1、淺談中學生情感問題青少年是“早晨八九點鐘的太陽”，是人生最美好的時期，中學生思想活躍、記憶力、理解力、思維能力迅速提高，是獲取知識成就未來的黃金時期，也是個體從兒童過渡到成人期在身體和心理上不斷走向成熟的中間階段.因為太多的渴望和夢幻帶來了純美的友情，成熟的欣喜與成長的壓力交織，使他們變得情感豐富又十分沖動。此時的情感交往多變無常,稍有不慎,就會卷入早戀浪潮,帶來無盡的悔恨。一早戀現象1.早戀的表現。成千上萬的事例告訴我們，早戀的學生大多都是遵循“感情直線上升，成績直線下降”的規律的.細心者透過成績變化不難看出,早戀學生伴有的如下異?，F象：情緒不穩，心神不定；對老師、家長反感，從而回避他們；愛

2、在異性同學面前表現自己，并渴望得到異性的欣賞；食欲不振，愛說謊話；上課思想不集中，神情恍惚；喜歡梳妝打扮，愛看言情小說、影視中異性交往的情節場面；經?；丶視r間推后，上學時間提前；自己的“作業”不讓家長看；經常借故外出且時間較長甚至徹夜不歸等。 2.早戀不是真正的戀愛。早戀往往是一種把異性理想化、對異性的好奇、對陪伴的渴望、并加上浪漫夢想的多重混合的心理活動，與真實的戀愛相比，不同在于：其一，年齡與自理能力。我國法定最低結婚年齡是根據青少年的身體、心理發育而定的，假設談戀愛年齡與法定婚齡間差距較大，就是早戀。當然，有的高中生已接近婚齡，但仍然過著飯來張口、衣來伸手的日子，談何照顧他人一生一世？這

3、類人談戀愛不僅是早戀，更是“錯戀”。其二，工作與經濟能力。高中生乃至一些大學生，雖說年齡已接近或到達婚齡，但稚氣十足，還處在學習文化知識的緊張階段，生活的經濟來源仍是家長，哪知“柴米油鹽貴”??？花著家長的血汗錢，能顯出你的掙錢養家能力嗎？憑啥說“對家庭負責”？還能說為時不早嗎?但十八、九歲的工人談戀愛就容易被人們接受，就因為工人有一定的經濟獨立能力了。3.異性關注不是早戀。青少年隨著身體的發育和心理的發展，心中的煩惱隨之增多，壓力越來越大，情感有了新的需求，這是以傳授書本知識為中心的教師和關心照顧生活為主的家長不能滿足的。年齡相近、處境相似、認識能力相當的同學就有了相互理解和依戀，且異性之間：

4、“磁場”的吸引使他們充滿了好奇與向往，他們不同思維優勢可以互補，他們之間相互傾訴與聆聽在一定程度上能緩解青春期特有的緊張和焦慮，等等這些便是他們建立相互關心、相互尊重、積極向上、純潔健康異性關系的基礎，這種關系，應視作異性關注。這是青少年心理的重要表現，是適應社會、認識世界和自身的一種必不可少的方式，對于完善自身、取長補短是有益的。不要怕被人誤解而回避或拒絕與異性交往，但也不可投入過多精力.如果異性交往過密，發展到無話不談的程度，就會導致過早萌動情愛，后果可是嚴重的。 二.早戀的原因 其一，性早熟和性意識的發展是中學生早戀的內部生理原因。雖從生物進化的歷史來看，高等動物性成熟年齡越來越遲是一個

5、總的發展趨勢，但隨著人民生活水平的提高，飲食和營養結構發生了很大變化，性成熟的時間卻在提前。由于性器官的發育，第二性特征顯露出來，性機能的成熟加強了他們對性的要求、對異性的愛慕，如遇適當的條件，隨時都可能發生早戀行為。 其二，心理上的 “斷乳 ”、與異性交往的需要是早戀的心理原因。隨著青春期的來臨，性的成熟,中學生的思想、性格、情感都在急劇變化，進入了第二次“斷乳期 ”。期間，他們或學習成績不好、得不到關心或家庭不和、同性友誼不好等，渴求得到溫暖 、保護 、慰藉與體貼，希望對朋友傾吐心中的煩惱和迷惑，此時，分不清“友誼 ”和 “愛情 ”的中學生，極易將異性的關心和幫助模糊地發展為戀情。其三，社

