1、蝴蝶小班美術(shù)教案作為一名人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的蝴蝶小班美術(shù)教案，歡迎大家分享。蝴蝶小班美術(shù)教案1活動目標(biāo)：1、感知蝴蝶的外形特征，并對蝴蝶產(chǎn)生興趣。2、根據(jù)自己的認(rèn)知，運用彩筆對蝴蝶進行涂色活動。活動準(zhǔn)備：人手一份彩筆，畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等若干。活動過程：一、講述三只蝴蝶的故事，引出課題“小朋友們，今天，我們班上來了一位小客人，你們知道它是誰嗎？”“現(xiàn)在，我把它請出來，你們看”。出示蝴蝶教具，引導(dǎo)幼兒觀察二、出示各種各樣的蝴蝶圖片，感知蝴蝶的外形特征。“你們看，蝴蝶是什么樣子的

2、，誰能告訴我呢？”引導(dǎo)幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。三、教師示范“你們看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服，好不好。”“我們先來選一種顏色的彩筆寶寶來涂這一塊，我們涂的時候，要怎么樣啊？要用力小一點然后我們再來涂這一塊我們把這一塊也涂好了，現(xiàn)在蝴蝶已經(jīng)窗上衣服了，它的頭上有什么呀？觸角解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根。“這樣，美麗的蝴蝶衣服就畫好了。”提出要求：1、現(xiàn)在，要輪到你們來畫了，我們先畫什么呀？在畫什么呀。2、管好自己的蠟筆寶寶，拿自己的紙。3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。提醒：用力均勻、把衣服畫滿，不留出空隙；別忘了觸角。四、結(jié)束

3、作畫請畫完了的小朋友到后面坐好，并發(fā)給其一個小蝴蝶，進行交流。教學(xué)反思：幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。蝴蝶小班美術(shù)教案2一、活動目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒對折撕角的方法來撕貼蝴蝶，引導(dǎo)幼兒感受并表現(xiàn)對稱的形象美；2、培養(yǎng)幼兒手部動作的協(xié)調(diào)能力。二、活動準(zhǔn)備：1、彩色長方形紙若干。油畫棒、漿糊、擦手布。2、搜集蝴蝶圖片，舉辦一個蝴蝶展。3、幼兒用書畫面。三、活動過程：1、觀賞蝴蝶圖片，以模仿蝴蝶飛，引發(fā)幼兒對折撕蝴蝶的興趣。師：看，老師帶來了誰？它漂亮嗎？看看他是什么樣子的？翅膀上的花紋怎么

4、樣？小結(jié)：這些是蝴蝶，他們有美麗的翅膀，漂亮的花紋。蝴蝶的兩邊都有翅膀，上面的的花紋是相互對稱的。小朋友們，你們想不想制作美麗的蝴蝶呢？2、教師示范，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)折撕蝴蝶的方法。師：將長方形的紙短的一邊對邊折，將不開口的兩個角撕掉，展開將其貼在花叢中，用油畫棒添畫蝴蝶的肚子和觸角。3、展示范畫師：小朋友可以隨意的撕貼幾只蝴蝶，讓后添上不同的花紋，然后添上觸角，最后為草地，小花，太陽和云朵圖上美麗的顏色。那樣蝴蝶就飛舞在花叢中，更加的開心。4、幼兒撕貼，教師指導(dǎo)。（1）提醒幼兒對折后要撕去不開口的兩角。（2）撕貼不同顏色、粘貼不同方向的蝴蝶。5、展示評價，結(jié)束活動。看看，誰的花叢中的蝴蝶最鮮艷。

5、蝴蝶小班美術(shù)教案3活動目標(biāo)：1、能表現(xiàn)花的基本特征，運用多種色彩作畫。2、在拼貼過程中，感受蝴蝶翅膀的對稱。3、初步感知構(gòu)圖，體驗與同伴共同操作的快樂。4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。活動準(zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：認(rèn)識蝴蝶，欣賞過各種美麗的花。物質(zhì)準(zhǔn)備：教師事先在瓷磚墻上畫出各種顏色、形狀的花，顏料（稍稀釋），排筆、棉棒，塑料圖形片（用水沾濕），蝴蝶頭飾，抹布，磁帶，錄音機。活動過程：一、 音樂游戲?qū)耄ぐl(fā)幼兒參與活動的積極性。師：蝴蝶寶寶和媽媽一起出去飛一飛、玩一玩吧！放音樂，教師與戴蝴蝶頭飾的幼兒共同舞蹈。二、 談話活動，引發(fā)幼

