1、農場學校 2009 2010 校本課程氣象興趣小組活動實施綱要一、指導思想：氣象”是學生熟悉又陌生的科學術語，雖然每天打開收音機、電視、網絡或者翻開報紙， 都能聽到或看到天氣預報的消息，但氣象 的“具體指向” 對于學生甚至部分成人都是模糊不清的，希望通過考 察實踐、參觀訪談、網上搜索、實驗操作等途徑，使學生知道氣象與 人們生活的關系， 了解一些基本的氣象科學知識， 體會氣象工作者的 勞動及價值，培養學生參與社會公共事務的公民意識，發揚學科學、 愛科學、用科學的科學精神。天氣與我們的生活息息相關。 今年秋天甲流感在全球蔓延。 這幾 天天氣更是冷暖變化無常，感冒、咳嗽的學生增多了，教室中無端的 多

2、出了幾個空位。 看著這幾個空位， 我萌發了讓我們的學生來了解天 氣，研究天氣的念頭。孩子天生是愛學習的，當他們像科學家那樣進 行科學探究時，體驗到了學習科學、參與科學的樂趣。在認識天氣， 研究天氣中培養了學生的創新精神和實踐能力以及良好的信息素養， 掌握信息時代的學習方法， 培養學生研究性學習能力， 為最終形成終 生學習的態度和能力打下良好基礎。 為了進一步做好新課程和校本課 程的落實和實施，不斷加大科普教育力度，深化素質教育，全面提高 全體學生的氣象知識水平， 充分利用已有資源， 特成立氣象興趣小組， 并制訂本學期工作計劃如下：二、學習目標：1、開學初，安裝好學校小氣象站，選取合適的學生成立

3、氣象興趣小組，做到分工協作。2、氣象興趣小組活動是培養學生參與意識、追求真理、崇尚科學與 自然和諧共處等公民價值觀的一個良好機會。 建立以五六年級學生為 主的“氣象興趣小組” ，利用校內氣象觀察點，開展校本活動。3、教師通力合作，從培訓學生、數據記錄、日常管理、觀察報告撰 寫等工作形成制度， 堅持不懈地推行， 把氣象興趣小組做成我校校本 課的一個品牌。4、每周一次興趣小組培訓活動，培養氣象興趣小組成員認識氣象符 號，看懂氣象術語等方面的能力。5、培養氣象興趣小組成員的自覺認真、持之以恒的工作態度，特別 氣象資料收集和整理工作。6、認真做好每天的氣象觀察、記錄、公布工作。7、充分發揮興趣小組成員

4、的輻射作用，以點帶面，面向全體學生宣 傳氣象科普知識，提高學生的氣象科普素養。8、充分利用校園廣播站、學校班級的板報、宣傳櫥窗等陣地，面向 全體學生宣傳氣象科普知識。 9、每學期做好氣象情況統計匯總工作。三、活動內容世界氣象和水文科學已取得非凡進步， 特別是最近幾十年， 人們 對氣象和水文科學抱有越來越多的期望， 世界經濟對天氣和氣候的表 現越來越敏感了。天氣預報中是如何來描述天氣的？（人們經常用陰晴、風雨、冷熱、雪、冰雹、霧、揚塵等來描述天氣，還可以用一些可測量的量來描述，如溫度、風向、風力、降水量、云量等） 這些量要怎么測量呢？假如我們也要來測量， 要怎么做？天氣對我們生活的影響是很大的！

5、天氣到底是怎么影響到我們的？悶熱使我們感到疲倦嗎？潮濕或干燥的天氣使我們的生活習慣改變了嗎？氣溫突然改變會使人生病嗎？要了解天氣是怎樣影響我們的？得先認識天氣。1認識到天氣預報的重要，了解氣象工作者的工作，能夠用自己的語言描述天氣。2愿意搜集各種關于天氣的資料，能夠設計富有個性的符號來記錄天氣情況。3能夠意識到天氣對自己生活的影響。愿意關注天氣。4、通過多種渠道和方法，了解天氣預報。5、認識天氣，學會看天氣預報。6、測量天氣、氣溫變化與人體健康 、 植物生長與日期、天氣、溫度有什么關系、參觀氣象局（看條件而行） 。四、措施和做法：1、明確目標，并做到認真負責。2、氣象興趣小組主要有五六年級學生

6、參加。3、每組值日生每星期每天進行觀察，并做好數據記錄。4、每一個月由兩位組長進行檢查、小結后。交于負責老師審查。對認真負責的小組給予表揚，并通報學生會給予相應的班級加德育分。5、一學期匯總一次。新的課程標準指出：校本課程以培養學生的實踐活動素養為宗旨。我們氣象活動除了掌握必要的氣象知識以外， 還包括天氣預報的重要，了解氣象工作者的工作，能夠用自己的語言描述天氣。因此,我們要注重培養學生學氣象、知天氣的興趣和能力，尤其注重培養學 生的科學方法和態度。五、氣象小組名單：鈔鼎昊、王凱、王佳、楊浩天、張芳、 謝帥六、教學進度表時間教學進度表1824-28怎樣記錄天氣情況28.31-9.4多姿多彩的天氣39.7-11云的觀測49.14-18風59.21-25誰最關心天氣69.28-10.2測氣溫710.5-9雨下得有多大810.12-16今天刮什么風910.佃-23如何識別衛星云圖1010.26-30測定風向和風力1111.2-6天氣預報是怎樣做出來的1211.9-13天氣雨的觀測1311.16-20天氣-氣溫的變化1