1、第16課唱起來跳起來一、教材分析：現代藝術創作越來越講究材料的多樣性和方式的創新性。版畫也是這樣， 有木版畫、石膏版畫、銅版畫、石版畫等，人們還在不斷地研究著版畫的創新, 噴霧畫就是一種撕紙漏印版畫，也是一種版畫形式。但是它制作方式簡單?？?以信手拈來，便于學生創作。本課屬于版畫的一種，旨在通過本課的學習，學生能繼續深入地研究版畫 藝術，熱愛版畫藝術，教材中通過多幅名家名作和學生作品，向學生傳達噴霧 畫的韻味。畫中人們栩栩如生的動態、鮮艷絢麗的色彩，給人很強的視覺沖擊 力。通過欣賞這些作品，希望喚起學生們美好的回憶，激發創作的欲望。二、教學目標：1 .與同學交流自己喜歡的歌曲與舞蹈。2 .掌握

2、噴霧法的表現技巧。3 .學會用各種方式表達對生活的熱愛。三、教學重點：學會用各種方式表達對生活的熱愛。四、教學難點：用噴霧法的表現方法完成一幅作品。五、教學準備：（學生）噴壺、顏料、水、剪刀、紙等。（教師）剪紙作品、歌舞錄象、噴霧畫范作等。六、課時安排：二課時第一課時、教學目標:1 .與同學交流自己喜歡的歌曲與舞蹈。2 .掌握噴霧法的表現技巧。3 .學會用各種方式表達對生活的熱愛。二、教學重點：學會用各種方式表達對生活的熱愛。三、教學難點：用噴霧法的表現方法完成一幅作品。四、教學準備：（學生）噴壺、顏料、水、剪刀、紙等。（教師）剪紙作品、歌舞錄象、噴霧畫范作等。五、教學過程：（一）錄象導入、激

3、起興趣1 .播放一段歌舞錄象，鼓勵學生隨著音樂跳起來、唱起來。2 .學生就坐后提問：我們為什么在聽到音樂時會情不自禁地想唱想跳？3 .讓學生說一說對歌舞的感受。（聽到音樂感到看到跳舞也會）（二）欣賞作品、體會內涵1 .欣賞一些歌舞題材的美術作品。2 .講述音樂與美術的內在聯系3 .分析畫面里人物動態的表現。人在舞蹈中會借助自己的四肢做出許多優美動作，來表達他們的愉悅感受。你從哪些地方看出他們很幸福、快樂？生欣賞后思考、總結出:四肢的動作、服裝、頭發等部分的變化。4.介紹新的表現方法：噴霧畫（三）教師示范、學生嘗試1 .師生一起操作2 ）取出預先刻好的人物剪紙作品固定在底板紙上。3 ）在噴壺中加

4、入顏料和水調和。4 ）對著作品進行噴射。5 ）稍后取下剪紙作品，一幅噴霧畫就完成了。6 .出示個別學生作品，分析成敗之處（讓學生自己說一說）7 .學生第二次嘗試噴霧畫（要盡量避免前面的失誤。）要求：剪紙作品待干后可以重復使用，還可以再剪一些簡單的造型（如花、草、鳥、云、月、星等）讓畫面更完整8 .教師巡視指導（四）作業展評、互動互學1 .評價標準：1）形象是否清晰2）色彩是否協調3）構圖是否合理、飽滿2 .選出優秀作業。（五）總結收獲、教學延伸1 .小結本節課學習成果。2 .鼓勵學生在原有基礎上有所創新。第二課時一、教學目標：1 .欣賞并了解各種舞蹈人物的動態特點，學習我們的祖先用自己靈巧的雙

5、 手設計剪貼出美麗的舞蹈人物圖案。2 .表達自己的愉悅心情并以此裝飾美化自己的生活， 提高學生的審美能力3 .運用比例關系，設計立體花瓶。二、教學重點：舞蹈人物圖案的設計與剪貼。三、教學難點：噴霧手法的熟練掌握。四、教學準備：彩紙、剪子、噴霧器等。五、教學過程:(一)組織教學：檢查工具攜帶的情況。(二)導入新課1 .我國民間美術的圖案形式和題材多種多樣，它們色彩鮮艷、構圖飽滿， 人們常常借用一些唱歌跳舞等圖案形式與其相關事物的諧音，寓意對幸福的向 往與追求。以前我們學習制作過小花飾等手工藝術品，今天我們繼續學習用噴 霧手法來制作各種舞蹈人物圖案，來表達我們對美好生活的向往。板書課題： 唱起來跳

6、起來2 .引導學生欣賞書上的各種舞蹈人物圖案，談談自己的愉悅心情以及對舞 蹈人物動態的理解，激發學生的學習興趣。(三)講授新課1 .復習剪紙時的幾種基本花紋：板畫：毛毛紋、月牙紋、柳葉紋、圓點、羽毛紋、飛燕紋、瓜子點、三角。2 .舞蹈人物剪紙的學習誰愿意做模特，為大家模仿一個舞蹈動作？教師示范講解，學生認真觀察。(1)先將紙剪成正方形。(2)將正方形對折。再對折。(3)再進行對角折。(4)在折好的紙上設計自己喜歡的舞蹈人物花紋。(5)用剪子沿著花紋剪下。(6)展開就成了一個漂亮的舞蹈人物。強調：動態的把握、大體比例你們能嘗試從紙中變出一個會跳舞的小人嗎？學生剪。小組間互相學習，看看有什么好方法？哪些地方需要概括， 需要添加？(五 官和服裝)3 .還可以用什么方法快速的制作出舞蹈人物？學生討論操作并回答：可以 撕、刻。4 .噴霧法的示范仔細觀察，老師是怎么樣制作的？（邊演示邊強調注意點）過程：將紙人平放在一張紙上，然后拿出噴壺，對準小人噴顏料。注意人 的四周噴得要均勻，還可以在人的四周撕些點綴的東西，然后再噴顏料。5 .欣賞學生作品思考：唱歌或跳舞的人的動態發生哪些變化？我們在進行藝術創造時哪些動作要更夸張？如果用剪紙的方式來表現，哪里需要概括？（四）布置作業用噴舞畫的方法創作一幅表現歌舞的作品，可以合作也可獨立完成。要求：形象夸張、生動、構圖完整。學生討論