6、兒觀察。師：寶寶們，我們到花園里采花蜜吧！你看到花園里有什么樣的花？教師引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀等方面觀察，并進行討論。教師小結(jié)：花兒有各種顏色、不同形狀的花瓣，有的開放了，有的沒開放，是包在一起的。師：可是這個花園只有這么幾朵花，不夠我們來采花蜜，怎么辦？三、 提出要求，幼兒作畫。教師指導(dǎo)。師：你想種什么顏色、什么形狀花瓣的花？幼兒自由討論回答。師：那我們把花種在花園的什么地方？交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)：1、在花園里種出不同形狀花瓣、不同顏色的花。2、用塑料片片拼一拼，找出更多的蝴蝶朋友和我們一起玩。幼兒繪畫，教師指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)不同形狀花瓣、不同顏色的花，提醒幼兒注意拼貼蝴蝶翅膀是對

7、稱的，注意畫面中的蝴蝶和花的位置。四、 展示幼兒作品，欣賞評價。師幼共同欣賞集體作品。在音樂聲中，師幼共同采花蜜，在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動。活動反思：在動手制作的環(huán)節(jié)中，綜合運用多種材料和表現(xiàn)手法大膽創(chuàng)新進行再創(chuàng)作活動，從動手制作中了解形態(tài)對稱的特點和色彩協(xié)調(diào)要素，激發(fā)幼兒感受和表現(xiàn)蝴蝶的興趣。在評價的環(huán)節(jié)，采取“展覽”的形式進行互評、師評等多元化評價，使不同能力的幼兒都有收獲，在評價中得到提高。蝴蝶小班美術(shù)教案4活動目標(biāo)：1、通過對比、聯(lián)想紗布的網(wǎng)狀肌理與蜻蜒翅膀的相似性，體驗肌理紋路的巧妙與自然美。2、嘗試用紗布、卡紙、吹塑紙等多種材料進行版畫創(chuàng)作，感受材料的多樣性。3、能夠主動、有序地

8、收拾整理版畫工具和材料，體驗為集體服務(wù)的快樂。活動準(zhǔn)備：1、蜻蜓的視頻。2、紗布，卡紙，吹塑紙，剪刀，乳膠，抹布，宣紙，深色油墨，玻璃板，膠滾，夾子，拓印用的小茶杯。活動過程：一、制版1、欣賞蜻蜓的視頻，回憶已有經(jīng)驗，感受蜻蜓翅膀輕巧、透明的形態(tài)。教師：蜻蜒傺什么？翅膀是怎樣的？2、通過對比、聯(lián)想紗布的網(wǎng)狀肌理與蜻蜓翅膀的相似性，感受肌理紋路的巧妙與自然美。教師：蜻蜓翅膀上有怎樣的花紋？像什么？生活中有什么和這樣的花紋類似？3、觀察紗布上的花紋，與蜻蜓翅膀進行對比、聯(lián)想。（1）教師：紗布可以制作蜻蜒的什么地方？ （翅膀）卡紙呢？ （身體部分）吹塑紙可以來做什么？ （背景）（2）教師：在制作油印

9、紙版嘶時要注意什么？4、創(chuàng)造性地使用各種紙材制作底版。（1）重點：引導(dǎo)幼兒剪紗布做翅膀，剪貼卡紙做身體，揉或撕吹塑紙制作背景。（2）難點：幫助操作有困難的幼兒剪貼紗布。二、拓印1、觀察、討淪拓印的過程和注意點。（1）教師：在以前的活動中，用膠滾蘸油墨在吹塑紙L印制時有什么喇難的地方？（2）教師小結(jié)：吹塑紙比較薄脆，容易粘在膠滾上，要一次蘸滿油墨，沿一個方向滾，不能來回滾動。2、幼兒印制。（1）重點：沿一個方向滾印。（2）難點：保持底版的完整和整潔。3、評價。（1）肯定畫面整潔、有創(chuàng)意的幼兒。（2）表揚能夠主動、有序地收拾整理版畫工具和材料的幼兒。日常活動：觀察、欣賞多種材料制作的版畫作品，體驗

10、版畫材料的豐富性。區(qū)角活動：提供卡紙、吹塑紙、瓦楞紙等多種材料供幼兒剪貼、印制。家園共育：嘗試使用各種不同材質(zhì)的紙張進行粘貼活動。【評析】版面制作材料是多樣的，它不儀是指制版本身，還有底板紙的材料。這些材料既是熟悉的，又是變化的。靈活多變的制作材料和制作材料就是版畫獨有的藝術(shù)魅力，它與幼兒求新求變的游戲活動不謀而合。蝴蝶小班美術(shù)教案5二、設(shè)計意圖：春天，草兒青青，花兒盛開，彩色的蝴蝶在花叢中飛來飛去，美麗極了。在上周的活動中，幼兒學(xué)習(xí)了手印裝飾蝴蝶，對美麗的蝴蝶充滿了濃厚的興趣，而本節(jié)活動就在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用對角折的方法折出美麗的蝴蝶，并粘貼到花叢中。三、活動目標(biāo)：1.激發(fā)幼兒對折紙的

