好的春光 ,它可以伴隨我更好地回家。回家要經(jīng)過(guò)哪些地方?讀最后兩句。(生齊聲讀最后兩句)師：要經(jīng)過(guò)巴峽、巫峽 ,經(jīng)過(guò)襄陽(yáng) ,最后才到達(dá)他的家鄉(xiāng)洛陽(yáng) ,真是千里洛陽(yáng)一日還 ,輕舟已過(guò)萬(wàn)重山 ,詩(shī)人已經(jīng)歸心似箭了。這首詩(shī)寫的是杜甫在聽到官軍收復(fù)了叛軍消息的剎那間狂喜極樂的感情。聞喜訊流喜淚 ,流喜淚而呈喜態(tài) ,呈喜態(tài)而唱喜歌 ,喝喜酒思喜歸 ,喜始喜終。這是詩(shī)人杜甫平生第一首快詩(shī)。請(qǐng)你們懷著和詩(shī)人狂喜極樂一樣的感情讀一讀。(生紛紛大聲吟誦)師：誰(shuí)來(lái)吟誦一下?把杜甫平生第一首痛快的詩(shī)讀出來(lái) ,你來(lái)。(一男生流暢地讀)師：讀得酣暢流利 ,一氣呵成。誰(shuí)能把這種狂喜極樂的感情表達(dá)得更充分一點(diǎn)呢?誰(shuí)來(lái)試試?(一女生有感情地朗讀)師：好 ,我們?nèi)w起立 ,一起來(lái)吟誦這首詩(shī)。(生齊聲有感情地吟誦)師：這兩首詩(shī)為什么能千古流傳呢?一首那樣的憂傷 ,憂傷到見花落淚 ,聞鳥心驚 ,憂愁到了極點(diǎn)；另一首詩(shī) ,詩(shī)人喜悅到了極點(diǎn)。他是把自己個(gè)人的命運(yùn)和祖國(guó)、人民的命運(yùn)緊緊地聯(lián)系在一起。詩(shī)人的詩(shī)寫出了人民的心聲 ,他是懷著和人民同呼吸、共命運(yùn)的情感來(lái)寫這兩首詩(shī)的。所以我們可以體會(huì)出感情是詩(shī)歌的生命。(屏幕出示文字)感情 ,詩(shī)歌的生命喜極：漫卷詩(shī)書喜欲狂。憂極：