6、會環境影響是客觀的外部原因。如言情類的電影、電視錄象、小說等，往往使一些涉世不深、瑕瑜不明、好奇心強、意志薄弱的中學生對愛情問題的興趣強化，盲目崇拜模仿乃墜入愛河不能自拔。三早戀的危害 1.分散精力 荒廢學業 影響前程 早戀者情感為對方所牽制，不影響學習幾乎是不可能的。人的精力是有限的，難道在這上面不需要花費你的時間和精力?不管你原來的學習成績如何，但因為整日整夜滿腦子想著自己喜歡的那個異性，上課“走神”，下課思念，放學約會，即使很用功的學生也沒有把握能取得優異的成績，何況彼此情意綿綿、心轅意馬的你，怎么能將功課學好?中學生學的課程大多是基礎課，學的是為將來走向社會做好鋪墊的知識，如果在這個階

7、段不把基礎打好，將來憑什么就業，靠什么發展，怎樣立足于社會？被早戀問題糾纏，浪費大好時光，難道就不怕自己的才能、事業和前程被這種所謂的愛情葬送了? 2.挫傷感情 失去理性 引發犯罪青少年心理不成熟且耐受力差，早戀中情感曲折易受到傷害。有的青少年因早戀受挫而疑心人生，給自己的感情生活投下陰影，甚至影響今后婚姻生活,也有的因感情受挫失去理性控制而輕生。 青少年性意識萌發，或情感沖動的需求或好奇心使他們盲目地效仿成人，早戀極易使他們沖跨理智防線出現性過失,留下了心靈上的創傷。中學生氣盛，不肯輕易吃虧，特別是在女友面前，更不愿意丟臉，他們往往會因為對方一句不禮貌的話、一個不雅的舉動而喪失理智，大打出手

8、，甚至聚眾斗毆，以顯自己的本領，導致違法犯罪。另一方面，中學生戀愛還需要有物質上的消費，但他們的經濟還不能自立，在從初戀到結婚的一段“馬拉松”式的戀愛期間，需要較多的花費,而家庭所能提供的零花錢又往往滿足不了。既要瀟灑擺闊贏得芳心,又要掩飾自己家庭生活的拮據，這樣中學生就容易誤入歧途，誘發偷和搶的念頭，最后鋃鐺入獄。 3.脫離群體 影響學風 影響身心 早戀的學生熱衷于“二人世界”，經常不參加集體活動,很少與多數同學正常交往,會逐漸脫離大眾，與集體和同學逐步形成隔閡，把自己推到孤立的位置上去。 現在男女生談戀愛，在班級中往往是公開的秘密,一些人把早戀事件當作課余飯后談論的焦點，探聽戀愛者的行蹤和

9、隱私活動，相互傳播取樂，轉移了大家的學習興趣和注意力。有的甚至羨慕、效仿先例積極尋找和物色異性朋友，影響了校風、學風。 從心理角度看，早戀的同學，承受著家長、教師和社會的壓力，同學們的“白眼”，戀人的喜怒哀樂，這一切使得心理承受力本來就差的中學生無法保持正常穩定的情緒。同時，早戀的中學生課后很難與戀人見面，但又抑制不住對對方的思念，這時，有的往往會在夢想中尋求慰藉，得到滿足，也有可能因為無法應付或不懂得如何處理這種感情的困擾，導致日后出現吸煙酗酒和抑郁癥等行為問題或精神疾病。 從身體健康方面來看，隨著中學生身體各器官的發育，要求有相應的體育鍛煉，否則，很容易發生心音微弱、供血不足、頭暈等疾病。

10、早戀者往往由于將大部分時間花在談戀愛上，缺乏體育活動，所以發生上述疾病的人數遠遠高于其他同學。另一方面，由于早戀的同學情緒不夠穩定，易動感情，自控力較差，常常會產生焦慮、煩躁、疑惑、嫉妒等不良情緒，在這些情緒的影響下，很容易產生食欲不振、渾身無力、頭暈惡心等癥狀，久而久之，會出現消化道疾病、低血糖病等。4.感情不真 埋下家庭糾紛禍根 中學生的世界觀、人生觀、價值觀正處在形成和發展階段，變化未定，沒有生活的底蘊，沒有物質的基礎，沒有遠方的目標，中學生戀本身的弱點注定了悲劇性的結局。青少年生理和心理正處于一個急劇變化的過程中，他們的愛情觀也必然隨性格、職業、生活環境、思維方式、志趣、愛好等而發生變