11、興趣。2.培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用對角折的方法折出美麗的蝴蝶，并粘貼到適當(dāng)位置。重點：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用對角折的方法折出美麗的蝴蝶。解決方法：教師示范指導(dǎo)。難點：幼兒能學(xué)會對折的圖標(biāo)，并根據(jù)圖示完成作品。解決方法：教師引導(dǎo)提示。四、活動準(zhǔn)備：幼兒用書“蝴蝶飛飛”；彩色折紙；膠水；棉棒；教師范畫；折紙圖示；折紙成品蝴蝶；上周活動中幼兒的作品。五、活動過程：（一）開始部分：以談話的方式導(dǎo)入活動，出示上周作品。“今天老師給小朋友帶來了一幅畫，這是誰畫的？你們畫的是什么？你喜歡蝴蝶嗎？”（二）基本部分：1.出示教師范畫“老師也做了一只蝴蝶，你們知道我是怎么做的嗎？”2.出示折紙圖示，教幼

12、兒學(xué)折蝴蝶“你能看懂這幅圖嗎？這條線是什么意思？”（教師根據(jù)幼兒的回答進行示范，教幼兒折蝴蝶）3.請幼兒操作（1）提示幼兒按步驟看圖示折紙。（2）幼兒折紙時，教師巡回指導(dǎo)。4.引導(dǎo)幼兒將折好的蝴蝶貼到指定位置。“蝴蝶折好了，應(yīng)該貼到哪？”“那一面應(yīng)該朝上？”5.請幼兒粘貼（1）提醒蘸膠水時要適量。（2）提醒幼兒粘得反正。（三）結(jié)束部分：請幼兒分組拿著作品到前面，其余幼兒評價，教師總結(jié)。“誰做得好？哪里好？”（四）延伸活動：請幼兒到美工區(qū)將粘好的作品進行添畫。蝴蝶小班美術(shù)教案6活動目標(biāo)：1、讓幼兒通過欣賞及蓋印活動初步感受對稱美。2、能嘗試用大小不同的瓶蓋印畫蝴蝶的翅膀和花紋。3、能嘗試探索并運

13、用不同材料完成作品，體驗創(chuàng)作的樂趣。4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進行裝飾。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。活動準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：對蓋印畫有初步的嘗試，認(rèn)識蝴蝶。2、材料準(zhǔn)備：各色卡紙、剪刀、各式瓶蓋、各色水粉顏料、糨糊（或膠棒）、抹布。3、掛圖、幼兒美術(shù)畫冊。4、環(huán)境布置：在主題畫面中增加幾只蓋印好的“蝴蝶”。活動重點：1、學(xué)習(xí)用瓶蓋印出蝴蝶的造型（凸顯蝴蝶翅膀的對稱性）。2、能用大瓶蓋印出蝴蝶的翅膀，用小瓶蓋印畫出翅膀上的花紋。活動過程：一、以故事的形式導(dǎo)入活動，引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶。1、教師：“花園里有三只蝴蝶，一只紅蝴蝶、一只黃蝴蝶還有一只白蝴蝶。今天它們一起飛到教室里來了，你們看，它們好看嗎

14、？它們是來找蝴蝶朋友的，請小朋友們幫忙讓它們有更多的蝴蝶朋友吧！”2、教師：“這些美麗的.蝴蝶長得什么樣呀？它們身上的圖案是怎樣的？（引導(dǎo)幼兒欣賞蝴蝶翅膀上的花紋，感受色彩、左右對稱的美。）猜猜這些蝴蝶是怎樣畫出來的？”（用瓶蓋印，還可以用彩紙貼在蝴蝶的翅膀上。）二、師生共同討論瓶蓋印畫蝴蝶的方法。1、教師（出示卡紙）：“老師這里有一張彩紙，我們用瓶蓋制作一只美麗的蝴蝶送給三只蝴蝶做朋友，好嗎？”2、師生共同討論，教師講解。（1）教師：“盒子里有許多的瓶蓋，怎樣做蝴蝶的大翅膀呢？”幼兒大膽表達(dá)自己的想法，教師邊演示邊小結(jié)：“取出大一些的瓶蓋放在紅色顏料里浸一下后取出，在調(diào)色盤邊緣掭一掭，印在卡

