1、精選優質文檔-傾情為你奉上第二節   植株的生長一、教材的地位和作用：七年級上的第二章是以被子植物為例講述綠色植物的生命周期。按照被子植物生長發育的順序，依次講述了“種子的萌發”、“植株的生長”、“開花結果”。植株的生長在本章中位于中間，在植物生長中是營養體生長的重要時期，所以無論是對植株的生長還是對本章的知識體系，本節課都起到了承上啟下的作用。二、學生情況分析： "植株的生長"這一現象學生在生活中是經常碰到的，它對于既好動又好奇的初一學生來說非常具有吸引力的。同時學生在生活也經常參與一些花木的栽培工作，學生也在對"植物體的結構層次"

2、和"種子的萌發"兩節課的學習過程中對植物的生長有了一定的認識。但是學生們對植物是怎樣生長的、需要哪些營養等問題還沒有進行過認真的思考。三、教學目標：知識目標：1.能說出根生長最快的部位，描述根的生長和枝條的發育過程。2.初步學會用測量的方法探究根生長最快的部位。3.調查了解植物的生長需要哪些無機鹽。能力目標：1、初步學會運用測量的方法探究根生長最快的部位，進一步提高觀察、記錄和處理數據的能力。2、嘗試運用調查的方法知道植物的生長需要那些無機鹽，了解無機鹽與植物生長的關系。情感態度價值觀目標：1、嘗試運用合作探究的方法進行學習，在交流展示中學會與他人共享學習成果。2、通過調查

3、植物的生活需要哪些無機鹽，學會和他人交流，形成良好的人際感情。3、學習合理施肥的知識增強環保意識。四、教學重難點教學重點：探究根的哪個部位長得最快。芽和枝條的發育關系以及植物的生長所需無機鹽的種類。教學難點：實驗中測量數據的方法，數據分析及處理。芽是如何發育成枝條的？五、教學過程：創設情境 導入新課：種子萌發后，長出了幼嫩的根、莖、葉，那么種子萌發后的幼苗是怎樣長大的呢？植株的生長主要表現在哪些方面？農民們為了促進植株生長，運用哪些方法？問題引導、 自主探究任務一：描述幼根的生長：閱讀課本P96P97探究“根的什么部位生長最快”進行探究，根據自己的觀察記錄討論完成以下問題：1、你的探究實驗中應

4、選什么樣的根？怎樣選取幼根，怎樣對不同根的部位做標記進行測量？在探究根的什么部位生長最快的實驗中，選擇什么樣的根才合適？為什么？在幼根上做標記時，應注意哪些問題？為什么？ 2、當幾位同學獲得的實驗數據不同時，為了得到接近反映真實情況的數據應怎樣處理這些數據？如果周圍的同學測量數據和你不一致，有何原因？ 3、通過數據分析，生長最快的是什么部位？（從記錄的數據中發現根生長最快的部位是伸長區 。）4、如果這項探究活動只有你一個人做，只用一株幼苗夠不夠？為什么？5、仔細觀察根尖縱剖面（詳見P66圖-21）或掛圖或根尖縱剖模型你會發現，伸長區 下部細胞較小，越往上的細胞大這是因為伸長區的細胞來自分生區

5、。分生區的細胞通過分裂產生新的細胞，不斷補充伸長區  的細胞數量，伸長區的細胞不斷長大，長成為成熟區的細胞。6、根的生長一要靠分生區細胞的分裂增加細胞數量；另一方面要靠  伸長區 細胞體積的增大       。想一想，根的生長只與伸長區有關嗎？（不是，根的生長還與分生區有關。）師生小結：    1.本實驗的注意問題：為了使幼根在探究過程中生長良好，應注意維持合適幼根的生長的環境條件： 適宜的溫度、  一定的水分、充足的空氣。等到幼根長到2cm的時候，挑選長得比較直的幼苗作為實