11、化，而且，戀愛越早，離結婚之日越長，變化越大。例如歲時開始談戀愛，到法定婚齡至少還有5年，在這漫長的五年乃至十年的時間里，他們由中學進入大學或走向社會，知識和閱歷逐漸豐富，生活經驗不斷積累，并確立了各自的世界觀，有了新的擇偶標準。過去曾經傾心摯愛的人，可能因為性格的變化，志趣愛好的不同而難以結合。另外,早戀的盲目性、不成熟性以及父母、學校的干預，社會環境、自身的思想觀念等因素的變化，使早戀極難成功。因此，早戀能夠永結同心者甚少，白頭偕老的人往往不是早戀的對象，早戀時所說的“永遠愛你”大多都是一種天真夢想和難以實現的空話。美國的社會心理學家研究，男子在23歲之前結婚的離婚率最高。四正確處理異性交

12、往的關系眾所周知，異性交往是人類社會中不可缺少的重要組成部分，是個體成長歷程中各個階段不可缺少的，對中學生而言，異性同學之間交往不僅有利于學習進步，而且也有利于個性的全面發展。但是，中學時代，異性同學關系仍是一個全社會共同關注的敏感話題，假設交往處理不當，就會帶來情緒和行為上的捆擾，影響學習和身心健康。那么，中學生異性間交往如何才能趨利去弊呢？1.公開坦誠。結交異性朋友要大膽公開，呈集體性的，盡量防止單獨私下交往，交往過程中，男孩要文明大方、樸實坦蕩，女孩要矜持自重、細心冷靜。2.自然適度。消除異性交往中的不自然感是建立正常異性關系的前提，與異性的交往要象與同性交往那樣，言談舉止、情感流露都順

13、暢自然，不盲目沖動，不矯揉造作。3.沉穩謹慎。雖是結交知心朋友，但是異性交往，所以，言行不能毫無顧忌。如談話中不能涉及兩性之間的一些敏感話題，把握好身體接觸的分寸，不能只與某一位異性長期交往，一切過于親密、輕佻、粗俗或放縱的異性交往只會使異性交往走向歧途。4.解脫早戀。“早戀是包著糖衣的苦果”,早戀者除誠懇接受教師和家長的告誡或勸阻外，還必須勇于承認并試用以下方法來解脫：1立志,多參與有意義的活動.多參與課余勞動和豐富多彩的競賽活動,將過剩的精力轉移到有意義的勞動、學習和競賽中。同時,多看一些偉人傳記，不看不適宜的書刊、影視節目，以培養自己意志力,樹立正確人生觀、價值觀和遠大的目標。2理智，多

14、交異性朋友。多參與豐富多彩的校園文體活動，對向自己表達好感的異性同學以恰當方式堅決拒絕，防止兩個人單獨相處，多交異性朋友，分散情感的單一取向，必要時請老師、家長幫助。3克制，理解愛神真諦。雖然每個人都要經歷戀愛，但愛情之花是神潔的，只有到了一定年齡、正確理解她、懂得珍惜她的人，才能栽培并以真誠之水使之永遠盛開。 我國偉大的教育家陶行知先生曾這樣教育的青少年：每個人，無論男女，到了一定年齡是要談戀愛，要過家庭生活的。但是，如樹上的果子，是熟的好吃，還是生的好吃？人也象果子，有了學問，會做工作，又有養育子女的能力，身心都成熟了，那時就可以得到真正的幸福了。要是書還沒有學習好，工作能力沒有培養好，談戀愛會有什么好處呢?花季的情感是一種最美好的情感，既有綻放的欣喜也有凋落的傷感，如果處理不好，也許會毀了自己的一生。人生的每個階段都有自己的使命，青少年們要珍惜最燦爛的年華，萬萬不可在春天就去揮霍夏天。假設將暗戀的情感升華為純潔的友誼,豈不為