15、紙上，接著緊挨著在它的右邊再印一次，蝴蝶的兩個大翅膀就印好了。”（2）教師：“蝴蝶的小翅膀可以怎樣印呢？”幼兒大膽表達(dá)自己的想法，教師邊演示邊小結(jié)：“選一個略小些的瓶蓋，用相同的方法蓋印出蝴蝶的小翅膀，要分別印在兩只大翅膀的下面哦！現(xiàn)在蝴蝶的翅膀就印好了，小朋友們真能干！”（3）教師：“蝴蝶上的圖案要怎樣印呢？”幼兒大膽表達(dá)自己的想法，教師邊演示邊小結(jié)：“選一些更小的瓶蓋在蝴蝶的翅膀里印上豐富的圖案，要小心不能印到翅膀外面。”（4）教師：“最后用筆畫出蝴蝶的兩只觸角，一只美麗的蝴蝶就畫好了。”（5）教師：“把這只蝴蝶剪下來，送給三只蝴蝶做朋友吧！”（教師將作品剪下后貼在主題圖畫中。）三、幼兒操

16、作，教師指導(dǎo)。1、教師：“小朋友們都來動手試試做只蝴蝶，送給三只蝴蝶做朋友吧！”2、教師：“蝴蝶的翅膀長在身體兩邊相同的位置，我們蓋印時要注意，不能印偏了。翅膀里的圖案也一樣，最后不能忘記給小蝴蝶添上美麗的觸角哦。”3、幼兒操作，教師給予個別指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒完成活動。4、教師可以引導(dǎo)幼兒討論并嘗試用彩紙撕貼的方式裝飾蝴蝶的翅膀。四、欣賞與評價。1、教師將幼兒的作品剪下后貼在主題畫面中，帶幼兒參觀“美麗的花園”并引導(dǎo)幼兒找出自己創(chuàng)作的蝴蝶。教師：“小朋友們，你們的蝴蝶再哪里？說說你是怎樣用瓶蓋印出花蝴蝶的？你愿意把他們送給這三只蝴蝶嗎？”2、教師：“三只蝴蝶有了這么多朋友，真高興，他們讓我

17、謝謝X X 班的小朋友們，因為從此他們的生活更有樂趣了。謝謝大家！”蝴蝶小班美術(shù)教案7設(shè)計意圖：春天來了，有叮咚的流水聲、有爛漫的春花、有呢喃的燕子、有飛舞的昆蟲。春天是一個美麗的季節(jié)，萬物復(fù)蘇，到處洋溢著希望和生機。孩子們在散步時最喜歡追逐飛舞在花叢中的蝴蝶，孩子們對蝴蝶色彩斑斕的翅膀非常地著迷，也很感興趣，因此我想設(shè)計一節(jié)美術(shù)課，可是考慮到小班的孩子涂色的經(jīng)驗十分有限，不太會配色，且注意力集中的時間很短，要他們獨立完成繪畫蝴蝶的任務(wù)是非常困難的。于是我設(shè)計了對稱印畫：美麗的蝴蝶，采用紙團蘸色減少了孩子的涂色時間，再用對稱印畫的形式完成另一半翅膀。這樣孩子們既能在規(guī)定的時間畫好蝴蝶，又能讓蝴

18、蝶的翅膀色彩斑斕。活動目標(biāo)：1、嘗試用紙團印畫美麗的蝴蝶。2、對對稱印畫活動感興趣，且能保持畫面和自己服裝的干凈。活動重點：嘗試用紙團印畫美麗的蝴蝶。活動難點：沿線對折壓印。活動準(zhǔn)備：1、畫有蝴蝶的作品，紅、黃、藍(lán)、綠、橙色顏料每組三瓶。2、先搓好的紙團若干。3、簍子若干，抹布若干。活動過程：（一）導(dǎo)入。老師今天給你請來了一位小客人，看！它飛呀飛呀，飛來啦！（考慮到小班的孩子年齡特點，我采用擬人化的形象激起孩子活動的興趣。）（二）看一看，進一步認(rèn)識蝴蝶的形狀特征。出示范畫并提問1.你們看它是誰呀？我們來看看蝴蝶長什么樣呢？教師逐一指蝴蝶的各部位。那身體兩邊是什么呢？（對了，是蝴蝶的翅膀）2.再