6、驗材料，效果比較好。實驗完畢，將種子放到溫暖、黑暗的地方培養。）2.根生長最快的部位是伸長區3.根的生長一方面靠分生區增加細胞的數量，一方面靠伸長區細胞體積的增大。任務二：描述枝條是由芽發育成的：同學們自主閱讀教材P98-99，思考以下問題：1、欣賞詩句“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳，不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”這是一首用春風綠柳的詩句，請分析：萬千枝條及綠葉都是由什么發育成的？（芽）2、芽是怎樣發育成枝條的？（出示掛圖）你能描述該過程嗎？（芽中有分生組織，發育時 分生組織細胞分裂和分化出 幼嫩的莖、葉和新芽 ）3、嘗試運用：在導學案中用橫線連接，表示芽和

7、枝條的發育關系任務三：植物的生長需要營養物質：通過閱讀課本P98P99結合課前的調查結果分析回答：1、  植物的生長需要不斷的補充哪些營養物質？（水、無機鹽、有機物）植物是如何獲得這些營養物質的？（根向下生長，從土壤中吸收水和無機鹽，莖向上生長，并長出綠葉，通過光合作用制造有機物。）植物細胞數量的增多和體積的增大，都需要哪些營養物質？植物是如何獲得營養物質的？2、植物的生長需要哪些無機鹽？（植物的生長主要需要含氮、含磷和含鉀的無機鹽。）農業生產上常用哪些肥料？它們主要含哪些無機鹽？這些無機鹽對植物有什么作用？缺少這些無機鹽會出現什么病癥？農業生產上常用的肥料有尿素和復合肥，它們主要是

8、 含氮的、含磷的、含鉀的無機鹽。含氮的無機鹽對植物的作用是：促進細胞分裂生長，使枝葉長得茂盛。（加速細胞分裂和生長，促使植物枝繁葉茂。）含磷的無機鹽對植物的作用是：  促進幼苗的發育和花的開放，使果子、種子成熟提早。（促進幼苗發育，促進開花、果實成熟。）含鉀的無機鹽對植物的作用是：使莖健壯，促進淀粉的形成（使植物的莖稈健壯，抗倒伏；促進淀粉的合成和運輸。） 缺少含氮的無機鹽植物會表現為：植株矮小瘦弱、葉片發黃、嚴重時葉脈呈淡棕色。  缺少含磷的無機鹽植物會表現為：  植株特別矮小、葉片呈暗綠色、并出現紫色。 缺少含

9、鉀的無機鹽植物會表現為：莖稈軟弱，容易倒伏，葉片的邊緣和尖端呈褐色，并逐漸焦枯。    除了以上三大類無機鹽外，植物還需要多種無機鹽。植物對有些無機鹽需要得非常少。但他們的作用卻很大。比如鐵、硼、鋅等等。如果缺少，植物會得黃葉病、花而不實、生長不好等。 不同的作物施肥一樣嗎？同一種植物在不同的生長期所需要的肥料一樣嗎？（不同的作物施肥是不一樣的，因為不同的植物對水肥的要求不同；同一種植物在不同的生長期所需要的肥料也是不一樣的，因為同一植物在不同發育時期對水肥的需要量是不同的。）3、施肥時應注意哪些問題？（一次施肥不要過多，否則會出現“燒苗” 現象，甚至導

10、致植株死亡。另外，施肥時要注意澆水，以利于肥料的吸收和運輸。）一次施肥太多，會造成什么后果？應如何補救？（一次性對農作物施肥過多,會出現"燒苗"現象，補救措施是及時適量的澆水）師生小結：植物的生長需要水分、無機鹽和有機物，而無機鹽只有溶解在水中才能被植物吸收，所以人們一般選擇雨后施肥或施肥后及時澆水。植物需要最多的無機鹽是含氮、磷、鉀的無機鹽。視野拓展 感悟提升1、結合課本P100頁 練習題3農諺說“有收無收在于水，收多收少在于肥”，又說 “糞大水勤，不用問人”這兩種說法是否符合科學種田的道理。（第一句農諺的科學道理是說明了水肥生產的重要性，第二句農諺有片面性，忽視了不同生