19、仔細(xì)看看蝴蝶的翅膀，你會發(fā)現(xiàn)什么秘密？（兩邊的翅膀是相同的。）若仍未發(fā)現(xiàn)，教師繼續(xù)引導(dǎo)，看看兩邊翅膀是什么顏色？左邊怎樣？右邊呢？原來左右兩邊的翅膀是一模一樣的。3.看又飛來了一只蝴蝶，（出示沒有色彩的蝴蝶）這只蝴蝶和剛才那只有什么不同？你覺得哪只蝴蝶漂亮呢？為什么？4.那我們也來為它穿上漂亮的衣服，打扮一下，那我們怎樣給它穿上漂亮的衣服呢？（本環(huán)節(jié)通過觀察有色彩的蝴蝶，幫助孩子認(rèn)識蝴蝶。通過觀察比較發(fā)現(xiàn)蝴蝶的翅膀是對稱的。運用有色彩的蝴蝶和無色彩的蝴蝶對比幫助孩子認(rèn)識到有色彩的蝴蝶漂亮。同時鞏固孩子用蠟筆涂色的經(jīng)驗。）蝴蝶小班美術(shù)教案8活動目標(biāo)：1、學(xué)會用鮮艷的色彩在指定范圍內(nèi)進行不規(guī)則的涂

20、色。2、感知對稱印畫特有的藝術(shù)風(fēng)格。3、對對稱印畫活動感興趣，且能保持畫面和自己服裝的干凈。活動準(zhǔn)備：幼兒操作紙人手一份；蝴蝶找花音樂磁帶；紅、黃、藍(lán)、綠、橙色顏料瓶若干；每組放若干支毛筆，每桌子放兩塊抹布。活動過程：1、導(dǎo)入。老師今天給你請來了一位小客人，看！它飛呀飛呀，飛來啦！2、看一看，進一步認(rèn)識蝴蝶的形狀特征。出示范畫（1）你們看它是誰呀？我們來看看蝴蝶長什么樣呢？教師逐一指蝴蝶的各部位。那身體兩邊是什么呢？（對了，是蝴蝶的翅膀）（2）再仔細(xì)看看蝴蝶的翅膀，你會發(fā)現(xiàn)什么秘密？（兩邊的翅膀是相同的。）若仍未發(fā)現(xiàn)，教師繼續(xù)引導(dǎo)，看看兩邊翅膀是什么顏色？左邊怎樣？右邊呢？原來左右兩邊的翅膀是

21、一模一樣的。（3）看又飛來了一只蝴蝶，這只蝴蝶和剛才那只有什么不同？你覺得哪只蝴蝶漂亮呢？為什么？那我們也來為它穿上漂亮的衣服，打扮一下，那我們怎樣給它穿上漂亮的衣服呢？3、變一變，讓幼兒欣賞教師示范，學(xué)習(xí)對稱印畫的方法。可是今天老師要用一種新方法，也能讓蝴蝶變漂亮，仔細(xì)看看老師是怎么變的？這是什么（毛筆），看清楚了，教師現(xiàn)在要給它穿衣服啦！邊念兒歌邊示范。拿起小畫筆，輕輕蘸一蘸，跑到紙涂一涂，放下小畫筆。涂好后請幼兒看一下，老師只涂了一半，那另一怎么辦呢？老師有一種新辦法能讓蝴蝶的翅膀變得一樣漂亮。繼續(xù)念兒歌，請仔細(xì)看。沿線折一折，手掌壓一壓，輕輕打開來。看好了，一只漂亮的蝴蝶就變好了。你們

22、看兩邊的翅膀是不是一樣？提問：誰來說說老師是怎么變的？小結(jié)：老師先用毛筆蘸上顏料，在蝴蝶一邊的翅膀上涂上顏色，可以涂上兩種不同顏色，接下來沿對折線對折壓一壓，最后輕輕地打開，這樣一只漂亮的蝴蝶就變出來了。告訴幼兒，我們今天學(xué)了一種新的畫畫本領(lǐng)，叫做對稱印畫。4、玩一玩，交代操作要求。現(xiàn)在呀，有好多蝴蝶都飛到我們教室里，它們也想變漂亮，你們愿意用新學(xué)到的本領(lǐng)幫它們嗎？（老師給你們的蝴蝶只有半邊，你們涂好半邊后，沿線折一折用手掌壓一壓，輕輕打開來就能看到一只美麗的蝴蝶啦！老師在桌子上放了各種顏料，你可以選擇你喜歡的顏色，然后用毛筆蘸上顏料，在蝴蝶一邊翅膀上涂上顏色，注意要涂在輪廓線內(nèi)，再沿虛線進行對折壓一壓，最后小心地慢慢地打開，一只