11、長發育時期的作物對水、肥的需要量是不同的。）分析水、肥對植物的作用，不同植物以及不同生長期對水肥的需要不同。2、種植白菜、花生、馬鈴薯需要多施哪種無機鹽？（種植白菜需要多施含氮的無機鹽，因為白菜是吃葉的蔬菜,所以需氮多；種植花生需要多施磷肥；種植馬鈴薯需要多施含鉀的無機鹽，因為馬鈴薯是吃莖的蔬菜,所以需鉀多。）3、小組討論無土栽培和有土栽培的不同點，說出它們之間的優缺點。（有人覺得無土栽培好，省人力物力，而且較易管理，有人覺得無土栽培成本高，不易普及）、如果請你設計一個進行無土栽培的實驗，你認為無土栽培應注意哪些問題？（要配制好適合栽培這種植物的培養液；用適當的方法將幼苗固定在實驗裝置中，是幼

12、苗的根浸入營養液中；保持一定的溫度；要定期觀察，適時更換營養液等等）梳理總結 反思升華：本節課你學到了什么？有什么收獲？根生長最快的部位_伸長區_根的生長一方面靠分生區細胞的分裂增加細胞數量，一方面靠伸長區 細胞體積的增大發育成枝條的是芽，芽中有分生組織。 植物的生長需要營養物質水、無機鹽、有機物植物生長需要最多的無機鹽是含氮的無機鹽 、含磷的無機鹽、含鉀的 無機鹽鞏固訓練 檢測反饋1、根尖的分生區屬于（B  ）A.營養組織B.分生組織C.保護組織 D.輸導組織2、一條根能夠不斷長長的原因是（C ）A.根冠不斷增加新細胞 B. 伸長區的細胞不斷伸長C. 分生區細胞數量增加和

13、伸長區的細胞不斷伸長  D. 分生不斷增加新的細胞3、根吸收水分和無機鹽的主要部位是（ A  ）A成熟區B伸長區C分生區D根冠4、種莊稼需要施肥，肥料的作用是給植物的生長提供（C ）A. 有機物  B.水   C.無機鹽  D.氧氣5、一棵大樹的枝條是由       發育成的（D ）  A.莖   B.根   C.葉    D.芽6、根尖在向下生長的過程中，

14、分生區不會被土粒損傷，是因為（  C  ）A.有根毛開路   B.有細胞壁   C.有根冠保護     D.有伸長區的保護7、植物的生長中需要量最多的無機鹽是（A ）A.含氮的、含磷的、含鉀的無機鹽    B. 含氮的、含磷的、含鐵的無機鹽 C. 含磷的、含鉀的、含硼的無機鹽     D. 含氮的、含磷的、含鋅的無機鹽8、種植白菜、菠菜時應多施（A ）   A.氮肥 

15、   B.磷肥    C.鉀肥    D.鐵肥9、無土栽培是指（D  ） A.把植物直接栽培在人畜的糞尿中     B. 直接將植物栽培在水中的栽培技術   C. 不需要給植物施無機鹽的栽培方式   D. 把植物栽培將植物需要的無機鹽按比例配好的營養液中10、芽中將來發育成莖的部位是（B  ）A.芽原基B.芽軸C.生長點 D.葉原基11、由伸長區發育成的結構和發育成伸長區的結構分別是（D 

16、; ）A.根冠、分生區    B. 分生區、根冠    C.根冠、成熟區   D.成熟區、分生區12、根尖由四部分組成：從頂端向上依次是根冠、分生區、伸長區、成熟區，根生長最快的部位是伸長區。13、移栽植物時最容易把纖細的幼根和根毛折斷，這樣會降低根的吸水水分和無機鹽的功能。移栽植物時，應該在幼苗 期，并且要盡量多帶土。14、把兩株同一品種、同樣大小健壯幼苗分別培養在甲（內裝土壤浸出液）乙（內裝與甲瓶等量的蒸餾水）兩個瓶內，過些日子，看到甲瓶內的幼苗長得健壯，顏色鮮綠乙瓶里的幼苗變得瘦弱 ，顏色發黃這個實驗表明植物的生長要無機鹽 。教學反思：STS教育讓學生積極地去討論，并深入到實際的生活中，重在培養學生科學的態度，致力于社會的發展。本節教學中，有幾個部分是學生利用課余時間在教師的指導下，提前完成的。如生物小組同學們通過生物實驗證實：根靠根尖向前生長，各小組提前測量根尖生長最快的部位及調查植物生長需要哪些無機鹽等，并讓同學們在課堂上交流，這樣既節省課堂時間，提高課堂利用率